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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 9以案说法心得体会以案说法心得体会以案说法以案说法 课堂心得总结其实在初中和高中的学习课堂心得总结其实在初中和高中的学习中，我们已经接触过一些法律基础知识，但知识限于一些中，我们已经接触过一些法律基础知识，但知识限于一些基本的公民权利和法律概念，并没有深入了解曾经对法这基本的公民权利和法律概念，并没有深入了解曾经对法这门学科存在误解与畏惧，误解在于我曾经认为法律方面的门学科存在误解与畏惧，误解在于我曾经认为法律方面的学科是很枯燥乏味的，适合记忆力好的人学习，畏惧在于学科是很枯燥乏味的，适合记忆力好的人学习，畏惧在于我
2、以为学好的关键就是背法条，能熟悉所有法条更是非常我以为学好的关键就是背法条，能熟悉所有法条更是非常艰难与辛苦的过程，所以很害怕对于法律学科的学习起初艰难与辛苦的过程，所以很害怕对于法律学科的学习起初选以案说法这门课的原因很简单，一是在大一学习中国税选以案说法这门课的原因很简单，一是在大一学习中国税制和经济法通论的过程中我对法律的相关学科的看法慢慢制和经济法通论的过程中我对法律的相关学科的看法慢慢改变甚至产生兴趣，二是因为过往对于法律学科的恐惧促改变甚至产生兴趣，二是因为过往对于法律学科的恐惧促使我去揭开法律它神秘的面纱记得小学时经常和爸爸一起使我去揭开法律它神秘的面纱记得小学时经常和爸爸一起看
3、今日说法，那时更多的是对各种类型案件的好奇，而慢看今日说法，那时更多的是对各种类型案件的好奇，而慢慢走入法律的学习之后，就感受到了背后的博大精深，为慢走入法律的学习之后，就感受到了背后的博大精深，为从古至今人类的智慧与文明赞叹文盲的另一种解释就是指从古至今人类的智慧与文明赞叹文盲的另一种解释就是指不懂法的人，社会无法则不立，法律指引着我们的生活，不懂法的人，社会无法则不立，法律指引着我们的生活，指引着我们的行为方式，简单来说，就是什么可以做，什指引着我们的行为方式，简单来说，就是什么可以做，什么不可以做很大一部分罪犯犯罪的原因都是他们不知道自么不可以做很大一部分罪犯犯罪的原因都是他们不知道自己
4、的行为是触犯了法律的，他们不知道自己的行为应该遵己的行为是触犯了法律的，他们不知道自己的行为应该遵守哪些规范而在一时冲动或者蓄谋已久的情况下，为了一守哪些规范而在一时冲动或者蓄谋已久的情况下，为了一己私欲而伤害他人作为一名财务专业的大学生，我们未来己私欲而伤害他人作为一名财务专业的大学生，我们未来的工作与法律紧密相关，即将走入社会的我们一定要知法、的工作与法律紧密相关，即将走入社会的我们一定要知法、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 9懂法、用法，尤其是熟悉法律运用法律来保护自己，这样懂法、用法，尤其是熟悉法律运用法律来保护自己，这样才能为我们的工作与
5、生活提供保障很幸运能够选到陈军老才能为我们的工作与生活提供保障很幸运能够选到陈军老师的课，感受到了不一样的案例讲解老师的授课方式独特师的课，感受到了不一样的案例讲解老师的授课方式独特之处在于采取了很多与同学互动的方式，让学生来分析案之处在于采取了很多与同学互动的方式，让学生来分析案例，每节课堂的案例导入都深深吸引了我们，以案例为引例，每节课堂的案例导入都深深吸引了我们，以案例为引而不局限于单纯理论知识的学习，生动活泼，十分有趣老而不局限于单纯理论知识的学习，生动活泼，十分有趣老师与学生的互动更是创造了课堂的轻松气氛，学生畅所欲师与学生的互动更是创造了课堂的轻松气氛，学生畅所欲言，老师专业点评，
