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2、要让硬币掉下桌子；当，注意不要让硬币掉下桌子； 2 2 2 2以小组为单位分别统计相关数据，填入实以小组为单位分别统计相关数据，填入实以小组为单位分别统计相关数据，填入实以小组为单位分别统计相关数据，填入实验报告单验报告单验报告单验报告单 ，看哪个小组合作最好，完成得最快，看哪个小组合作最好，完成得最快，看哪个小组合作最好，完成得最快，看哪个小组合作最好，完成得最快 ； 3. 3. 3. 3. 完成后请思考：正面朝上的次数与转硬币完成后请思考：正面朝上的次数与转硬币完成后请思考：正面朝上的次数与转硬币完成后请思考：正面朝上的次数与转硬币次数的一半有什么关系？次数的一半有什么关系？次数的一半有什
3、么关系？次数的一半有什么关系？ 小学数学五年级上册可能性试验试验小小小小组组转转硬硬硬硬币币次数次数次数次数出出出出现现正面正面正面正面的次数的次数的次数的次数出出出出现现反面反面反面反面的次数的次数的次数的次数转转硬硬硬硬币币次数次数次数次数的一半的一半的一半的一半第一小第一小第一小第一小组组第二小第二小第二小第二小组组第三小第三小第三小第三小组组第四小第四小第四小第四小组组第五小第五小第五小第五小组组第六小第六小第六小第六小组组第七小第七小第七小第七小组组第八小第八小第八小第八小组组总总 计计五年级二班同学做转硬币试验的数据五年级二班同学做转硬币试验的数据五年级二班同学做转硬币试验的数据五
4、年级二班同学做转硬币试验的数据正面朝上的次数与转硬币次数的一半有什么关系？正面朝上的次数与转硬币次数的一半有什么关系？正面朝上的次数与转硬币次数的一半有什么关系？正面朝上的次数与转硬币次数的一半有什么关系？小学数学五年级上册可能性历史上一些著名数学家做抛硬币试验的数据历史上一些著名数学家做抛硬币试验的数据历史上一些著名数学家做抛硬币试验的数据历史上一些著名数学家做抛硬币试验的数据 试试 验验 者者者者抛硬抛硬抛硬抛硬币币次数次数次数次数出出出出现现正面正面正面正面的次数的次数的次数的次数出出出出现现反面反面反面反面的次数的次数的次数的次数抛硬币次数抛硬币次数抛硬币次数抛硬币次数的一半的一半的一
5、半的一半德德德德 摩根摩根摩根摩根40924092204820482044204420462046蒲丰蒲丰蒲丰蒲丰40404040204820481992199220202020费费勒勒勒勒1000010000497949795021502150005000皮皮皮皮尔尔尔尔逊逊2400024000120121201211988119881200012000小学数学五年级上册可能性请思考：请思考： 如果重复抛一枚硬币如果重复抛一枚硬币如果重复抛一枚硬币如果重复抛一枚硬币10101010次，估计可能出现正面次，估计可能出现正面次，估计可能出现正面次，估计可能出现正面多少次？多少次？多少次？多少次？ 小学数学五年级上册可能性1.要使摸到白球的可能性是要使摸到白球的可能性是 ，该怎么做？，该怎么做？2.要使摸到白球的可能性是要使摸到白球的可能性是 ，该怎么做？，该怎么做？3.要使摸到白球的可能性是摸到黄球的可能要使摸到白球的可能性是摸到黄球的可能 性的性的 ，该怎么做？，该怎么做？小学数学五年级上册可能性小学数学五年级上册可能性小学数学五年级上册可能性
