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1、语文乐园一语文生活语文乐园一语文生活教材内容：珍惜水源，从我做起教材内容：珍惜水源，从我做起岳阳市岳阳楼区岳阳楼小学 何红梅第一课时第一课时 口语交际口语交际教学目标：教学目标：1. 指导学生搜集整理有关水资源现状的资料，并结合资料撰写发言提纲。2. 激发学生发言的兴趣，能把自己查到的资料与同学交流。3. 让学生养成节约用水的良好习惯，使珍惜水资源的环保意识深入人心。教学准备：教学准备：教师：了解水资源缺乏及污染情况等方面的资料。学生：通过多种渠道（请教家人或通过上网、电视、书籍）了解水资源现 状等资料，调查了解人们生活中用水的情况。 教学过程：教学过程：一、创设情景，激励交际。一、创设情景，
2、激励交际。1. 师：小朋友，最近几天尝试了当小记者，小小新闻工作者的滋味，采 访了自己的亲人，有的还翻阅了书籍，有的通过电视节目了解了水资源现状。 今天看谁能像电视上那些手拿话筒的记者叔叔、阿姨、大哥哥、大姐姐那样， 给我们说说知道的情况。（将学生分成学习小组进行介绍，师巡视各组交流情况，相机指导、点拨、 激励。）2. 教师补充有关水资源缺乏的资料，使学生了解随着世界人口的增长， 需水量越来越大。但许多河流湖泊的淡水受到工厂和人们生活用水的污染，珍 贵的水资源越来越少。二、结合资料，撰写提纲。二、结合资料，撰写提纲。1学生根据自己搜集到的资料，将发言提纲列出来。教师巡视指导。2评议学生列出的提
3、纲。三、围绕提纲，发言交流。三、围绕提纲，发言交流。同学们，你们能不能围绕你撰写的提纲，把搜集的资料与大家交流一下呢？ 请注意发言的内容紧扣主题，具体且有条理；举止大方、声音响亮，表达流畅。 当他人发言时，你要用心聆听。 1、根据自己的发言提纲，在小组里发言交流。（教师巡视） 2、小组推选代表，在全班发言交流。 四、结合实际，总结升华四、结合实际，总结升华 1、通过这个活动，大家都明白了“节约用水”的重要性，那么，你知道 我们应该怎样珍惜水资源吗？（如果生活中有节约用水的事例，就把这些事例说给大家听；如没有事例， 也可说说该怎样做；如果身边有浪费水的事例，可说说这样做的害处。 ）2、中央电视台
4、曾播放过这样一则公益广告：当淡水枯竭时，濒临死亡的人 终于醒悟人，不能等到自己的眼泪成为最后一滴水时，才想到应该怎样去 爱惜我们的水资源。我们要向每一个人宣传保护水资源、节约用水。让我们都 做真正的节水环保小卫士！ 五、拓展延伸五、拓展延伸布置小朋友将大家在本节课了解的情况给家长汇报，并宣传、督促家人一 起参加节约用水的行动。第二课时第二课时 习作指导习作指导教学目标：教学目标： 1、培养学生的观察能力，知道怎样按一定的顺序进行观察。 2、指导学生掌握抓住细节、展开想象从而具体表达的方法。 3、培养学生随手关水龙头、节约用水的好习惯，懂得珍惜水资源。 教学重点、难点：教学重点、难点： 抓住细节
5、，展开想象，把话说具体。 教学过程：教学过程： 一、谈话导入一、谈话导入 在“珍惜水源，从我做起”这个活动中，我们明白了保护水资源，珍惜每 一滴水的重要性。可是生活中并不是每一个人都有这样的认识。不信，大家来 看看这三幅图。 二、观察说图二、观察说图 1.请同学们仔细看图，想一想三幅图的次序，说一说图上画了什么。 2学生自由说说图上画了什么，先在小组里说，再在全班交流。 （有一个小男孩洗完手，水龙头没关就离开了。小女孩发现后，告诉小男孩 这种浪费水的行为是不对的，要节约用水，珍惜水资源。小男孩羞愧地低下了 头。）教师小结：同学们按照三幅图的次序，说出了图画的内容，条理很清楚。 我们怎样根据这几
6、幅图，写出一篇真实具体的文章来呢？这就要求我们在看画 面时，密切关注细节，并加以联想和想象，把细节表现出来。 3、教师引导学生抓住细节，展开想象，把话说具体。 （1）小男孩为什么忘记关水龙头？ （2）小女孩儿看到没关的水龙头，心里会说些什么？ （3）她会跟小男孩儿说些什么？他们说话时的语气、动作、神态是怎样的？ （4）经过这件事后，小男孩可能会怎么想，怎么做？ 三、看图作文三、看图作文 1明确题目要求：这是一篇看图作文。 2自拟题目。 请你给它想个合适的题目吧！同桌之间相互讨论。 3列出提纲。 4学生作文。5.课堂讲评。（教师选取几篇有代表性的文章来点评。） 6.修改习作。 要求： 无错别字，
7、标点使用正确；语句通顺；内容真实具体，细节突出。 7誊正习作。 评析评析 看图作文所提供的图片，许多是生活中的照片，它们只是记录了生活中的看图作文所提供的图片，许多是生活中的照片，它们只是记录了生活中的 一个侧面、一个瞬间，所表现的内容当然是有限的。因此在看图作文时，源于一个侧面、一个瞬间，所表现的内容当然是有限的。因此在看图作文时，源于 图画，超越图画，细节和想象变得异常重要。细节是记叙文的灵魂，抓住了细图画，超越图画，细节和想象变得异常重要。细节是记叙文的灵魂，抓住了细 节，文章才会有血有肉。这个教案设计的点睛之笔便在细节描写的重视上。相节，文章才会有血有肉。这个教案设计的点睛之笔便在细节描写的重视上。相 信同学们在按次序观察画面的基础上，展开想象，重视细节描写，文章一定写信同学们在按次序观察画面的基础上，展开想象，重视细节描写，文章一定写 得生动具体。得生动具体。
