《2017人教版选修（3-2）《传感器的应用实验》word学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017人教版选修（3-2）《传感器的应用实验》word学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6.36.3 实验：传感器的应用实验：传感器的应用 导学案导学案 （1 课时）课时）一、自学内容：一、自学内容：课本 6265 页【学习目标学习目标】1、知道二极管的单向导电性和发光二极管的发光特性。 2、知道晶体三极管的放大特性。3、掌握逻辑电路的基本知识和基本应用。【学习重点学习重点】传感器的应用实例。 【学习难点学习难点】由门电路控制的传感器的工作原理。【学习方法学习方法】演示实验法、探究法二、自学检测：二、自学检测： 1 1普通二极管和发光二极管普通二极管和发光二极管 （1）二极管具有 （2）发光二极管除了具有 外，导电时还能 ，普通发光二极管使用磷化镓或磷砷化镓等半导体材料制成，直接
2、将电能转化为光能，该类发光二极管的正向导通电压大于 。2. 晶体三极管晶体三极管 （1）三极管具有 作用。 （2）晶体三极管能够将微弱的信号放大，晶体三极管的三个极分别是发射极 e，基极 b 和集电极 c。 （3）传感器输出的电流和电压 ，用一个三极管可以放大几十倍或几百倍，三极管的放大作用表现为基极 b 的电流对集电极 c 的电流起了控制作用。3逻辑电路：逻辑电路：逻辑门电路符号图包括 ， ， （1）与逻辑：）与逻辑：只要一个输入端输入为 0，则输出一定是 ，只有当所有输入端都为 时，输出才是 1.（2）或逻辑：）或逻辑：只要一个输入端输入为 1，则输出一定是 ，只有当所有输入端都为 时，输
3、出才是 0.（3）非门电路：）非门电路：当输入为 0 时，输出总是 ，当输入为 1 时，输出反而是 ，非门电路也称反相器。（4）斯密特电路：）斯密特电路：斯密特触发器是特殊的 电路，当加在它的输入端 A 的电压逐渐上升到某个值 V 时，输出端 Y 会突然从高电平调到低电平 V，而当输入端 A 的电压下降到另一个值的时候 V， Y 会从低电平跳到高电平 V。斯密特触发器可以将连续变化的模拟信号转换为 的 信号。而这正是进行光控所需要的。 、（合作探究）（合作探究）4光控开关：光控开关：电路组成： 触发器， 电阻，发光二极管 LED 模仿路灯，滑线变阻器，定值电阻，电路如图所示。问题：问题：Y 端
4、输出什么电平时LED 被接通？ 工作原理：工作原理： 问题：要想在天暗时路灯才会亮，应该把 R1的阻值调大些还是 调小些？说明其中的原理。 拓展：拓展：如果电路不用发光二极管来模拟，直接用在电路中，就必须用到电磁继电器。如下图。分析其中的原理。LEDR2R1RGAY+5VR1RGAY+5V高压工作电路 220V（合作探究）（合作探究）5温度报警器（热敏电阻式报警器）温度报警器（热敏电阻式报警器）结构组成：斯密特触发器， 电阻，蜂鸣器，变阻器，定值电阻，如图所示。问题：问题：Y 端输出什么电平时蜂鸣器被接通？ 工作原理：（参考课本工作原理：（参考课本 31 P76） 问题：问题：要使热敏电阻在感
5、测到更高的温度时才报警，应该把 R1的阻值调 大些还是调小些？说明其中的原理。 三、自悟自得：三、自悟自得：四、测评反馈：四、测评反馈：1.1. 联合国安理会每个常任理事国都拥有否决权，假设设计一个表决器，常任理事国投反对票时输入“0” ，投赞成或弃权时输入“1” ，提案通过为“1” ，通不过为“0” ，则这个表决器应具有哪种逻辑关系（ ）A.与门 B.非门 C.或门 D.与非门2.2. 如图是一个三输入端复合门电路，当 C 端输入“1”时，A、B 端输入为何时输出端 Y 输出“1” （ ）A.0 0 B.0 1 C.1 0 D.1 13. 图是一个复合门电路，由一个 x 门电路与一个非门组成
6、.若整个电路成为一个与门，则 x 电路应是（ ）A.与门 B.或门 C.与非门 D.或非门4. 如图所示为小型电磁继电器的构造示意图，其中L为含铁芯的线圈P为可经O点转动的铁片，K 为弹簧，S 为一对触头，A、B、C、D为四个接线柱电磁继电器与传感器配合，可完成自动控制的要求其工作方式是（ ）AA与B接信号电压，C与D可跟被控电路串联BA与B接信号电压，C与D可跟被控电路并联CC与 D接信号电压，A与B可跟被控电路串联DC与 D接信号电压，A与B可跟被控电路并联5.设计制作一个温度自动控制装置（温控报警器）：自己设计一个由热敏电阻作为传感器的简单自动控制实验在图 6-3-6 中画出设计电路，并进行连接五、评价：自我评价五、评价：自我评价 组长评价组长评价 教师评价教师评价 课后反思：课后反思：R1RTAY+5V
