《人教版科学六年级上册第三章第1课《水的三态变化》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版科学六年级上册第三章第1课《水的三态变化》教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 主题教育：有趣的现象主题教育：有趣的现象健康活动：水的三态变化健康活动：水的三态变化备课者：焦颖执教者：授课时间：活动目标：活动目标：1、感知水的三态变化，学会观察实验过程，能用语言描述观察到的现象。2、引导幼儿体验探索与发现的乐趣。活动重点活动重点：感知水的三态变化，学会观察实验过程活动难点：活动难点：能用语言描述观察到的现象。 活动准备活动准备：1、课件：小水滴旅行记2、幼儿操作： 小水滴旅行记、设计节约用水标志3、冻有小玩具的冰块若干、酒精灯、烧杯、火柴、热水、玻璃板。 活动过程活动过程 ： 一一 、谈话导入、谈话导入 1、师：小朋友，在炎热的夏季，你们最喜欢吃什么避暑？ （引导幼儿说
2、出冰糕、雪糕等 ）师：请幼儿说说喜欢吃的原因。（幼儿自由讨论交流）2、师幼共同小结：因为雪糕、冰糕等很凉，既凉快又解渴。 二、感知、讨论二、感知、讨论 1、教师把冰块发给每位幼儿，请幼儿摸一摸，感受一下冰，并说说冰的特点。2、引导幼儿思考：冰是怎样形成的？3、教师小结：水遇冷变成冰。当温度降到 0 度以下时，液态的水就会变成冰，并不能流动。 4、游戏：冰中取宝游戏：冰中取宝1、出示冰中的玩具引导幼儿讨论：怎样取宝 师：谁能帮助老师把冰中的玩具取出来？（激趣） 2、幼儿尝试用自己的方法取宝。3、幼儿思考：如果把冰块放进热水里，是否能更快地取出玩具？4、幼儿操作实验，观察冰变成水的过程。五、实验五
3、、实验1、加热实验教师：并加热变成水，水加热后又会变成什么呢？教师操作：把冰倒入烧杯中，用酒精灯加热，引导幼儿观察水变 成水蒸气的过程。2、遇冷实验请幼儿把手放在水蒸气的上方（不要离得太近，以免烫伤） ，直观感知水蒸气是热的。3、教师出示玻璃板，让幼儿触摸，直观感知玻璃板是凉的。讨论：白色上升的气体是什么？（引导幼儿说出水蒸气）水蒸气遇到凉的玻璃板会发生什么变化？4、教师把玻璃板放置水蒸气的上方，请幼儿观察水蒸气变成水的过程，幼儿观察并用语言描述自己观察到的现象。六、欣赏六、欣赏请幼儿欣赏小水滴旅行记 ，进一步理解水的三态变化。七、操作七、操作指导幼儿完成小水滴旅行记 （幼儿操作） ，按照小水滴旅行的过程做出标志，进一步理解水的三态变化。活动拓展活动拓展：在活动去完成设计节约用水的标志操作卡，将节约标志粘贴在盥洗室内，提示幼儿要珍惜水资源，生活中做到节约用水。活动反思：活动反思：
