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1、种子的梦种子的梦教学目标：教学目标： 1、学生本课的 9 个生字，理解重点词语“冰冷冰冷的世纪，憩睡、滋润、孕育、积攒、 迎接” 等。 2、理解诗歌内容，体会作者在艰苦的环境中不畏艰难，敢于拼搏的精神。 3、体会诗歌在表达上的方法。 4、有感情地诵读这首诗，积累好词佳句。 教学重点：教学重点： 理解诗歌内容，体会作者在艰苦的环境中不畏艰难，敢于拼搏的精神。 教学难点：教学难点： 种子的梦是什么？种子如何实现它的“梦” 。 教学准备：教学准备： 学生查阅有关作者以及作品种子的梦的资料。 教学课时：教学课时： 1 课时 教学过程：教学过程：教学 环节教师教学活动学生学习活动导入师总结：“文化大革命
2、”期间，柯岩和丈夫深 受迫害，但没有被击倒，因为他内心深处有一种 “不畏浮云遮望眼”的气魄和“拨开云雾见日月” 的希望。今天，让我们走近柯岩，体会她在艰苦 的环境中不畏艰难，敢于拼搏的精神。 生交流课前搜集有关作 者及作品的资料。初读 课文 整体 感知说一说你都读懂了什么？ 学生自读课文，注意要 读准字音，读通课文。指名读课文，检查学生 诵读情况。再读 课文 理解 诗意学生反馈，教师小结。第 12 节：种子梦想春天的到来，而 默默地积攒着力量。第 34 节：种子的梦想是什么？学生细读课文，说说每 节诗的意思。精读 课文 突破 难点种子是如何实现自己的梦想的？学生自读课文，找种子 的梦想。学生品读种子的梦想这些 句子，体会表达上的特点。 （用拟人化的写法表现出种 子的美好梦想）精读 课文1、学生自读感受最深的 地方，体会诗句平实无华的品味 语言语言中所蕴含的道理。2、体会诗在表达上的 方法（比喻拟人）拓展你的梦想是什么？在实现梦想过程中遇到困难 怎么办？（让学生明白：遇到困难要坚信明天会 更好，要为实现自己的梦想而努力奋斗。有能力 的同学试着把自己的梦想写成小诗。 ）板书 设计
