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1、20172017教师敬业修德心得体会教师敬业修德心得体会对于敬业的老师来讲，教育不是牺牲而是享受；教育不是重复 而是创造；教育不是谋生的手段而是生活的本质；教师的一生 并不是要干成什么惊天动地的伟业，你永远也不会象杨利伟一 样一飞冲天；但她应如百合展开是一朵花，凝聚是一枚果；远 望是一盏灯近看是一团火；教育是一片海，不必以扭曲自己改 变本色为代价，且能收获几朵浪花，几串彩贝，几行足印，我 要用我生命的绿水，去调和这一片蔚蓝!”这是一名特级教师 讲过的一句话。他的话让我领悟到：作为教育工作者，作为人 类灵魂的工程师，从教师的基本素质和师德要求谈起，我们应 该超越“谋生”的概念，敬业才是我们工作生
2、活的本质，当然 这是我们追求的一种境界！今天，当我面对谋生与敬业这个话题，脑海不禁思绪万千。我 相信在座的各位比我有更深刻更具体的认识，很荣幸，大家把 这个机会给我，让我在这里敞开心扉，说说自己在教育教学工 作中对谋生与敬业一点感悟，算是与各位同仁共勉。不可否认 ，绝大多数同志所以最终当了教师或者参与教育服务工作，是 因为这种职业首先满足了我们一种谋生的需要。谋生，即通过 劳动获取报酬，这是人生存的起码需求。从这个意义上讲，当 老师是一种职业，是我们的一种谋生的手段。因此，从小处说 ，为了我们自身的生存，我们需要“善待”我们的职业；从大 处讲，职业又意味着一种社会责任。任何职业都赋有自身的责任
3、。当电工的要为设备完好，电路通 畅负责；做医生的要救死扶伤，为病人的健康负责，而作为教 师古人早有“传道、授业、解惑”之说，按当今时代要求，就 要既教书，又育人，为学生负责，为家长负责，为社会负责。 谋生与敬业，这对孪生兄弟，一个葡萄藤上结出的两种不同果 实。两者互为依存，互为支持。一方面谋生是基础。敬业离不 开谋生为基础，离开谋生去片面追求敬业无疑于是空洞乏味的 ，形而上的说教，如同空中楼阁般虚幻，海市蜃楼般飘渺，毫 无实际意义可言。另一方面敬业是保障。谋生离不开敬业来保 驾护航。谋生必须且只能依赖于敬业做保障，教师只有100?投 入到教学工作中去，把教学落到实处，把教案钻得更杂实点， 把每
4、节课上得更新颖点，向课堂45分钟要质量，向学生素质教 育要创新。常规工作各方面都做细点，才能更好获得谋生的饭 碗，或者说与以前谋生职位相较而言取得更高的层次地位。因 此，敬业的程度深浅直接影响谋生饭碗的坚硬度如何。敬业度 越高，谋生就越有保证；敬业度越低，赖以谋生职业就难免会 遇到挑战。把教书育人看成是职业的人，那他只在谋生；而把教书育人当 成事业的人，那他就是在敬业。因此，教师应当把“职业”看 成“事业”，把课堂视为生命活动的一个场所，进行全身心的 投入 投入理想、信念，投入人格、情感，投入个性、热情。总之， 就是做好教师最本质最本分的工作，即忠诚党的教育事业！它 具体体现在教书育人、敬业爱
5、岗、爱生护校、传业授道等多方面的工作中。如果说一个教师，仅仅是只做到不传授错误知识 这点，他还只能算是完成教师最基本任务，也就是教育界所谓 的完成具备基本谋生的手段而已，但离我们所崇尚的最高敬业 而言，还差十万八千里。古人云：“若水三千，不止一瓢！” 一个好的教师，一个优秀的人民教师，一个敬业爱岗的模范教 师，不仅具备学富五车的渊博知识，神采飞扬的青春风采，大 海般广阔的胸怀，还必须具备牺牲、果敢、奉献与忠诚般坚韧 意志的师德品质。有时和朋友们聚会时，他们往往羡慕我：“还是你好，一年有 两个假期，工作稳稳当当。”对此，我总是报之一笑，也不愿 解释，说多了，他们会以为我是言不由衷。要说工作量，教
6、师 的苦和累也许只有教师自己才能体会得到。然而，我们在日复 一日平淡、平凡的工作中不断找到新鲜、新意的无限乐趣。课 堂上，教师是知识海洋的领航员；课堂下，教师是生活的先知 也是孩子们的知心朋友。作业本上，是教师用广博的爱心抒写 着鲜红的心迹；测试卷上，是教师用公平和细腻描绘明天的憧 憬，勾勒出前程的锦绣。黑板上吱吱叫响的粉笔，挥洒出孩子 们灿烂的童年，键盘上飞舞的手指，敲击着孩子们求知探索的 欲望！虽然，我们没有值得炫耀的特权，没有让人仰慕的地位 ，没有优厚的待遇，却用我们的青春和赤诚谱就了一曲“百年 树人”的高歌。我个人认为做到了这些就是敬业。我们今天谈论谋生与敬业的问题，首先就要提倡敬业，
