《苏教版三年级下册《美丽的南沙群岛》教学设计3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版三年级下册《美丽的南沙群岛》教学设计3（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、金山小学电子 备课教案内容 2、美丽的南沙群岛 复备栏第二课时第二课时教学内容：教学内容：精读感悟教学目的：教学目的：1、有感情地朗读课文，背诵课文。2、默读课文联系上下文理解“星罗棋布”等词语。3、通过朗读感悟课文，感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产，激发学生热爱祖国边疆的思想感情。教学重点：教学重点：有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点：教学难点：感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产，激发学生热爱祖国 边疆的思想感情。教学过程：教学过程：一、检查复习：读了美丽的南沙群岛这篇课文，你们知道些什么？二、精读感悟：（一） 、学习课文第 1 部分1、默读课文第一自然段，完成课后练习 5，说说哪几句话
2、分别写了下面的意思。（1）传说南沙群岛是仙女下凡时，撒下的一串串珍珠。（2）南沙群岛的地理位置。（3）早在两千多年前，我们的祖先就生活在这片大海上。2、指名回答。3、指导第 1 自然段。（1） “晶莹的珍珠”指什么？“一串串晶莹的珍珠”说明什么？（岛屿多）（2）南沙群岛有多少岛屿？齐读第二句，边读边想象。4、早在两千多年前，我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的？指名读第三句，其他同学注意听。评议朗读，结合朗读理解“浩瀚” “生息繁衍”等词语的意思。5、齐读第一自然段。（二）学习课文第 2 部分1、了解了南沙群岛的悠久历史后，我发给你们每人一把金钥匙，开动脑筋去打开这座蓝色宝库。2、学生自学第 2
3、 自然段，思考：你用什么方法打开“宝库”？在“宝库”里你发现了什么？3、组织讨论自学方法和所学内容。4、为什么说南沙群岛是一座宝库？请你通过朗读告诉我们。5、师生朗读，体会总分写法。6、练习背诵第 2 自然段。小结：南沙及其海域有丰富的矿产资源、水产资源和海洋资源，真不愧是一座巨大的蓝色宝库。（三）学习课文第 3 部分课文第三段讴歌了南沙群岛的富饶，你们想背上小画板去海边散步写生吗？1、自由朗读第 3 自然段，把表示颜色的词画下来。那金色的沙滩，黝黑的礁石，雪白的浪花，碧绿的海水任意的组合都是一幅美丽迷人的热带风光图，这些句子你们读懂了吗？试着画下来。2、指导学生边读边想象边创作绘画。3、评点学生作品，讨论为什么这样画？用书上的词语和句子说说。4、指导朗读本段的两个比喻句。用“像”的句式把这两句练习说一说。 5、练习试背第 3 自然段。6、仿写练习：学习 2、3 自然段的写法，以“公园真是鲜花的海洋”为中心写几句话。三、总结全文：让学生做导游向同桌为将来的旅游胜地南沙群岛作介绍。四、作业：课后 4、5 题。板书设计：板书设计：2、美丽的南沙群岛位置：祖国的最南端物产：巨大的蓝色宝库景色：迷人的世界教学反思：教学反思：
