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1、海上英魂学案学习目标:1、通过朗读课文,了解在中日甲午战争中邓世昌率领将士顽强作战的动人事迹,体会英雄的崇高精神。2认真读课文,理解重点语句的深刻含义,有感情地朗读课文。3认识“霎、锚、霄、频、屡、舵”;积累“霎时、频频、毫不示弱、响彻云霄、乘风破浪、置之度外、同归于尽”等词语。学习重点:理解课文内容,抓住文中对主要人物的细致描写,感悟英雄的崇高精神,并有感情地朗读课文。学习难点:结合课文内容,理解重点语句的深刻含义。学习方法:自读自悟、合作交流温馨提示:预习时,养成积极动脑、及时批注的好习惯。学习流程:一、 自读课文,整体感知,理清脉络1、轻声读课文,利用工具书扫清障碍,把课文读准确。2、再
2、读课文,把课文读通顺。3、大声读课文,解决以下问题:给词语注音( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )霎时 起锚 云霄 频频 屡次 舵轮 硝烟 联系上下文理解下列词语:同仇敌忾:响彻云霄:乘风破浪:置之度外:魂飞魄散: 全文是围绕题目中的哪个字来写的?记叙了一件什么事?(试着用用简练的语言概括)根据事情的起因、经过、结果理清思路(用在段尾标出)。你能根据这些词语说说这场战斗的经过吗? 出海迎战保护旗舰舰沉水中二、研读课文,抓注重点,理解感悟(重点感悟题目中的“英”体现在何处)1、找出总体描写战斗场面的句子认真读一读,谈谈自己的感受。(在书中作批注)2、文中既有总体战斗场面的描写,
3、又有具体的典型人物的描写。细读 46 自然段,找出能体现英烈们将生死置之度外的语句,用画出来,并认真读,细细品,把自己的感悟批注在旁边。3、 “致远”舰像一条火龙乘风破浪,继续冲向“吉野”舰。这句话中的火仅仅指军舰燃烧的火吗?联系上下文细细品味,也许你会有更深的体会。4、对于战斗过程的描写,作者采用的写作方法,你发现了么?作者又是如何写活具体的人物的?5、小练笔。全舰官兵 250 余人一同壮烈殉国。英雄的遗憾是什么?请你把它写在下面的空白地方,把它写到你的心上。三、拓展延伸1、邓世昌在历史上留下一颗对祖国对民族的赤胆忠心!把你学后的感悟写下来。 (可以是一段话,也可以是一首诗歌,还可以是) 2、查找有关中日甲午战争的影视、书籍、图片、资料进行观看或阅读。