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1、东关小学创新发展，办人民满意的教育东关小学创新发展，办人民满意的教育2017 年，是东关小学发展史上最具创新性的一年。我们的新校舍已经全面投入使用，几代东关人梦想的新操场正在建设中我想我们东关小学将会由此开启新的篇章。一、创新学校文化灵魂，点燃教职工育人激情1.东关小学始建于 1948 年，是高密解放后第一所公办小学。多年来，十几位校长传承创新，薪火相传，学校由弱变强，至今声誉不断提高，历经 69 载，桃李芬芳。上世纪 9年代，学校积极推进“大成美育”，实施素质教育，确立了“铸大德、求大智、健身心”的校训。翻开东关小学近七十年的发展历程，让我们看到的是“传承创新，和谐包容；优秀做人，成功做事；
2、追求卓越，高瞻远瞩”的东关精神，看到的是一代代东关人无私奉献的高贵品质，东关小学所创建的文化理念，是一笔宝贵的精神财富。2.2017 年，学校将以市教育局“学生核心素养提升年”为工作目标，深刻领会学生核心素养内涵，积极探寻适合学生发展的方法、途径，形成了“相伴孩子六年，影响孩子一生”的新办学理念，确定了提升学生核心素养的核心文化灵魂“尚美教育”。我们将“美”作为教育的出发点和最终归宿，对学生进行崇尚美、追求美、实践美和创造美的教育，充分挖掘教育资源中的“美”的因素，与学校的育人活动有机结合，将“美”渗透于教育、教学、环境等各个环节，达到“以美益德、以美启智、以美怡情”的目的。3.丰富教职工文化
3、生活：创建教职工健身房、瑜珈室，单身教职工宿舍、元旦文艺演出、优秀教师拓展训练等。二、创新“一带一促”工程，提升青年教师业务素质今年由于破解大班额，有许多新生力量加入到教师团体中。青年教师的发展已成了一个不容忽视的问题。他们参加工作不久，大多满腔热情，知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，充满活力，劲头十足。但由于缺乏教育的实践锻炼和经验，对实际情况了解不够，业务不成熟，面对一系列问题，往往急躁，甚至无所适从，驾驭课堂和组织课堂教学能力较为薄弱。育人过程中往往出现有“劲”无处使，甚至一节课下来，他们有时也感到很无奈、很沮丧，迫切地希望有人来给予指导和帮助。因此，加快青年教师的培养，促进
4、青年教师尽快成长，使他们具备良好的思想素质和较强的教学能力，事关教育事业的兴衰成败。于是我们成立“一带一促”指导委员会。（一）岗前培训，带动、促进青年教师做好上岗准备利用假期对青年教师从师德、教学、班主任、读书等几个方面进行暑期培训，为新学期的上岗做好了充分准备。（二）青蓝结对，带动、促进青年教师快速专业成长学校成立“青年教师成长导师团队”，给每一位青年教师配备一名经验丰富的骨干教师作为师傅，从备课、上课到班级管理， 一对一地传授经验， 在学期末将评出青蓝成果奖。（三）魅力展示，带动、促进青年教师提升授课艺术1.举行青年教师亮相课“让青年教师敢于丢丑，在反思中成长。”学期一开始，我们就安排 “
5、青年教师亮相课”，亮相课后跟上导师团队和师傅的评课，有的放矢地指导，青年教师写出教学反思，上交课程部。2.积极参加新上岗教师课堂展研活动教育局举办的“新上岗教师课堂教学展研活动”，为青年教师提供了一个锻炼自我、展示自我的平台。我们将分学科对青年教师进行反复听评课，徒弟走进师傅的课堂，观摩师傅的上课艺术，打造青年教师课堂。去年，我校的李亚萍、岳晓芹两位青年教师荣获高密市一等奖。岳晓芹老师在讲课后的感悟中写道：“感谢学校这个温暖的大家庭，一人出课，同学科的老师齐帮助，让自己在教学上有一个质的飞跃。”孙丽丽和梁梦宇两位青年教师分别被评为高密市骨干教师和教坛新秀，梁梦宇被评为潍坊市综合实践课堂展示一等
