《人教版三年级语文下册第一单元导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三年级语文下册第一单元导学案（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2 古古诗诗两首两首学学习习目目标标1、我要会、我要会认认 4 个生字，会写个生字，会写 7 个全字，能正确个全字，能正确读读写写“碧玉、碧玉、妆妆成，裁出、剪刀、万紫千成，裁出、剪刀、万紫千红红”等等词语词语。 。2、我要背、我要背诵诵两首两首诗诗。 。3、我能用自己的、我能用自己的话说话说出出诗诗句的意思，体会句的意思，体会诗诗人人热爱热爱春天春天大自然的感情，感悟大自然的美好。大自然的感情，感悟大自然的美好。学学习习重点重点我要大体了解我要大体了解诗诗句内容，体会作者的思想感情，句内容，体会作者的思想感情，记记背背诗诗句是句是重重难难点。点。课课前准前准备备收集两首古收集两首古诗诗的有关
2、的有关资资料；背料；背诵诵春天的古春天的古诗诗。 。第一第一课时课时学学习习目目标标1、我要会、我要会认认 4 个生字，会写个生字，会写 7 个全字，能正确个全字，能正确读读写写“碧碧玉、玉、妆妆成，裁出、剪刀、万紫千成，裁出、剪刀、万紫千红红”等等词语词语。 。2、我要背、我要背诵诵 咏柳咏柳 这这首首诗诗。 。3、我能用自己的、我能用自己的话说话说出出诗诗句的意思，体会句的意思，体会诗诗人人热爱热爱春天春天大自然的感情，感悟大自然的美好。大自然的感情，感悟大自然的美好。学学习习重点重点 背背诵诵 咏柳咏柳 这这首首诗诗。 。学学习难习难点点 能用自己的能用自己的话说话说出出诗诗句的意思，体
3、会句的意思，体会诗诗人人热爱热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。春天大自然的感情，感悟大自然的美好。学学习过习过程程一、背一、背诵诵古古诗诗， ，导导入新入新课课春天是一幅多姿多彩的春天是一幅多姿多彩的图图画，画，许许多多诗诗人通人通过诗过诗歌来歌来赞赞美美它，它，谁谁来背背有关春天的来背背有关春天的诗诗歌歌?今天我今天我们还们还要随着古代要随着古代诗诗人人贺贺知章和朱喜一起走知章和朱喜一起走进进迷人曲迷人曲春天，看着他春天，看着他们们分分别赞别赞美了春天的什么美了春天的什么?二、初二、初读读古古诗诗， ，扫扫清字清字词词障碍障碍1、我能把古、我能把古诗读诗读正确、流利，正确、流利，认记认
4、记生字生字“咏、咏、绦绦“。 。2、我、我们们来根据注来根据注释释了解了解诗诗歌的大意。歌的大意。3、我、我们们来小来小组组交流，互相交流，互相质质疑。疑。4、我要、我要认认真看老真看老师师范写范写“裁、紫裁、紫”，我，我还还要在要在练习练习本上把其它本上把其它的生字写一写，写正确、的生字写一写，写正确、规规范、美范、美观观。 。三、我要朗三、我要朗读读古古诗诗，理解，理解诗诗意，体会感情意，体会感情1、朗、朗读读古古诗诗，全班交流：，全班交流：(1)“碧玉碧玉妆妆成一成一树树高高“这这句里把句里把_比作比作_。 。(2)“绿丝绦绿丝绦”指指_， ，说说柳技是柳技是“绿丝绦绿丝绦”，是因，是因
5、为为_。 。(3)我要我要说说说说自己自己对对“不知不知细细叶叶谁谁裁出裁出”的理解和体会。的理解和体会。(4)“二月春二月春风风似剪刀似剪刀”又把又把_比作比作_。 。2、 、结结合理解，感情朗合理解，感情朗读读。 。(1)我我们们来来边读边边读边想象。想象。(2)背背诵诵古古诗诗。 。四、四、课课堂达堂达标标1、多音字、多音字组词组词： ： 似似 （ （ ） ） （ （ ） ）2、 、说说说说下面下面诗诗句的意思。句的意思。碧玉碧玉妆妆成一成一树树高，万条垂下高，万条垂下绿丝绦绿丝绦。 。3、 、 “紫紫”的下半部分是（的下半部分是（ ）。）。“裁裁”是（是（ ） ）结结构，它的部首是（构
