国培的自我鉴定2017年精选

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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 19国培的自我鉴定精选国培的自我鉴定精选 20172017 年年下面是出国留学网为您带来的“国培的自我鉴定精选2017 年” ，希望您喜欢! 更多国培的自我鉴定精选 2017 年请关注出国留学网自我鉴定栏目!国培的自我鉴定精选 2017 年 1 通过半个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。学习期间，我从带班老师杨老师、王老师和朱老师那里学到了很多关于班级管理方面的经验。幼儿园的实习生活，让我受益不少。首先学会了怎样与老师和幼儿的沟通，学会了上课和做游戏给幼儿带来无穷的乐

2、趣。其次是越来越觉得与小朋友一起上课、做游戏是一件多么的开心的事。但我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。在此，我衷心的感谢我的指导老师杨老师、王老师、赵老师和幼儿园的领导，不觉就要实习完毕了，这个实习将会是我生命中最难忘的日子，实习让我增长了不少知识，积累了不少经验。国培学习心得体会在金秋十月，我有幸参加了国培计划农村骨干教师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个普通统一论文小学数学教师这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。 “玉不琢，不成精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指

3、导写作 独家原创 2 / 19器。人不学，不知礼。 ”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。虽然只有短短的十四天，但这十四天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。吉林省教育学院每天为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。期间总共听了 8 场专题讲座，6 节案例教学，5 个专题报告，3个参与式培训

4、，3 次互动交流。分别是来自吉林省教育学院王姣姣的课堂教学行为的反思与优化;副主任宋海英的基于问题解决的教师行动研究;东北师大附小副校长赵艳辉的把握教学本质，提高教学有效性;松原市教育学院教授王丽杰的课堂教学心理学解析及策略;华东师范大学教授孔企平的研究数学教学，促进教师发展;东北师大教科院教授孔凡哲的数学课标研制修订的几个问题;松原市扶余县教师进修学校小学部主任王景成的统计图表怎么教;吉林教育学院教研部副主任何凤波的综合与实践领域教学研究8 个专题讲座。以及来自长春是第一实精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 19验小学杨宇的练习课的教学设计;东北师大

5、附小省骨干教师王艳玲的举例教学技能;浙江金华站前小学校长俞正强的小学数学教师专业发展中的几个显性阶段;北京市昌平区城关小学校长特级教师柏继明的让反思成为一种习惯;吉林省二实验学校特级教师王成的教学智慧的建构5 场报告。5 节案例教学长方体正方体 、 负数的认识 、 鸡兔同笼 、 两位数除以一位数 、 圆的认识 。3 次参与式培训分别是小学数学教材有效使用策略;小学数学解决问题教学策略;分数的教学等，还有学员 4 节课堂教学汇报等。无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进发展” ， “让反思成为一种习惯”的教学

6、观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是特级教师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。国培的自我鉴定精选 2017 年 2 在金秋十月，我有幸参加了国培计划农村骨干教师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个普通的小学数学教师这样一个难得的学习精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 19机会，这次培训给我留 下了深刻的印象。 “玉不琢，不成器。人不学，不知礼。 ”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲

7、击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不 同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。虽 然只有短短的十四天，但这十四天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。吉林省教育学院每天为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。期间 总共听了 8 场专题讲座，6 节案例教学，5 个专题报告，3个参与式培训，3 次互动交流。分别是来自吉林省教育学院王姣姣的课堂教学行为的反思与优化;副 主任宋海

8、英的基于问题解决的教师行动研究;东北师大附小副校长赵艳辉的把握教学本质，提高教学有效性;松原市教育学院教授王丽杰的课堂教学心理 学解析及策略;华东师范大学教授孔企平的研究数学教学，促进教师发展;东北师大教科院教授孔凡哲的数学课标研制修订的几个问题;松原市扶余县教 师进修学校小学部主任王景成的统计图表怎么教;吉林教育学院教研部副主任何凤波的精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 19综合与实践领域教学研究8 个专题讲座。以及来自长春是第一实验小 学杨宇的练习课的教学设计;东北师大附小省骨干教师王艳玲的举例教学技能;浙江金华站前小学校长俞正强的小学数学教师专业

