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1、漳漳 平平 市市 铁铁 路路 小小 学学 备备 课课 表表课课 题题第五课 植物的叶教学时数教学时数1教学目标教学目标科学概念： 树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本功 特征。 植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。 叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡， 完成了一生。 过程与方法： 统计捡到的树叶的数量和树叶的种数；根据一定的判断 依据，划分出同一种树叶和不同种的树叶。 情感、态度、价值观： 发展研究树叶的兴趣，培养爱护环境，与自然和谐相处 的态度和意识。重点重点开展观察叶生命现象的活动，建构起叶也是有生命 的科学概念教学重难点教学重难点 难点难点是否是同一种树叶
2、的判断教学准备教学准备学生自备材料：捡一些落叶。 分组材料：同一种植物的新鲜叶和落叶。 教师准备：一条有大小不同叶片生长的树枝。教学步骤教学步骤学学 习习 活活 动动备备 注注一、统计收 集到的树叶二、观察比 较树叶课前大家分别从不同的地方收集到了各种树 叶，说说你是怎么收集树叶的。是呀，树木是我 们的朋友，他们是有生命的，所以我们不能随意 摘树叶。现在把树叶放在桌上，以小组为单位进 行统计：我捡了几片落叶？这里面有几种树叶？1、质疑：我们小组共有几种树叶？这些叶 子是同一种叶吗？ 2、讨论：观察到了什么，才说它们是同一 种叶？观察到了什么，才说它们不是同一种叶？ 同一种叶的主要特征有哪些呢？
3、 3、比较：同时观察所有完整的叶，我们能 发现不同种叶有什么相同的结构吗？是呀，大部 分叶具有叶柄、叶片结构，叶片上还有叶脉。教学步骤教学步骤 学学 习习 活活 动动备备 注注三、观察叶 的生命特征四、小结1、观察：比较新鲜的叶与落叶，它们有什 么相同和不同？思考：长在树上的新鲜叶与落叶 的最大的不同表现在哪里？是呀，新鲜的叶是活 的，而落叶是死的。 2、描述：观察一种植物的叶，我们能从中 看出叶的生长变化过程吗？能找到这条树枝上有 几种不同的生长阶段的树叶吗？（如叶芽、小叶 片、嫩叶、成熟的叶、老叶、将枯的叶等）能从 几张叶的不同生长阶段去推测一片叶的生长过程 吗？叶也是有生命的，它从叶芽长成小小的嫩叶， 又慢慢地长大，变老。许多植物的叶从春天长出 来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生。有些树 木虽然秋天不落叶，但它们的叶同样也有生长和 衰老的完整过程。漳平市铁路小学实验报告单（教师用）漳平市铁路小学实验报告单（教师用）课课 题题5、植物的叶实验名称实验名称观察比较树叶过程与方法过程与方法统计捡到的树叶的数量和树叶的种数；根据一定的判断依据，划分出同一种树叶和不同种的树叶实验类型实验类型分组实验方法实验方法观察法所需器材所需器材同一种植物的新鲜叶和落叶