6、奖。3.新教师教学质量分析会学校将每学期分期中和期末两次举行青年教师教学质量分析会，为青年教师找准靶向，有针对地整改课堂。青年教师的成长需要我们持续关注，我们也将一如既往地关心青年教师的课堂、生活，让他们在教育事业上走的更扎实。三、创新课堂教学模式，打造“一科一品，尚美课堂”课堂是提升学生核心素养的主阵地。如何在教学中实施创新教育，引导学生主动地学习，是当前教育的重大课题。实施创新教育，就是创设自由、和谐、开放、民主的学习氛围， 让学生在合作、 探索的情境中获取基础知识和思维方法，培养学生的创新意识，发展他们的创新能力。我校在原来特色课堂的基础上，打算开展一系列活动，打造“一科一品，尚美课堂”
7、，提升学生的核心素养。（一）慧眼识学科名师，名师发掘的“伯乐”名教师的成功没有偶然，只有必然。学校要善于发现那些热爱教育、追求事业、学识渊博、勤奋钻研的教师予以培养。首先，要成立“名师培养工作”领导小组，组长由校长担任，日常工作由教导处负责。其次，通过活动比、组内推、学生及家长评、领导选等方式把那些师德高尚、业务精湛的教师遴选出来，作为名师培养对象。（二）精心塑学科品牌，铸就名师成长的“阶梯”我们的学科名师带动打造学科品牌。首先，注重教研活动和教学反思。让学科团队学会用先进的教育教学理论反思自己的教学行为，在反思中不断提升。同时开展丰富多彩的学科教研活动，如举办讲课比赛，教师基本功大赛，经典诵
8、读大赛，优秀论文、教案、课件的评选等，让他们通过系列教研活动， 汲取他人成功的教学经验， 提高自身的业务水平。其次，为提升学科教师的教育教学艺术提供“试验田”。学校结合教师学科实践及基础教育新课程实施中的实际问题，进行有针对性的课题研究，组织课题组教师开展问卷调查、聘请专家进行课题研讨、组织观摩课交流点评、撰写论文、讲示范课等课题研究活动，提高教师学科的教育科研能力。我校翟晓燕老师打造的名师团队，他们进行的“语文课本剧表演”让文字灵性起来，让言语舞动起来，让故事生动起来，让生活演绎起来。我校孙伟老师打造的“数学情感化教学法”团队，让“立德树人”这一理念在数学学科得以体现。我校英语教师田华创设的
9、“英语游戏教学”团队，从动脑、动手、动口等方面，提高了学生兴致，活跃了学生思维，激发了学生学习兴趣，并在活动过程中培养了学生的观察力、记忆力、思维力、口头表达能力和创新能力。（三）全力推学科品牌，搭建名师展示的“舞台”学科品牌的效应就在于领跑与辐射。学校应采取多种形式为“名师”在校内搭台，使他们的成功经验首先在校内得到推广，服务于学校的教育教学，形成“墙内开花，园中香”的良好氛围，从而带动更多教师步入学科名师行列，扩大名师的后备队伍，推动学校整体师资队伍的快速发展。还要尽可能多地组织名师参加上级教科研等主管部门组织的教育教学交流研讨活动，让“墙内开花，墙外也香”。让那些学有专长、教学有特色的学
10、科名师有机会去与外地名师交流、学习与竞争，并从中开阔视野，增长才干，提高知名度，并通过学科名师的外围效应提高学校办学的品位和影响力。我们将借助学科品牌的引领辐射作用，最终打造一支高素质的教师团队，实现“百花齐放春满园”。四、创新“成长体验式”活动，提升学生核心素养（一）多彩的社团活动，让学生特长与能力的得到提升。我们全面开展丰富多彩的社团活动，提升学生的核心素养，有书法、绘画、剪纸、乒乓球、排球、田径、合唱、器乐、舞蹈、机器人、科技制作等，共 20 多个社团。丰富多彩的社团活动使学生综合能力得到了进一步提升，开阔了眼界、陶冶了情操。在社团里不仅有孩子们的热情和努力，通过社团活动的开展，学生闲暇
