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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 19日行一善总结怎么写日行一善总结怎么写本学期我校认真开展“日行一善”教育活动，现作一小结。 “日行一善”就是引导每一位中学生每天做好事，规范言行，从而树立热爱祖国、热爱人民的情感，养成爱护公共财物，尊敬师长，尊重长辈，同学之间互相帮助等良好习惯。全体学生在学校团委的带领下，充分发挥主观能动作用，引导少先队员扎实有序开展活动，做到“坚持不放松，活动出成效” ；引导学生将每一件善事都要认真记载在日行一善道德日记中。我班确立了“日行一善，积善成德”未成年人思想道德教育活动。以存善心、纳善言、践善行为活动内容，以善待自己、
2、善待他人、善待环境为活动对象，以善在学校、善在家庭、善在社会为活动范围，通过习善、积善、扬善的渐进过程，让学生以善小而必为，从而达到积善成德的目的，以培养学生健全的人格和高尚的道德。我班的这一教育实践，收到了十分显著的教育效果。营造活动氛围，强化同学们的尚善意识。开展创意“日行一善，积善成德”教育活动广告词征集评选活动，评选出 20 条朗朗上口的经典广告词，以此强化学生对尚善的理解和行善意识。通过办专栏、制标语等形式积极营造引人向上的主题活动氛围。给学生配备日行一善道德日精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 19记 ，记录成长经历和感悟。让学生感悟善的思
3、想和内涵。把“日行一善，积善成德”思想融入到学习和生活中。依照学生的年龄特点和认知规律，培养和教育学生养成良好的行为习惯，培养善的心理品质。本学期我们还举行一次学生行善事迹报告会。学生每天写好行善日记，班级每周作好一小结、每月做好一评比、每期做好一评价。将“日行一善，积善成德”的活动内容分 20 个子项，从活动的思想、活动的表现、活动的效果等方面，制定了活动“五评表” ，即自评、互评、师评、家长评、社会评。根据评价结果及时发现典型，表彰先进，总结经验和调整活动方式。 “日行一善，积善成德”未成年人主题教育实施以来，学风、教风、校风不断优化，有效促进了学校、家庭、社会三结合教育的良性互动。活动的
4、开展，带动了学生综合水平的全面提高。在新的历史时期，面对新的形势，我们将更进一步总结经验，以“日行一善 积善成德”为重要的实践方式，将“做一个有道德的人”主题教育活动深入课堂、深入学生、深入家庭，以一人行善带动一家行善，一校行善带动一方行善，人人行善促进社会和谐。玉门三中团委2013 年 4 月 30 日“日行一善，日增一知”教育实践活动总结精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 19活动背景简介：“日行一善” ，主要是指每天做一件好事、善事，积善成德，提升学生的综合素质；“日增一知” ，是指每天知道一件事情，学习一种知识，增加一项技能，提高学生的竞争能力
5、。 “日行一善，日增一知”教育实践活动，是一个从学善、行善、思善到扬善的过程。学生通过长期的观察、记录、感受、体验，在头脑中逐渐形成善的道德观念，使学生在日常学习生活中，懂得有所为有所不为。活动预期目标：“日行一善，日增一知”教育实践活动，力图使我系学生充分体验习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善” ，最终实现“善行一生” 。通过活动引导学生实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为” ，从而积善成德，形成健全的人格。将“日行一善，日增一知”作为活动口号和目的，把多角度、多层次的学生活动融入其中，进一步强化学生的礼仪知识，文明习惯，诚信敬业等教育。培养学生由“行为习惯养
6、成”到“职业精神养成” ，促使学生的言行由自发到自觉、由感性到理性、由教育到实践的良性过渡，力争使学生在思想道德上得到提升、生活上养成好的习惯、学习上形成正确态度、职业技能得到锻炼和提高。二、具体实施阶段精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 191、系里为每位学生准备一本“活动记录”手册，要求每位学生每天有所记录，辅导员定期检查、批阅，创造一种与学生沟通的新载体，从记录手册上可以看到学生入校后的成长过程和经历，并且为学生综合素质论文奠定基础。2、每月确定一个主题，分为：讲文明、懂礼貌、树新风公寓是我家，人人爱护它知识是成功的钥匙技能是生存的根基3、每学期
7、搞一次“你最喜欢的善言警句”搜集活动，并召开主题班会，相互交流，共同提高；4、每学期搞两次学生“活动记录本”展览或经验交流会，以树典型、促后进。七、活动过程：“日行一善”是一个从想善、言善、写善到行善、思善、扬善是一个不断发展与升华的过程。想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。言善：是每天说一些自己或他人的善举、善言；一层是语言文明。要会安慰人、会鼓励人、会理解人等，不断送给他人温馨与热情。写善：就是把每天想的善事、说的善事、做的善事、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 19看的善事一点一滴记录下来，是形式上积德、厚德的一个过程。行善：是善的
