《5、爷爷和小树的导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5、爷爷和小树的导学案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、九龙坡区铜罐驿小学导学案活页九龙坡区铜罐驿小学导学案活页课题课题 5、爷爷和小叔 教学准备教学准备教教学学目目标标1、认识 10 个字，会写“不、开、四、五”4 个字。认识笔画“竖弯”和“立刀旁、两点水、四点底、人字头”4 个偏旁。2、能正确流利地朗读。3、懂得树木是人类的朋友，人人要爱护它。重重点点识字、写字，练习朗读。课课 时时 教教 学学 分分 析析难难点点知道课文中的“衣裳” “绿伞”指的是什么？课文插图或多媒体课件、生字卡片。导导 学学 案案教学环节预设教学环节预设课课堂堂教教学学过过程程第一课时学习目标：1、认识 10 个生字和“立刀旁、两点水、四点底、人字头”4 个偏旁。2、正确
2、、流利地朗读课文。一、自主尝试1、看书中的插图，说一说你看到的和想到的。2、借助拼音自读课文，要求读准字音，读通句子。3、认识“立刀旁、两点水、四点底、人字头”4 个偏旁4、圈出要认的生字，多读几遍。想办法记住生字。5、读读第 2 和第 3 自然段，用句式：什么时候，谁帮谁做了什么来说说。同桌互相说说。二、合作探究学习。1、小组内交流自学中遇到的问题，互相学习，教师评析。2、组内互学生字，并说说你是怎么记住这些生字的。3、小组长采取多种形式练习认读生字，并检查小组成员学习生字情况。4、 “暖和的衣裳”和“绿色的小伞”各指的是什么？小树为什么能够长得那么好？三、展示汇报。1、每个同学都要认真倾听
3、别人的发言，做好补充的准备。2、展示生字学习的情况，注意读准平翘舌音。3、 “暖和的衣裳”和“绿色的小伞”各指的是什么？小树为什么能够长得那么好？4、有感情的读课文，看谁读得最好。四、拓展延伸。爷爷保护了小树,小树茁壮成长,并为人们做了很多好事,我们也要像爷爷一样保护小树!想想看，你能为小树的茁长成长做些什么呢？五、练习 1、我会说反义词冷（ ） 关（ ）（放辅扶放） 一、出示课题谈话激趣导入出示课题，谈话激趣指名读课题，想一想：课题中写了谁？写了什么？课题写了“爷爷”，写了“小树”，中间用“和”连起来，其中一个是人，一个是树，人和树之间有什么联系呢？我们读读课文就知道了。二、自主尝试，初读课
4、文，感知文意。1、自学生字，并想办法记住它。认识“刂、冫、人、灬”4 个偏旁。2、读读第 2 和第 3 自然段，用句式：什么时候，谁帮谁做了什么来说说。同桌互相说说。三、合作探究学习，师巡视指导1、小组内交流自学中遇到的问题，互相学习，教师评析。2、组内互学生字，并说说你是怎么记住它们的。如：加一加、比一比、编儿歌等。3、小组长采取多种形式练习认读生字，并检查小组成员学习生字情况。4、 “暖和的衣裳”和“绿色的小伞”各指的是什么？小树为什么能够长得那么好？四、展示汇报。播放课件1、愿意认读生字的孩子请上台排队展示，读对了就请同学们跟着他读。下面的每个同学都要认真倾听别人的发言，做好补充的准备。
5、2、注意读准平翘舌音和前后鼻韵。3、指导有感情的读课文，看谁读得最好。2、我会说：暖和的衣裳 暖和的（ ） 漂亮的衣服 漂亮的（ ）绿色的小伞 绿色的（ ） 雪白的云朵 雪白的（ ）六、小结1、学习收获是：本课我学会了( ),还知道 （ ） 。2、我还有哪些不懂的地方？第二课时 学习目标：会写“不、开、四、五”4 个字。认识笔画“竖弯”。一、自主尝试1、 、给田字格的四个生字注音。并自己读读，想办法记住它。2、认真观察写这几个字的时候要注意些什么？3、认识笔画“竖弯”。二、合作探究学习田字格的生字1、交流记字方法，并口头组词，比比谁组的词最多。2、小组交流写字时要看准的关键笔画。3、谈谈书写时
6、注意的笔顺4、学生描红、书写。三、展示汇报1、口头组词，比比谁组的词最多。2、每组评出最好的字在投影仪上展示，并且说说你是怎么写出这样漂亮的字的。四、练习 1、我会照样子写话。例：我家门前有一棵小树。（1（我家有 。（2（ 有 。2、 “四”的音节是（ ）, 第四笔是（ ） ， “五”的音节是（ ） ，它们都是（ ）音节。3.我能用手指书空“四”和“五” 。五、小结1、学习收获是：本课我学会了( ),还知道 （ ） 。2、我还有哪些不懂的地方？“爷爷”第二个“爷”要读轻声。 “不冷了”的“不”要重读， “冷了”语调延长。 “不热了”的“不”读第二声，语调延长一点。五、拓展延伸想想看，你能为小树
7、的茁长成长做些什么呢？六、练习 1、我会说反义词。2、我会说：、暖和的（ ） 、 、 、 、 、 、七、小结1、学习收获是：本课我学会了( ),还知道 （ ） 。2、我还有哪些不懂的地方？第二课时一、复习引入采用多种形式复习上节课所学的生字及课文内容。二、自主尝试1、 、给田字格的四个生字注音。并自己读读，想办法记住它。2、认真观察写这几个字的时候要注意些什么？3、认识笔画“竖弯”。三、合作探究学习田字格的生字，师巡视。1、交流记字方法，并口头组词，比比谁组的词最多。2、小组交流写字时要看准的关键笔画。3、谈谈书写时注意的笔顺四、展示汇报1、口头组词，比比谁组的词最多。2、每组评出最好的字在投影仪上展示，并且说说你是怎么写出这样漂亮的字的。五、练习1、我会照样子写话。2、 “四”的音节是（ ）, 第四笔是（ ） ， “五”的音节是（ ） ，它们都是（ ）音节。六、小结1、学习收获是：本课我学会了( ),还知道 （ ） 。2、我还有哪些不懂的地方？
