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1、第 1 页 共 2 页1212只拣儿童多处行只拣儿童多处行教学目标1能分辨第1、3、5自然段中作者的见闻和联想,体会联想的作用。2学会“颐”“匣”“纽”“旺”“肢”5个生字,理解“成千盈百”“座无隙地”等13个词语的意思。3领会这篇课文的中心思想,珍惜美好春光,珍惜少年时代,努力学习和锻炼身体。重点与难点重点:分辨课文第1、3、5自然段中作者的见闻和联想,体会联想的作用。难点:领会课文的中心思想。教学准备:录音、灯片。教学时间:3课时。第1课时(一)教学目标1自学生字新词。2初读课文,了解大意。(二)教学过程1揭示课题。2初读课文。(1)听录音,思考:课文按什么顺序写的(2)讨论:按地点的转换
2、来写。找出课文中表示地点转换的词。(路过颐和园,知春亭畔,玉澜堂。)给课文分段。(3)自读课文,通过查字典或联系上下文学生字新词。3检查自学情况。(1)正确书写带点的字。颐和园:左边不是“巨”,“”有7笔,书空。(2)读准带点的字。魔术匣()子。(3)理解词语,先解释带点的字。成千盈百:盈,超出。形容极多。座无隙地:隙,空隙,空闲。全坐满了,没有一点空的地方。4布置作业。(1)完成作业本第1、2题。(2)朗读课文。第2课时(一)教学目标深入学习第1、2、3段,分辨事物和联想。(二)教学过程1学习课文第一段。(1)听录音。(2)分辨第一自然段中哪些是作者的见闻哪些是作者的联想用“”划出联想,用“
3、”标出见闻。全班讨论、交流。(3)自由读课文,划出你最喜欢的一第 2 页 共 2 页个句子。交流,说说理由,品读,体会。(特别是第一自然段的最后一句,想象奇特,使人惊叹不已。)(4)理解两句诗的意思:儿童不解春何在,只拣游人多处行。游人不解春何在,只拣儿童多处行。先解释:“解”“何在”“拣”的意思,再说说自己对两句诗的理解。2学习课文第二段。(1)自读第3自然段,找出作者联想的句子。(个个鼻尖上闪着汗珠,小小的身躯上喷发着太阳的气息。)理解这句的意思。(形容小朋友充满了活力。)(2)这一段还怎样写儿童的神态动作找出来读读议议。3学习课文第三段。(1)指名读第5自然段,找出联想的句子,反复读,体
4、会联想的作用。(2)熟读第6自然段。(3)为什么说“花也和儿童一样”4.总结。(1)配乐朗读课文。(2)完成作业本上第3题。第3课时(一)教学目标1学习课文第四段,领会文章的中心思想。2完成练习。(二)教学过程1学习课文第四段。(1)齐读第9自然段。(2)把“永远不会找不到春天的!”这个双重否定句换一种说法。(3)为什么“只拣儿童多处行”就永远不会找不到春天2领会中心,全文.总结。(1)完成课后第3题,领会文章中心思想。这篇课文重点写春还是写儿童(两者都写了,相互交融。)第(1)、(3)都停留在表面,只有(2)才体现了作者的情感,反映了作者的.写作目的。(2)放重点段朗读录音,训练朗读。3布置作业。(1)完成作业本上第4、5题。(2)选做题:作业本上第6题。12只拣儿童多处行由范文先生网教案频道搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!