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1、快乐的校园快乐的校园教学目标：教学目标：基础目标：基础目标：结合图片正确的数出数量是 110 的各数。能力目标：能力目标：1. 培养学生初步地思维能力。2. 培养学生动手操作的能力。道德情感目标：道德情感目标：结合插图教育学生尊敬老师，喜欢校园生活，激发学生学习数学的兴趣。重点、难点：重点、难点：结合图片正确的数出数量是 110 的各数。教学过程：教学过程：一、复习巩固一、复习巩固让学生学习数数 110，写出 15 这 5 个数。 （教师注意学生的握笔、读写姿势）二、学习数的组合二、学习数的组合问题：把 4 个木块分成两堆，可以怎样分？指导学生用小棒自己摆。引导学生自己说把数 4 分成几和几。
2、自主练习：P7.7三、自主练习三、自主练习第一题是数数的检测练习，通过连线使学生形成数的概念。第二题通过手势，形象的出示数量的概念，15 让学生动笔写一写，610 要求认识。第三题学生通过摆一摆，填一填。把 5 的组合列出，体验 5 的不同组合方式，发展学生的数感，培养动手的能力。第四题渗透统计概念。引导学生数一数，依照不同的动物进行数数，形成归类的认识。兔子 （ ） 公鸡 （ ） 鸭子 ( )第五题通过涂颜色继续巩固学生对数的认识。通过没有顺序的数字使学生认识数字，可以先让学生说一说，再动笔涂一涂。第六题：2 的数字卡片放在哪里，继续进行数的组合练习，发展学生的数感。第七题：大约有几只小鸟。培养学生的估计能力。 拓展训练，还可以数什么？学生通过看图，自主发现问题，继续数兔子、房子等，培养自主学习能力。四四、课后思考、课后思考学生通过摆一摆，进一步体会到数的组合，加深对数的认识。通过多种练习，学生的积极性较高，在观察图时，能够找出图中各种数的元素，主动提出问题并解决。
