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1、六年级语文(上)师生共用导学稿六年级语文(上)师生共用导学稿课题:17 詹天佑 课型:新授课 执笔:何会岩 教学目标: 1、能读会写本课的 11 个生子,掌握本课词语。2、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,激发学生热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感 情。3、有感情地朗读课文。背诵课文第四自然段。教学时间:2 课时第一课时(预习课)第一课时(预习课) 教学过程: 一、初读课文,整体感知。 1、出示课题,读题。介绍时代背景。2、自己读课文,划出本课生字词,多读几遍,达到读准读熟的标准。 3、理解词语。 轻蔑: 竣工: 要挟: 攀山越岭: 二、再读课文,理清层次。 1、课文的主要内容是什么? 2、课
2、文那几个自然段重点写詹天佑修筑警长铁路?按照先概括后具体的顺序给文章分段, 并概括段意。 三、细读课文,理解内容 1、詹天佑接受任务后,围绕这条铁路的修筑,詹天佑做了哪几件事?2、詹天佑修筑京张铁路遇到了哪些困难?是怎样克服重重困难的? 四、品读感悟,感情升华。 1、划出课文中最能体现詹天佑杰出与爱国的语句,谈谈自己的感受。2、带着你的感受有感情的朗读课文。五、质疑,写出自己不懂的问题。六、字词检测。 1、比一比,再组词。 隧( )参( )峻( )貌( )奖( ) 遂( )渗( )竣( )藐( )浆( )陡( )贫( )勘( )峭( )徒( )岔( )堪( )俏( )2、多音字扛 挑 拉3、按
3、课文内容填空。他( )带着学生和工人, ( )标杆, ( )经纬仪,在峭壁上( ) 、 ( ) 。塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶略,詹 天佑始终坚持在野外工作。白天,他( ) , ( ) ;晚上,他就在油灯下( ) 、 ( )为了寻找一条合适的线路。他常常请教当地的农民。第二课时第二课时 (展示课)(展示课) 一、字词展示,各组长把本组错题上的共性问题写到黑板上。教师重点讲解。 二、课文内容展示。 1、 先小组交流,组内达成共识。组长安排好发言人。 2、 全班交流。 3、 指导朗读及背诵。 三、释疑问难。 1、 先在小组内交流自己不懂的问题,然后全班交流。 四、教师小结。