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1、六年级语文（上）师生共用导学稿六年级语文（上）师生共用导学稿课题：17 詹天佑 课型：新授课 执笔：何会岩 教学目标： 1、能读会写本课的 11 个生子，掌握本课词语。2、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感 情。3、有感情地朗读课文。背诵课文第四自然段。教学时间：2 课时第一课时（预习课）第一课时（预习课） 教学过程： 一、初读课文，整体感知。 1、出示课题，读题。介绍时代背景。2、自己读课文，划出本课生字词，多读几遍，达到读准读熟的标准。 3、理解词语。 轻蔑： 竣工： 要挟： 攀山越岭： 二、再读课文，理清层次。 1、课文的主要内容是什么？ 2、课
2、文那几个自然段重点写詹天佑修筑警长铁路？按照先概括后具体的顺序给文章分段， 并概括段意。 三、细读课文，理解内容 1、詹天佑接受任务后，围绕这条铁路的修筑，詹天佑做了哪几件事？2、詹天佑修筑京张铁路遇到了哪些困难？是怎样克服重重困难的？ 四、品读感悟，感情升华。 1、划出课文中最能体现詹天佑杰出与爱国的语句，谈谈自己的感受。2、带着你的感受有感情的朗读课文。五、质疑，写出自己不懂的问题。六、字词检测。 1、比一比，再组词。 隧（ ）参（ ）峻（ ）貌（ ）奖（ ） 遂（ ）渗（ ）竣（ ）藐（ ）浆（ ）陡（ ）贫（ ）勘（ ）峭（ ）徒（ ）岔（ ）堪（ ）俏（ ）2、多音字扛 挑 拉3、按
3、课文内容填空。他（ ）带着学生和工人， （ ）标杆， （ ）经纬仪，在峭壁上（ ） 、 （ ） 。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶略，詹 天佑始终坚持在野外工作。白天，他（ ） ， （ ） ；晚上，他就在油灯下（ ） 、 （ ）为了寻找一条合适的线路。他常常请教当地的农民。第二课时第二课时 （展示课）（展示课） 一、字词展示，各组长把本组错题上的共性问题写到黑板上。教师重点讲解。 二、课文内容展示。 1、 先小组交流，组内达成共识。组长安排好发言人。 2、 全班交流。 3、 指导朗读及背诵。 三、释疑问难。 1、 先在小组内交流自己不懂的问题，然后全班交流。 四、教师小结。