6、，它的部首是（ ）。）。人教版三年人教版三年级语级语文下册一文下册一单单元元导导学案学案1 燕子燕子学学习习目目标标1我要我要认识认识“俊、俏俊、俏”等等 9 个生字。会写个生字。会写“燕、聚燕、聚”等等 14 个字。个字。能正确能正确读读写写“燕子、赶集燕子、赶集”等等 19 个个词语词语。 。2我能有感情地朗我能有感情地朗读课读课文，背文，背诵课诵课文。文。3我要理解我要理解课课文内容，抓住描写燕子和春天的文内容，抓住描写燕子和春天的语语句，感悟燕句，感悟燕子的活子的活泼泼可可爱爱和春天生气勃勃的景象体会作者和春天生气勃勃的景象体会作者热爱热爱大自然大自然春天的思想感情。春天的思想感情。4
7、我要学我要学习习作者作者细细致地致地观观察和一些表达方法，察和一些表达方法，积积累好累好词词佳句。佳句。学学习习重点重点通通过对过对重点重点词词句的理解，我要体会燕子的可句的理解，我要体会燕子的可爱爱。 。学学习难习难点点 我要体会作者我要体会作者细细致地致地观观察、丰富的想象和一些表达方法。察、丰富的想象和一些表达方法。课课前准前准备备; 我要搜集有关燕子的我要搜集有关燕子的资资料。料。课时课时安排安排 2 课时课时第一第一课时课时学学习习目目标标:1、我要、我要认识认识“俊、俏俊、俏”等等 9 个生字。会写个生字。会写“燕、聚燕、聚”等等 14 个字。个字。能正确能正确读读写写“燕子、赶集
8、燕子、赶集”等等 19 个个词语词语。 。2、我能正确流利地朗、我能正确流利地朗读课读课文。文。3、我要了解、我要了解课课文的主要内容，弄清作者的文的主要内容，弄清作者的观观察察顺顺序。序。学学习习重点：我能正确流利地朗重点：我能正确流利地朗读课读课文。文。学学习难习难点：了解点：了解课课文的主要内容，弄清作者的文的主要内容，弄清作者的观观察察顺顺序。序。学学习过习过程：程：一、走一、走进进春天，走近燕子春天，走近燕子当我当我们们度度过过愉快的寒假，重新回到教室，春天也悄悄地来到愉快的寒假，重新回到教室，春天也悄悄地来到我我们们身身边边。小燕子也从南方。小燕子也从南方飞飞回来了，回来了，让让我
9、我们们一起走一起走进进春天，春天，走近燕子。走近燕子。二、初二、初读课读课文，文，扫扫除障碍。除障碍。1、我能借助拼音、我能借助拼音认认真地真地读课读课文，文，读读准字音，准字音，读读通句子。通句子。2、我能、我能结结合上下文理解以下合上下文理解以下词语词语并并练习说话练习说话： ：聚聚拢拢 ： ：光彩光彩夺夺目目: 3、我要、我要认认真看老真看老师师范写范写“燕、聚、演、倦燕、聚、演、倦”，我，我还还要在要在练习练习本上本上把其它的生字写一写，写正确、把其它的生字写一写，写正确、规规范、美范、美观观。 。三、我要再三、我要再读课读课文，达到熟文，达到熟练练，流利。，流利。四、再四、再读课读课
10、文，了解大意文，了解大意 。 。1.熟熟读课读课文后，我仿佛看到了文后，我仿佛看到了_的春天，看到了一的春天，看到了一只只_的燕子。的燕子。2.我知道我知道课课文的第一段写了燕子的文的第一段写了燕子的_，第二段描述了，第二段描述了美好春光里的美好春光里的_，第三段生，第三段生动动描描绘绘了了 _时时的燕子，第四段写了燕子的燕子，第四段写了燕子_时时的美的美景。景。3.浏览课浏览课文后，我文后，我发现发现作者是按照由作者是按照由_到到_的的顺顺序序进进行行观观察的。察的。五、达五、达标练习标练习1、看拼音正确、看拼音正确书书写写词语词语j j yn zi dotin yng（ （ ） ） （ （
