《青岛版科学六上《生物的启示》教学简案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版科学六上《生物的启示》教学简案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生生 物物 的的 启启 示示 还地桥镇小学还地桥镇小学 李清军李清军教学目的要求：教学目的要求：通过本课教学，使学生对人类在生物的启示下进行的创造发明有一个初步的了解。培养学生依据生物的特点，发挥想象力和创造力，进行小发明的习惯和能力。教学教学 重难点：重难点：激发兴趣，培养想象力和创造力，养成小发明的习惯和能力。教教 具具 准准 备备： 多媒体课件 实物：鸡蛋教教 学学 过过 程：程：一一激趣导入激趣导入谈话：比较人与猴子的相似之处。课件出示礼物：“ ？”二二探究积累探究积累猜一猜：课件出示锯，提问：你能从锯的身上想到什么？讲述鲁班发明锯的过程。教师小结：板书：丝茅草 锯看一看：课件出示：飞
2、机夜航，提出问题：飞机为什么能在夜晚飞行？电脑演示科学家做实验过程。在系有铃铛的屋子：a、蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛不响。B、蒙住蝙蝠的耳朵，铃铛响不停。C、蒙住蝙蝠的嘴巴，铃铛响不停。D、出示雷达的工作原理。板书：蝙蝠 雷达做一做。 课件：出示鸡蛋，说说你对鸡蛋的了解？ 指导动手操作、观察、思考，弄清蛋壳的结构。 提问：你见过类似蛋壳结构的物体吗？播放薄壳结构建筑的画面如教堂顶等。想一想。 提问引入：目前最快的交通工具是什么？课件出示飞机的模型。 出示鹰飞行的画面。 对比观察：它们有哪些相似之处呢？ 小结板书：鸟 飞机总结概述，板书课题：生物的启示。三拓展思维三拓展思维议一议。 出示变色龙的画面。说说变色龙的特点，你能得到什么启示？ 出示壁虎的画面。说说壁虎的特点，你能得到什么启示？说一说：我们身边有哪些物品或技术是在生物的启示下发明的呢？播放一些具体的实物。四四反馈总结。反馈总结。今天你懂得了什么？教师总结。五五板书设计板书设计生物的启示丝 茅 草 锯蝙 蝠 雷 达鸟 飞 机蛋 壳 薄壳结构
