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1、课题:课题:11、纸是怎样造出来的、纸是怎样造出来的教学目标:探究:能说出造纸的主要原料和纸的主要成分,造纸厂的造纸过程和方法,用废纸制造再生纸的作用。知识:1、会用废纸制造再生纸,并能说出造纸过程。2、能说出节约用纸的意义,知道今后应该怎样节约用纸。情感:能积极主动地与人合作制造再生纸。教学重点:知道造纸的主要原料和纸的主要成分。教学难点:了解造纸厂的造纸过程和方法,会用废纸制造再生纸。教具准备:纸、家用搅拌器、废纸、纱布、过网等。教学方法:实验观察教学过程:一、导入1、纸是我们学习和生活的亲密伙伴,你知道是用什么原料制造的,是怎样纸造出来的吗?2、教师介绍造纸的主要原料和主要成分。二、介绍
2、造纸厂的造纸过程。1、你想知道我们用的纸是怎样制造出来的吗?下面就请到造纸厂去参观考察。了解造纸过程。2、让学生叙述造纸厂的主要过程。三、动手制造“再生纸”1、我们已经知道造纸需要大量的木材,消耗大量的树木,树木对人类生存起什么作用?为了减少造纸对树木的破坏,还可以用什么原料来造纸?(农作物、废纸作原料生产再生纸。 )2、用废纸作原料生产再生纸有什么好处?结合造纸厂的造纸过程,想一想,生产再生纸需要哪些步骤和方法?3、根据学生回答,总结出造纸步骤后,以小组为单位动手制造再生纸。教师指导:(1)泡入水中的纸一定要撕成很小的碎片或用餐巾纸、卫生纸等易泡软的纸;(2)泡软的纸一定要搅拌成均匀的纸浆;(3)纸浆一定要在过网上倒均匀;(4)一定要把水分吸干后在取出制造好的纸。四、认识节约用纸的重要性1、通过动手造一张在生纸,你有什么感受?2、我们应该怎样节约用纸?3、关于造纸和用纸,你还知道哪些情况?4、课后调查。