7、那是希 望更多的优秀教师从一线中涌现出来，以人为本，以创新为纲 ，培养出来更多的优秀学子出来；我们今天呼吁敬业精神，是强调更多的教师向教育界前辈、教育师德先进模范们学习，学 什么？当然是学敬业的精髓：不仅要教书，贵在教好书；不仅 是育人，贵在育栋梁；不仅在传道，贵在多学科间知识的牵引 和爱国主义精神教育的渗透；不仅是在简单授业解惑，贵在教 有课改、教有创新、教有变更、教有延伸，真正落实到学生身 上即做到“授之渔而不是授之以鱼！”能这样的敬业者是辛苦 而快乐的。如今商海里不是流行一种口头禅：“产业”么？其实，教育文 化也是一种特殊的“产业”，教育的投入当然不能一以眼前的 利益为目标，因为它是一项
8、人才工程，它需要我们默耕耘，无 私奉献。每个教师都不要把学校的事情简单归结为是教育部、 教育局各级学校领导考虑的事情，更应该是每个教育工作者关 心的问题。试想一个对学校问题抱不闻不问，事不关己高高挂 起等心态的教师，对自身班级管理及对学生生活关心，教学上 深钻教材而言岂不都是纸上谈兵，一席空话么？俗话说：“与 平凡处见伟大！与细微处见真情！”，小事小问题往往可以看 出大的端倪，透过身边或是处理学生等一件不起眼小事，折射 反映出的可是教师的人品、素质、果敢、能力等多方面的蕴涵 和体现。所以说我们提倡每位教师把学生当“产品”来做好就 是指教师的敬业！把教育工作当“产品”来做，把学校大小事 都当“产
9、品”来做彰扬的就是我们教师的敬业！新时期学校面临新的机遇和挑战，作为影响学校发展的主体， 我们每个教师都应该敲响敬业警钟，时刻不忘追寻敬业理想与 精神，这样敬业的教师将会取得更加物有所值的高收入回报和称心如意的工作岗位。只有学校和每位教师事业和利益共同发 展了，我们才能更好的谋生。借用中山先生那句名言作结尾： “民之所欲，长记吾心！”“革命尚未成功，同志仍需努力。教师敬业修德心得体会篇【二】教师是人类灵魂的工程师“这是多么高的赞誉，作为人类灵魂 工程师的教师必须具备爱岗敬业精无私奉献的精神，必须具备 淡薄名利，超然物外的气度，必须有无私奉献的精神，这就是 师德，师魂。爱岗敬业，这四个字对每一位
10、教师来说，一定是 再熟悉、再简单不过了。可是怎样做好这四个字呢?怎样把这 四个字切实地体现在我们的工作中，体现到我们的行动上呢?曾记得踏入工作岗位的第一天，领导的深切教导：步入岗位后 你要做一个爱岗敬业，无私奉献的人。那时的我也曾浅薄地认 为爱岗敬业可能就是为了工作要加班加点牺牲休息时间，为了 工作放弃或忽视亲情和友情，为了工作带病的身体于不顾而忘 我投入的表现。可在经历了许多年工作后的点点滴滴，目睹了 身边的人和事，才知道什么是真正的敬业，敬业不是加班加点 ，敬业不是任劳任怨。敬业是把自己的工作当作一种精神享受 的人生体验。它表现在工作中就是勤奋和主动，就是节俭和意 志，就是自信和创新。加班
11、再多而没有效率那不叫敬业，不顾 健康而忘命的工作那不叫敬业，只是机械式的劳动而不用脑子 ，没有创新那也不叫敬业。为人师表，廉洁从教，爱岗敬业， 是教师职业道德中的显着特点，是社会对教师提出的具体要求 ，也是教师的崇高风范。教育家陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我们教师要有一颗对事业执着的心，忠于党 的教育事业，爱岗敬业，无私奉献。我对此有如下理解：第一，教师要热爱学生。如果教师和蔼可亲，师生关系则比较 融洽。师爱最受公众期待。作为教育工作者，应该树立为学生 服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子 女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒 ，不以威压人，处
12、事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁， 建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润 滑剂。第二，爱岗敬业，尽职尽责。这是教师基本的职业道德。教师 职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，教师立 足本职岗位，认真完成教育教学任务，培养合格人才;另一方 面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。教 师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发 展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价 值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度。第三，爱岗敬业，无私奉献。它关注着教师的教育事业心、正 确的教书育人、以及严谨的工作态度。爱岗敬业是一种对事业 全身