6、在对比中发现不足，取得进步尤其是言，老师专业点评，在对比中发现不足，取得进步尤其是案件模拟，以真实的手法演绎，让我们身临其境，深入体案件模拟，以真实的手法演绎，让我们身临其境，深入体会案件相关人员的想法与心理以案说法这堂课带给了我不会案件相关人员的想法与心理以案说法这堂课带给了我不一样的法学案例体验，让我认识到法学学习也可以从一个一样的法学案例体验，让我认识到法学学习也可以从一个感兴趣典型案例深入挖掘而立足于一个中心扩散开来了解感兴趣典型案例深入挖掘而立足于一个中心扩散开来了解相关知识，不再局限于一个抽象的法学体系，从实际出发，相关知识，不再局限于一个抽象的法学体系，从实际出发，学习效率更高作
7、业的安排也很合理，让我们自由选取自己学习效率更高作业的安排也很合理，让我们自由选取自己感兴趣的案例进行分析，对于很多人来说，这也是第一次感兴趣的案例进行分析，对于很多人来说，这也是第一次尝试，总而言之，收获颇多对于这堂课的建议：尝试，总而言之，收获颇多对于这堂课的建议：1.1.按班来按班来分组可能会造成各组人数不均匀，有的太多有的太少，希分组可能会造成各组人数不均匀，有的太多有的太少，希望可以自由分组；望可以自由分组；2.2.有的组人数太多，可能降低组员的参有的组人数太多，可能降低组员的参与度；与度；3.3.希望案例可以选取最新最近的更贴近生活、与大希望案例可以选取最新最近的更贴近生活、与大学
8、生有关的案例以上便是我对学生有关的案例以上便是我对“以案说法以案说法”课堂的心得体课堂的心得体会，感谢老师这个学期的教导，您辛苦了！以案说法心得会，感谢老师这个学期的教导，您辛苦了！以案说法心得体会以案说法课堂小结这学期很荣幸地选修了陈军老师的体会以案说法课堂小结这学期很荣幸地选修了陈军老师的精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 9“以案说法以案说法”课，起初选这门课是因为一方面是因为想拿课，起初选这门课是因为一方面是因为想拿到学分，另一方面听选过课的同学说很好，再加上自己对到学分，另一方面听选过课的同学说很好，再加上自己对于法学案例比较感兴趣，没想到人
9、品很好选上了陈军老师于法学案例比较感兴趣，没想到人品很好选上了陈军老师十分的认真负责，和蔼可亲，课堂上风趣幽默十分的认真负责，和蔼可亲，课堂上风趣幽默 ，形式新颖，形式新颖，能够选上陈老师的课，我感觉十分的幸运，中间有一次课能够选上陈老师的课，我感觉十分的幸运，中间有一次课时还做了调查，这在其他的选修课上都没有过，问卷很详时还做了调查，这在其他的选修课上都没有过，问卷很详细，让我感受到了老师对于这一门课的认真与严谨，心里细，让我感受到了老师对于这一门课的认真与严谨，心里也生出一丝感动以案说法是大课堂，一堂课三四百人听，也生出一丝感动以案说法是大课堂，一堂课三四百人听，起初我以为这样大的课堂本来
10、讲课就很难让人听清了更不起初我以为这样大的课堂本来讲课就很难让人听清了更不要说开展什么活动，没想到老师第一节课就给出了教学安要说开展什么活动，没想到老师第一节课就给出了教学安排，并选了班长组长，很有幸我成为了众多组长中的一员排，并选了班长组长，很有幸我成为了众多组长中的一员老师有自己的规划，安排每个星期每节课要做什么，哪个老师有自己的规划，安排每个星期每节课要做什么，哪个小组哪些人负责，时间安排是几点到几点，讲座交流看电小组哪些人负责，时间安排是几点到几点，讲座交流看电影丰富多彩，老师的细致令我钦佩，同时我也更深切地体影丰富多彩，老师的细致令我钦佩，同时我也更深切地体会到了一个道理：很多事情不