11、 ） ） （ （ ） ） 荡荡 （ （ )yn zn g lu gu u r( )奏奏 ( ) ( ) ( )2、 、 “燕燕”字是（字是（ ） ）结结构，第四笔构，第四笔为为（ （ ）。）。“聚聚”共（共（ ）笔，下半部分）笔，下半部分这样这样写（写（ ）。）。“卷卷”加偏旁可加偏旁可组组成本成本课课生字（生字（ ）。）。第二第二课时课时学学习习目目标标1. 我要理解我要理解课课文内容，抓住描写燕子和春天的文内容，抓住描写燕子和春天的语语句，感悟燕句，感悟燕子的活子的活泼泼可可爱爱和春天生气勃勃的景象体会作者和春天生气勃勃的景象体会作者热爱热爱大自然大自然春天的思想感情。春天的思想感情。2我
12、能有感情地朗我能有感情地朗读课读课文，背文，背诵课诵课文。文。3我要把喜我要把喜欢欢的句子抄写下来。的句子抄写下来。学学习习重点：重点：我要理解我要理解课课文内容，抓住描写燕子和春天的文内容，抓住描写燕子和春天的语语句，感悟燕子句，感悟燕子的活的活泼泼可可爱爱和春天生气勃勃的景象体会作者和春天生气勃勃的景象体会作者热爱热爱大自然春大自然春天的思想感情。天的思想感情。学学习难习难点：点：我要体会作者由我要体会作者由远远及近的及近的观观察方法并理解察方法并理解课课文最后两文最后两句句话话。 。学学习过习过程程一、一、 复复习导习导入入1、 、 听写生听写生词词2、通、通过过上上节课节课的学的学习习
13、，我知道，我知道课课文写了文写了_的春天，的春天，写了一只写了一只_的燕子。的燕子。二、品二、品读课读课文，走文，走进进春天，春天，认识认识燕子燕子1、 、读读了第一自然段，从了第一自然段，从_、 、_、 、_这这几个几个词词中我知道中我知道了燕子的外形特点，了燕子的外形特点，这这是一只是一只_的燕子。的燕子。2默默读课读课文第三、四自然段，用文第三、四自然段，用“ ”画出描写燕子画出描写燕子飞飞行行时动时动作作轻轻、快的、快的词词句。用句。用“ ”画出燕子休息画出燕子休息时时的情景。的情景。读读一一读读，品一品，最后两个比，品一品，最后两个比喻喻句文中句文中“五五线谱线谱”指的是（指的是（
14、），）， “音符音符”指的是（指的是（ ），可以推断，作者把（），可以推断，作者把（ ）当）当“谱纸谱纸”，把（，把（ ）当）当“小小节线节线”。面。面对对春天的美景，可春天的美景，可爱爱的的小燕子会唱小燕子会唱“（ （ ） ）”。 。3、我要有感情地朗、我要有感情地朗读读第二自然段，主要描写了第二自然段，主要描写了_、 、_、 、_、 、_、 、_等景物，我要等景物，我要抓住有关抓住有关词词句通句通过过朗朗读读表表现现出春天的出春天的烂烂漫无比。漫无比。三、自主三、自主积积累累1、 、让让我我们们有感情的朗有感情的朗读读自己喜自己喜欢欢的段落，并的段落，并试试着背着背诵诵吧！吧！（背（背诵诵
15、小提示：可以在理解的基小提示：可以在理解的基础础上多上多读读在背在背诵诵下来。背下来。背诵时诵时先理清文章脉先理清文章脉络络，并，并记记住每段住每段话话描写的先后描写的先后顺顺序。如第二段序。如第二段有春天的有春天的细细雨、微雨、微风风、柳、柳丝丝、草、花到燕子的、草、花到燕子的顺顺序背序背诵诵，快来，快来试试一一试试吧！）吧！）2、我要把喜、我要把喜欢欢的句子抄在摘抄本上。的句子抄在摘抄本上。四、四、课课外拓展外拓展 多元多元选择选择。 。1、用一段、用一段话话介介绍绍自己熟悉的一种小自己熟悉的一种小动动物，抓住特点，写物，抓住特点，写出它的外形。出它的外形。2、用手中的笔画一画燕子。、用手中的笔画一画燕子。3、搜集、搜集赞赞美燕子或春天的
