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信息窗 4 表内乘法(一)教学目标:1、编制 9 的口诀,在探索规律的基础上记忆 9 的乘法口诀,能运用 9 的乘法口 诀进行计算。 2、在编制口诀的过程中,发展思维能力。 3、通过解决实际的问题,增强应用数学的意识。教学重点:体会乘法的意义与自编口诀。教学难点:寻找规律,记忆口诀。教学过程:1创设情境,提出问题。 师:(出示情境图)仔细观察,图上的小朋友在干什么?说了些什么?指名让学生回答。 师:你能提出什么问题? 生 1:一共剪出了多少个灯笼? 2自编口诀,解决问题。 师:凯蒂看到小朋友做得非常好,她想请大家帮忙算算,一共剪出了多少个灯笼?你愿意 吗? 学生算。 师:你是怎样算的? 学生回答。 师:你用的是哪句口诀?你还能编出其它关于 9 的口诀吗? 小组合作填表,自编口诀。3.师:谁能很快记下这些口诀,试试看。 学生试记。 为什么大家记得这么快?你有什么窍门?发现什么规律? 学生回答。 师:我们来对口令。 学生回答。4、巩固练习 一题 同桌互相提问5、师:这节课你有什么收获? 学生总结自己的收获。