9、发展中的几个显性阶 段;北京市昌平区城关小学校长特级教师柏继明的让反思成为一种习惯;吉林省二实验学校特级教师王成的教学智慧的建构5 场报告。5 节案例教学长 方体正方体 、 负数的认识 、 鸡兔同笼 、 两位数除以一位数 、 圆的认识 。3 次参与式培训分别是小学数学教材有效使用策略;小学数学解决 问题教学策略;分数的教学等，还有学员 4 节课堂教学汇报等。无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言，平 易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进发展” ， “让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比 鲜明的教学风格给我留下

10、深刻的印象。现在脑海里回映还是特级教师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教 学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。印象特别深的是柳继明老师的报告让反思成为一种习惯中，提到教师教学中需要 转变观念的问题，以前感精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 19觉这些理念很空洞，但在柳继明老师的报告中，觉得是那样的触手可及。她说要因材施教就是要了解每一个孩子，每一个人都是不同的，不 是所有的孩子都能成为数学家，而是数学家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培养成数学家，社会需要各种各

11、样的人才。他提出数学教 育重点是教育，以知识为载体，促进人的发展。俞正强老师的讲座小学数学教师专业发展的几个显性阶段让我对教师的专业发展有了全新的定 位。俞老实说：名师不一定是好老师。是的，好老师一定是品德高尚，平易近人，研究型的教师，一定是业务精湛，愿意为学生多花时间，多花力气的教师。作为一 线教师的我，我想自己达到了读懂教师“教学设计”第二阶段，但课堂缺乏的是生成空间，我也采用了启发式教学，但没有给学生独立思考的空间，需要使“教学设 计”达到最优境地，还有很长一段路要走。俞老师课堂讲座中的幽默、诙谐、风趣，让我更深刻地体会到肢体语言在课堂中起到点睛的作用。孔企平老师在讲座中提到有效教学，使

12、我对有效教学有了全新的认识和理解。他说，有效的数学教学活动不需通过有效的教学方式来实现。因此他认为教师、学生及数学 课堂教学都必须进行角色转换，教师是教学活动的组织者，引导者与合作者，学生在教学活动中真正成为数学学精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 19习的主人，而数学课堂必须成为数学学习和交流的重 要场所，教学有效与否，要通过学习来体现，有效的教学应该关注学生的发展，教师必须树立学生的主体地位，具有一切为了学生发展的思想。王成老师在专题报告教学智慧的建构中提到了评价方式的智慧。在教学中评价学生应运用激励性、引导性、灵活性、角度多元化等评价方式，运用常

13、识、表扬的语 言，对学生进行积极的暗示，看到学生的闪光点并一一加以肯定，学生可能会因为教师的一句表扬而使阴霾的心情云收雨霁，使平淡无奇的日子绚烂缤纷，甚至可以 发迹他的一生，所以我们不要吝啬表扬赞美之词。10 多位教授、专家、特级教师从微观的角度给我们展示了涉及教育教学多方面领域的精湛讲座，让我们从全新的 视角了解了当今数学教学中最前沿的理论和研究，也让我今后的教学和研究得到了方法上的指导和方向上的指引。其实，培训是一个反思进步的过程。国培的自我鉴定精选 2017 年 3 国培给我们提供了一个学习的场所，交流的平台。这次培训给我留下了深刻的印象。 “玉不琢，不成器。人不学，不知礼。 ”这次培训

14、收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 19花的冲击。在培训中，无论是每一次听课学习，还是教师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异常珍惜这次学习机会。因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来说，不论是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。在交流过程中，我也能积极参与交流和讨论，聆听感言，交流自己的

15、心得。从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展，让我对教育教学又充满了信心和希望。综观目前我的教学，最注重的似乎就是学生的学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。反思我的课堂，忽视了学生的心理特点和已有的数学经验。常常以成人的眼光审视严谨系统的数学，并以自己多年习惯了的教学方式将数学“成人化”地呈现在孩子们面前。如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教精品文档2016 全