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1、习作习作 2 2 备课时间备课时间 教学目标教学目标1.读懂描写鸽子的例文片段,领会写一种动物的外形和动作的方法,认识过渡句的作用和练习运用。2.学习本文的观察方法:抓住特点仔细观察和跟踪活动过程进行反复观察。3.按作业的要求,抓住外形和动作的特点写好一种动物,并恰当使用过渡句,注意段与段之间的衔接。 教学重点教学重点1.学会观察事物,并进行恰当的描写。2.领会习作的写作技巧。 教学难点教学难点学会运用过渡句,并了解过渡句在文章的作用。 教学准备教学准备课前布置任务:观察自己喜欢的小动物,主要观察它的外形和它的动作。 教学过程教学过程一一 激情导入,谈话激趣:激情导入,谈话激趣:我知道同学们一
2、定很喜欢小动物,那么,你喜欢什么样的小动物呢?你喜欢它的哪些方面?在同学们说之前我们来认识一位“帅鸽” 。二二 自读例文:自读例文:1.学生认真阅读例文,画出描写“帅鸽”外形和飞行动作的重点词句。2.你喜不喜欢这位“帅鸽”?你喜欢它的哪些方面?3.指导学习例文片段。 (习作方法)(1)生读第一段,其余同学概括这段写“帅鸽”的什么方面?(2)老师指导学生学习例文的习作方法(有顺序的描写“帅鸽”的描写方法。 )(3)第一段是抓住“帅鸽”的哪些方面来描写的?板书:外形颜色(4)学习过渡句。 学生齐读过渡句a 思考:这句话在这篇习作中起到什么作用?板书:过渡句 承上启下b 你是从哪看懂过渡句是有承上启
3、下的作用的?(生说教师指点)(5)让学生练说简单的过渡句(6)学生齐读第二段,a 思考:这段写“帅鸽”的哪些方面?飞行动作b 让学生画出相关的动词,并体会文中的打比方修辞手法。c 学生练说带有各种修辞手法的句子。4 让学生概括说说描写动物的方法。 (外形和动作)三三 学生练笔学生练笔1.先让学生想好要写的动物。2.先说外形特点,全班交流评议。3.其他同学做好记录,特别是说得比较精彩的同学。4.练习说说动作特点。全班交流评议。5.让学生把所说的写下来,加于整理。6.挑选几个具有代表性的学生的习作在班上读,师生评议。四四 学生起草:学生起草:1.教师巡视,指导有困难的学生。2.当学生写的不行或不妥当时,教师读下水文。3.自改、同桌互改。4.学生代表读自己的作文。五五 誊写。誊写。板书设计:板书设计:习作习作 2 2 写一种小动物写一种小动物外形特点外形特点 颜色颜色 有顺序有顺序动作特点动作特点