11、的时间被有效地利用起来，悠扬的笛声洋溢校园，多彩的画笔描绘幸福生活，灵巧的双手创造出一件件精美的艺术作品人人参与，人人受益，学校真正成了孩子们学习、生活的乐园。孩子们在社团活动中快乐成长，在小社团大舞台上追逐着童年的梦想，收获着成功感和幸福感。（二）多彩的节假日活动，使学生在实践中得到锻炼成长。利用每月的重大节日和纪念日，采用演讲、歌咏比赛、文艺演出等多种喜闻乐见的形式对学生进行热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱科学、学习英模、生命安全等方面的教育。学生徜徉在节日活动中，有了展示的舞台，潜能得到不断地挖掘，他们收获着成功和喜悦。例如 3 月：开展“雷锋就在我身边”学雷锋系列教育活动；4 月：祭扫
12、烈士陵园，缅怀革命先烈“远足活动”；5月：拥抱母爱 回报亲情， 让学生心存感恩，与爱同行； 6 月：阳光天使，欢庆六一，学校体育、艺术、科技节活动，让学生通过表演，绘画，朗诵、小发明，小制作等形式，发挥特长，锻炼与人合作能力、增强科技意识；7 月：党的光辉暖我心， “可爱的中国共产党”主题演讲比赛活动；8 月： “向军旗敬礼”，纪念建军节军训活动；9 月：谢谢您，我的恩师，歌颂代理妈妈，感恩教师节活动； 10 月：万岁我的祖国，“红歌会”演唱会比赛、“祖国辉煌成就图片展”；11 月：感恩之心溢于行， “金秋文化艺术节汇报展演活动”；12 月：“生命礼仪教育”，“安全防火疏散演练”。（三）多彩的
13、读书活动，陶冶学生的情操，提高文学修养每学期我们都会进行“讲故事比赛”“经典诵读比赛”“读书演讲”“好书推荐”等一系列活动，让东关小学的学生“腹有诗书气自华”。（四） 多彩的社会实践， 强化学生的社会情怀和责任意识。我们创新活动方式，由家长委员会牵头、班主任参与，走向社会，开展“小手拉大手，共筑碧水蓝天”、“小手拉大手，抵制燃放烟花爆竹”、“我和春天有个约会”“走进颐养园，浓浓敬老情”等系列活动，让学生在活动中，亲身体验环保与人类的息息相关，感受社会的责任与担当，使学生心灵向善、向美，充满正能量和阳光气质。(五) 多彩的创新实践，培养勇于创新的精神和实践能力成立各学科兴趣小组，开展电脑机器人、
14、小制作、小发明、小创造活动，每年都组织举行创新科技节，多项活动在市区科协组织的有关活动中获奖。我们将继续推行“成长体验式活动”，提升学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新的素养。五、创新家校共育方式，构建和谐共赢教育东关小学是“全国家长学校示范校”，家校共育一直是学校创新发展的工作。学校积极搭建家长了解教育、理解教育、支持教育的平台，凝聚家校合力，多方联动，走进孩子心灵，搭建孩子健康成长的舞台，提高家校育人合力。一是充分发挥三级家长委员会作用，开展定期进校议事、轮流进校值班、轮流进班“助学助教”等活动。今年暑假我们的家委会积极组织家长到校为学校搬桌椅，为学校快速步入正轨做出了贡献，同时更密切了家长与学校之间的沟通与理解。二是让家长委员会成为学校发展的“同盟军”。依托各级家长委员会，开发家长课程资源，打造特色校本课程。组建家长讲师团，制订课程菜单，让家长根据自己专业、特长情况申请报名讲课或者参与主持学生教育活动。三是共享亲子成长幸福。构建家长、老师、同学组成的学习共同体，让家长参与学校学校的重大节日，共享成长幸福,提高家庭教育水平。评选“学习型家庭”等活动，使家长们成为关心教育、理解教育、懂得教育、支持教育的人。创新是学校发展的不竭动力，我们将用切实的目标引领学校发展，用创新的思路解决发展的瓶颈问题，让东关小学的发展之路越走越宽广，让这所品牌学校更加闪亮！
