《人教版小学三年级语文下册第20—24课导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学三年级语文下册第20—24课导学案（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、主备人：栗朝芳 我的学校 美如画 我的班级 最团结 快乐的我 最出色课题20 妈妈的账单妈妈的账单导学导学案案课型自主合作课+合作展示 课课时二学习目标：学习目标：1有感情朗读课文，通过联系上下文理解“如愿以偿”等关键词语。2学习借助关键词概括课文的主要内容。3通过两份账单的比较，唤起学生生活体验，补充妈妈的账单，对小彼得心理活动的融情 想象，体会母爱的无价、无私与无声。学学 习习 过过 程程 预习达标预习达标】提示：充分读课文，不认识的字查字典，难处做上记号，多读几遍，争取读正确、流 利。1通过预习，我能掌握这些词语：彼得 收款 账单 报酬 款项 芬妮 如愿以偿 慈爱 羞愧万分 怀着 怦怦直
2、跳 蹑手蹑脚 小心翼翼塞有两个读音： 2我能说一说课文主要讲了一件什么事：【合作探究合作探究】提示：小彼得列出的是一份什么样的账单？妈妈又列出了一份什么样的账单？1对比小彼得和妈妈的账单，我发现两份账单的区别在于：小彼得的账单列出了 而妈妈的账单则列出了 3小彼得读了妈妈的账单，想起了： 想起了： 想起了： 想起了： 当堂测试当堂测试： 一，我是查字典小能手。1 “款”的部首是（ ） ，第九画是（ ） 。2 “酬”用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。3 “蹑”用音序查字法先查大写字母（ ） ，再查音节（ ） 。 二我能给下列词语写出它的近义词。瞧瞧（ ） 仔细（ ） 羞愧（ ） 索取（ ）
3、我的收获我的收获这节课我对自己的评价是这节课我对自己的评价是（ ）主备人：栗朝芳 我的学校 美如画 我的班级 最团结 快乐的我 最出色21太阳太阳导学案导学案学习目标：1、读懂太阳“远、大、热”的特点以及与人类生活的密切关系，并通过朗读充 分表达出自己的感受。2、感知文章写作思路与脉络。导学过程导学过程：一、朗读课文一、朗读课文。 【温馨提示：用自己喜欢的方式读课文，把字音读准、课文读通 哦！】 （一（一读） 二、自学生字、生词二、自学生字、生词。 【温馨提示：看谁学得又快又好！加油哦！】三、再读课文三、再读课文。通过读课文说说你知道了： 。四四、抓词理解抓词理解，品读课文品读课文（三（三读）
4、1、我找到太阳三大特点是： ，并找到了有关太阳三大特 点的语句，我来给大家读一读。2、请大家看下面的句子，分别说说作者运用了什么说明方法把太阳的特点写分别说说作者运用了什么说明方法把太阳的特点写 具体的？具体的？（1）太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差 不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 （2）我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得 上一个太阳。（3）太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成 汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。 （温馨提示：说明方法有：列数字列数字、作比较、打比方、假设作比较
5、、打比方、假设）4、通过读自然段中找到太阳和我们的关系有： 三步读书三步读书 法法： 一读扫障 碍 二读知大 意 三读品词 句。5、我找到了文章的中心句： 。我是这样理解的： 6、除了今天了解到有关太阳的知识，你还想知道太阳的什么呢？ 。当堂测试当堂测试：1、选择自己喜欢的自然段读给同桌听。2、 辨字组词。差（ ） 较（ ） 殖（ ） 兽（ ）着（ ） 校（ ） 值（ ） 曾（ ）3、 （较难）任选两组关联词造句虽然但是 到处到处 有就没有 如果就 因为所以 有了才有这节课我对自己的评价是这节课我对自己的评价是（ ）展示要求：展示要求：展形象， 声音洪亮， 站姿挺拔， 自信大方。展内容， 讲解
6、清晰， 重点突出， 组内补充。展衔接， 前后衔接， 自然流畅， 礼貌得体。展板书， 字体端正， 行款整齐。展时效， 5 分钟时 间不超时。听听展要求：要求：聚焦快 会倾听 有质疑 有补充我的收获我的收获：主备人：栗朝芳 我的学校 美如画 我的班级 最团结 快乐的我 最出色22月球之谜月球之谜导学案导学案学习目标：1、会认8个生字，会写14个生字，理解“奇异”、 “费解”等词语。2、理解课文内容，了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球相关的未 解之谜。自主地查看有关月球的知识。3、正确、流利、有感情地朗读课文。学习过程：学习过程： 一、朗读课文一、朗读课文。 【温馨提示：用自己喜欢的方式读课文