13、投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成 功的保证。教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良 心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的 教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。在教 师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献 。认真负责、工作严谨是教师的需要，是道德责任感的体现，作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德，在一行 ，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。第四，爱岗敬业，勇于创新。在现实中，许多教师，存在与这 相背的现象，只追求享受不思进取，得过且过，固步自封，庸 碌无为，走进课堂，无精打采，谈起玩乐，神采飞扬;工件飘 浮
14、，好大喜功，心态浮躁，急功近利，对待备课、听课敷衍了 事，只知道贪图享受、奢侈浪费，不求真，不务实，更谈不上 开拓创新。只有锐意进取，才能勇于创新。我们教师对知识要 精益求精，不断进取，探索教研教改以及学术论文，这样才能 跟上时代节奏，在求真务实中开拓进取。第五，淡泊名利，志存高远。作为一名人民教师，我们一定要 树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下 心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的 教师。既然我们是教师，就要愿将青春许孺子，甘为盛世做人 梯;既然我们是教师，就要一辈子用爱心去点亮一盏盏心灯， 在照亮学生未来的同时，也辉煌自己的人生。正如泰戈尔所说 ：“花
15、的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，就让我从事叶的 事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫的。”浪花选择大海，雄 鹰选择蓝天，而我选择了三尺讲台!我时刻铭记着教师的责任 。现在正值应试教育向素质教育转变、教育教学大改革的时期， 社会的发展需要高能力高素质的人才，站在新的历史高度上， 我沉甸甸地意识到使命在肩，责任如山。我将在这一片让心灵守护者热血奔涌的神我们学校学校其事善感或许可我好”被一 就感也不精选神圣沃土上们轻挥一只校新教师教校新教师教事 地讲课感的性情泄许孩子们也我却从他们”，但每每一双双纯 净感就油然而不可能让所选幼儿园庆上，不断只粉笔，教学心 得教学心得，却不敢多泄露了秘也知道我们的眼里每
16、回应的时 净的眼睛而生了。所有.详庆祝教师充实自己书写青春得 体会【荐得体会1在多说一句秘密，包藏不我们要分别里读到 了浓时候我依然睛聚精会神这一个月详情师节活动策己，展 示自春永不衰。荐读】在给孩子们句话，也不不住脆弱别了， 他们都浓浓的依依然带着欣喜神地望着时月的时间里策划书自 己，勇于们上最后一不敢多看他的眼泪，那都很认真依不舍。 尽喜的笑容时，作为一里，我并没于进取，开一节课时他们的 眼睛那一节课气真地听讲，谁尽管听了无。每当站一名教师的 没有做到一开拓创新，我故作若睛，就怕自气氛很沉谁也不说 无数次“老站在讲台上的价值感和一名好老，让若无自己沉重 。说话，老师上，和成师，幼儿10手画胆表主任早已班提活动 教师每年辛辛儿园庆祝教日是教师画画，制作表现力、语任制 定本班已学会儿歌提前一天在动过程：一师节的来历年的9月 辛苦苦的浇教师节活师节。培养作手工的语言表达班活动内歌 老师在家和妈一、各班历及习俗10号是我浇灌祖国活动策划 书养幼儿从小形式，向达能力和发容与形式师本领大妈妈一 起制班在晨间谈俗【汇总】我国的教师的花朵。教书【一】活 小尊敬老师向老师表达发展动手
