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1、苦塘苦塘教学目标：教学目标：1.学习 6 个一类生字，12 个二类生字。2.指导学生认真读课文，了解课文大意，感受作者细腻的心里活动的描 写。正确、流利、有感情地朗读课文。3.体会当时条件下，生活的艰难，同时明白，生活总是在变化，今天的 生活更值得珍惜。学会从点滴的生活小事中去感知爱的存在，学会用爱去回报。教学重点难点：教学重点难点：理解课文内容体会作者的内心世界。教学准备：教学准备：教学课件教学时数：教学时数：2 课时基础知识：基础知识：一、生字一、生字拴：shun 扌 6 用绳子等系在物体上，再打上结。拴住挨：i 扌 7 遭受，忍受挨打、挨饿、挨骂（注意写法）ai 挨个儿、挨家 挨户拈：n
2、in 扌 5 用两三个手指头夹取（东西） ，捏（做动作）拈轻怕重、 拈香撮：cu 扌 12 用手所撮取的东西一小撮、一撮盐、撮合（注意写法）梁：ling 木 7 水平方向的长条形承重构件。木结构屋架中专指顺着前 后方向架在柱子上的长木。屋梁、桥梁、鼻梁、梁上君子凳：dng（形声字）几 12 有腿没靠背的专供人坐的家具凳子、方凳、板凳、竹凳二、解词二、解词神物：神奇的东西。怔怔：形容发愣的样子。第一课时第一课时教学内容：教学内容： 初读课文，了解大意，学习生字。教学过程：教学过程：一、导入：一、导入：1.板书课题，齐读课题。2.看了课题后，你们有什么疑问吗？二、初读课文。二、初读课文。1.教师范
3、读。2.学生自由读、指读。三、学习生字。三、学习生字。四、指读课文，思考：这篇课文讲了一件什么事？四、指读课文，思考：这篇课文讲了一件什么事？第二课时第二课时教学内容：教学内容： 读课文，感悟理解课文。教学过程：教学过程：一、复习导入：这篇课文讲了一件什么事？一、复习导入：这篇课文讲了一件什么事？二、深入学文。二、深入学文。（一）学习课文第（一）学习课文第 1 1 自然段自然段指读思考：你从这段知道了什么？（二）学习课文第（二）学习课文第 2 25 5 段段1.白糖本来是留在端午节吃的，可一件意外的事情发生了。指读 25 段，思考：发生了一件什么事？2.“我”为什么要偷吃白糖？3.找出描写白糖
4、滋味的句子，指导朗读。4.当“我”想象白糖滋味的时候，心情如何？（狂喜：极端高兴。 ）5.默读 3、4 段，划出给你印象最深的词语和句子，说一说你的理解。重点理解：（1） “我”的心为什么缩了一下？（2） “怔怔”是什么意思？“我”为什么发呆、流泪？6.作者把自己偷糖吃的动作、心理写得细致入微，让我们再来读一读这 两段。7.端午节这天早上，弟弟妹妹会想些什么？爸爸妈妈呢？我呢？8.可是母亲只是抱着空罐子发呆，连一句责怪的话都没有。9.妈妈为什么发呆?为什么没有责怪我？( (三三) )学习课文第学习课文第 6 67 7 段段1.指读思考：这件事对“我”有怎么样的影响？2.“我”为什么很少吃白糖了?苦糖3.想象一下，作者长大以后，第一次拿着白糖回家时的情景。他会和母 亲说什么？（四）小结课文，有感情地朗读课文。（四）小结课文，有感情地朗读课文。 三、你有类似经历吗？如果有，说一说。三、你有类似经历吗？如果有，说一说。