7、，把字音读准、课文读通 哦！】 （一（一读）二、自学生字、生词二、自学生字、生词。 【温馨提示：看谁学得又快又好！加油哦！】三、再读课文三、再读课文。通过读课文说说你知道了： 。四四、抓词理解抓词理解，品读课文品读课文（三（三读）1、哪位宇航员来给我们汇报汇报你第一眼看到的景色？月球的景色能不能 用一个词概括？ 。月球上的景色奇异在哪儿呢？把这种感受送入朗读 中，用声音表达出来。2、宇航员们把月球上的尘土和岩石带回了地球作进一步的实验和研究。请 再读3、4、5、6段，科学家做了哪些实验？。3、看到这一连串实验结果你有什么感受？4、面对这一个个月球之谜，你感觉怎么样？课文里有一个词语正好表达了
8、这个意思，是哪个词语呢？当堂测试当堂测试：三步读书三步读书 法法： 一读扫障 碍 二读知大 意 三读品词 句展示要求：展示要求：一、我会填。一（ ）明月 一（ ）荒漠 一（ ）实验一（ ）研究 一（ ）岩石 一（ ）谜团二、小法官。 （在正确的说法后面打“” ）1 奥秘的“奥”是上下结构，音序是“A” 。 （ ）2 人类首次登上月球是1968年7月20日。 （ ）3 月球是一片荒漠，没有尘土，没有水。 （ ）4 科学研究证明，月球的年龄肯定比地球大。 （ ）我的收获我的收获这节课我对自己的评价是这节课我对自己的评价是（ ）展形象， 声音洪亮， 站姿挺拔， 自信大方。展内容， 讲解清晰， 重点突
9、出， 组内补充。展衔接， 前后衔接， 自然流畅， 礼貌得体。展板书， 字体端正， 行款整齐。展时效， 5 分钟时 间不超时。听听展要求：要求：聚焦快 会倾听 有质疑 有补充主备人：栗朝芳 我的学校 美如画 我的班级 最团结 快乐的我 最出色2323 我家跨上了我家跨上了“信息高速路信息高速路” 导学案导学案学习目标：1学会本课11个生字，能正确读写“便捷、购物、屏幕、访问、辅导、邮 件、贺卡、羡慕、便宜、恋恋不舍、奇妙”等词语。 2理解课文内容，抓住文章的要点，初步认识网络的用处。3、正确、流利、有感情地朗读课文。学习过程：学习过程： 一、朗读课文一、朗读课文。 【温馨提示：用自己喜欢的方式读
10、课文，把字音读准、课文读通 哦！】 （一（一读）二、自学生字、生词二、自学生字、生词。 【温馨提示：看谁学得又快又好！加油哦！】 便捷 购物 屏幕 访问 辅导 邮件 贺卡 羡慕 便宜 恋恋不舍 奇妙三、再读课文三、再读课文。（1） “信息高速路”指的是： 。 （2）联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习和工作带来了什么影响？四四、品读课文品读课文（三（三读）1请你以一个小电脑专家的身份来介绍电脑网络的用途。（1）要求：要结合课文来介绍。可根据自己课前了解或搜集到的资料来谈。合理地组织语言，展开合理想象。 介绍要清楚、明白。2、哪位小电脑专家谈谈你对电脑的了解，对网络的了解。三步读书三步读书
11、法法： 一读扫障 碍 二读知大 意 三读品词 句展示要求：展示要求：3带着你对电脑的了解有感情地朗读课文。当堂测试当堂测试：一 我会辨，会组词。 络（ ） 幕（ ） 捷（ ） 秒（ ） 落（ ） 慕（ ） 睫（ ） 抄（ ） 二 写出下列词语的近义词。 情不自禁（ ） 五湖四海（ ） 恋恋不舍（ ） 三、用下列词语说话。 好像恋恋不舍我的收获：我的收获：这节课我对自己的评价是这节课我对自己的评价是（ ）展形象， 声音洪亮， 站姿挺拔， 自信大方。展内容， 讲解清晰， 重点突出， 组内补充。展衔接， 前后衔接， 自然流畅， 礼貌得体。展板书， 字体端正， 行款整齐。展时效， 5 分钟时 间不超时
12、。听听展要求：要求：聚焦快 会倾听 有质疑 有补充主备人：栗朝芳 我的学校 美如画 我的班级 最团结 快乐的我 最出色2424 果园机器人果园机器人导学案导学案学习目标：1、借助拼音自学课文，了解课文的主要内容。2、了解文中所介绍的机器人的工作原理。3、大胆设想未来机器人的模样与工作原理。4、正确、流利地朗读课文学习过程：学习过程： 一、朗读课文一、朗读课文。 【温馨提示：用自己喜欢的方式读课文，把字音读准、课文读通 哦！】 （一（一读）二、自学生字、生词二、自学生字、生词。 【温馨提示：看谁学得又快又好！加油哦！】罢工：不工作，停止工作。特殊：特别的，与众不同的。三、再读课文，了解课文的主要内容三、再读课文，了解课文的主要内容。果园机器人摘_，并整齐地装进_，然后运到 _；饿了就“吃”_，接着工作。果园机器人不偷懒，听话，是 _的好帮手。四四、品读课文品读课文（三（三读）这种机器人适合果农，所以叫做 。这种机器人会 。这种机器人不用电，自己会