11、是做不到，而是我们总在认会到了一个道理：很多事情不是做不到，而是我们总在认为自己做不到，其实把计划制定好一步步去做就可以了经为自己做不到，其实把计划制定好一步步去做就可以了经过这学期过这学期以案说法以案说法的学习，回想自己当初选修这门课的学习，回想自己当初选修这门课的初衷的初衷在踏入社会之前让自己尽可能多地掌握一些法在踏入社会之前让自己尽可能多地掌握一些法律知识，以增加自己的法律常识和维权意识，感觉收获颇律知识，以增加自己的法律常识和维权意识，感觉收获颇多虽然自己早已经是一个成年人了，但其实在心理上和思多虽然自己早已经是一个成年人了，但其实在心理上和思想上还是没有真正长大，在抉择面前还是会茫然
12、不知所措，想上还是没有真正长大，在抉择面前还是会茫然不知所措，还是依赖着父母为自己做决定或者知道自己做决定，也深还是依赖着父母为自己做决定或者知道自己做决定，也深精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 9深意识到无知的可怕在没有系统地学习法律的理论知识以深意识到无知的可怕在没有系统地学习法律的理论知识以前，我错误地以为法律离我还比较远，总想着父母他们那前，我错误地以为法律离我还比较远，总想着父母他们那辈人很多也不了解法律，不也平平安安地过了一辈子？看辈人很多也不了解法律，不也平平安安地过了一辈子？看了老师每次课放的案例之后，我才明白，其实法律是和我了老师每
13、次课放的案例之后，我才明白，其实法律是和我们的生活息息相关的它广泛的存在于我们的日常生活之中，们的生活息息相关的它广泛的存在于我们的日常生活之中，如果没有法律，我们的生活将不会平静，我们的许多权益如果没有法律，我们的生活将不会平静，我们的许多权益也不会实现而忽视法律的我们一旦和法律案件扯上关系，也不会实现而忽视法律的我们一旦和法律案件扯上关系，也许就在不知不觉中变成被告或是原告了在以案说法的课也许就在不知不觉中变成被告或是原告了在以案说法的课堂上我第一次学习写案例分析起初对于老师在教学平台上堂上我第一次学习写案例分析起初对于老师在教学平台上公布的案例分析格式十分不解，看着那满满屏幕的格式要公布
14、的案例分析格式十分不解，看着那满满屏幕的格式要求字体要求内容要求不禁生出一种无力感但在我按照要求求字体要求内容要求不禁生出一种无力感但在我按照要求找案例看新闻查资料写完一篇几千字的案例分析后突然明找案例看新闻查资料写完一篇几千字的案例分析后突然明白了老师的用意：严格的格式要求让我们学会按要求写分白了老师的用意：严格的格式要求让我们学会按要求写分析，给人一种规范感，也是要锻炼我们在这方面的写作能析，给人一种规范感，也是要锻炼我们在这方面的写作能力同时这次当组长的过程中，我也体会到了作为一个组长力同时这次当组长的过程中，我也体会到了作为一个组长一个负责人的不容易，更多的也让自己得到了锻炼的机会，一
15、个负责人的不容易，更多的也让自己得到了锻炼的机会，增强了自己的组织协调能力和与人交往沟通的能力当然我增强了自己的组织协调能力和与人交往沟通的能力当然我对于这堂课也有点小小的建议：对于这堂课也有点小小的建议：1.1.按班来分组可能会造成按班来分组可能会造成各组人数不均匀，有的太多有的太少，希望可以自由分组；各组人数不均匀，有的太多有的太少，希望可以自由分组；2.2.有的组人数太多，可能降低组员的参与度；有的组人数太多，可能降低组员的参与度；3.3.希望案例希望案例可以选取最新最近的更贴近生活、与大学生有关的案例以可以选取最新最近的更贴近生活、与大学生有关的案例以上便是我对上便是我对“以案说法以案说法”课堂的心得体会，感谢老师这个课堂的心得体会，感谢老师这个精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 9学期的教导，您辛苦了！希读完全书，触目惊心，一起起学期的教导，您辛苦了！希读完全书，触目惊心，一起起背离人民群众的贪腐渎职事件，让整个干部队伍蒙羞，也背离人民群众的贪腐渎职事件，让整个干部队伍蒙羞，也给我们党员干部抹黑之所以会范错误，甚至触犯法律，归给我们党员干部抹黑之所以会范错误，甚至触犯法律