8、落脚点。能积极为他人做好事，对人有礼貌，与人和睦友好相处等。行善就是方便他人、善待自然、和谐社会。行善也可以是改掉自身存在的缺点，修正已有的错误。思善：是想善、言善、写善的思想升华，是自己内在品质提升的重要过程，自己通过对善事的感悟和反思，将善变成自己优秀品质的一个重要组成部分，变成一种自觉的道德意识，从而支配自己的行为。扬善：就是不断地利用各种机会向周围的人宣传行善的好处，讲古今中外行善积德的名人故事，宣传行善积德对自然、他人、社会以及诸事众物的相生关系，引导大家都明白行善于人于己都有利的道理。1、要求全体学生积极参与此项活动。具体要求：首先要严格要求自己，从学习、纪律、安全、卫生、活动等方
9、面能约束自己；其次是关爱他人，帮助他人；再次，礼貌待人。遇到同学、老师要问好，每天放学后回家要主动与家里人打招呼，自己的事情尽量自己做，并主动做力所能及的家务。2、紧密结合学校已开展的“十好”行为习惯养成教育活动，教育和引导广大学生积极投入到“日行一善”教育实践活动中去，体验做善事的快乐。要求学生，注重细节，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 19从小事做起，从自己做起，从身边的一点一滴做起，每人每日至少做一件善事，个人形成良好的行为习惯，学校形成“知行善、学行善、比行善”的良好局面。3、做好记录。每天选取一件善事记录在“行善”日记中，字迹要工整，书面
10、要整洁，内容要真实，写成“行善日记” 。 学校将加大检查力度，对学生的“行善日记”由各班小组长、班长、班主任及任课教师对学生进行定期检查，由年级组、少先大队部、政教处以及活动领导小组进行不定期的检查。 “行善日记”将作为学生、班级评优评先的重要依据。开展创意“日行一善，积善成德”教育活动广告词征集评选活动，评选出 20 条朗朗上口的经典广告词，以此强化学生对尚善的理解和行善意识。通过办专栏、制标语等形式积极营造引人向上的主题活动氛围。给学生配备日行一善道德日记 ，记录成长经历和感悟。让学生感悟善的思想和内涵。把“日行一善，积善成德”思想融入到学习和生活中。依照学生的年龄特点和认知规律，培养和教
11、育学生养成良好的行为习惯，培养善的心理品质。本学期我们还举行一次学生行善事迹报告会。学生每天写好行善日记，班级每周作好一小结、每月做好一评比、每期做好一评价。通过“行善、积善、扬善”的系列教育活动，培养了精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 19学生的语言文明，恰当地使用礼貌用语，争做好人好事。促进了学生良好的行为习惯的养成，在活动中感知到了行善的快乐，塑造了学生良好的道德品质。使学生逐渐养成良好的道德素养，班风、班容、班貌有了很大改善，使我校的德育工作有了很大的特色。 行善活动及成效：1、 全体学生积极参与。从学习、纪律、安全、卫生、活动等方面严格要求
12、自己。使班的学风、班风、安全意识、卫生习惯、积极参与活动方面有了很大的进步。2、 教育和引导广大学生积极投入到“日行一善“教育实践活动中，体验做善事的快乐。培养了我班学生从小做好事、做善事、助人为乐的良好习惯和优秀品质。3、 每天坚持至少做一件好事，每天认真记录行善日记。全班每个同学认真记录行善日记，班主任督促检查。 各方面比较突出的人和事： 学习方面积极上进：熊炼文、王强、刘聪、李胜、郭琦、周辉等上课认真听讲，积极回答问题，认真完成各科作业，学习上相互鼓励帮助。课后还抓紧时间学习、练习或从图书馆借阅图书。从而促进了我班良好学风的形成。同学们逐渐感受到了学习的快乐。 纪律方面严格要求：通过行善
13、活动的开展，增强了同学们的纪律观念和守纪意识。像黄贵东李佳乐、郭莹鸿、周贝等同学对比上期有了很大的进步。 卫生习惯有了很大的改善和提高：积极参加劳动，认真完成劳动任务，尊重他人精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 19的劳动成果，爱护环境卫生，善待班级和学校。像陈彤张佳、张梅、熊炼文、王强、刘聪、李胜、郭琦、周辉、郭莹鸿等搞卫生积极主动，使我们班的卫生有了很大的提高。活动内容丰富多彩：开好“日行一善，积善成德”的主题班会；出好日行一善为主题的黑板报；落实行善日记的检查；朗读行善日记；张贴写得好的行善日记，大力宣传好人好事等。日行一善活动总结班级日行一善活
14、动总结本学期我班认真开展“日行一善”教育活动，现作一小结。 “日行一善” ，就是引导每一位少先队员每天做好事，不做坏事，从而树立热爱祖国、热爱人民的情感，养成爱护公共财物，尊敬师长，尊重长辈，同学之间互相帮助等良好习惯。四中队在学校德育处的带领下，充分发挥主观能动作用，引导少先队员扎实有序开展活动，做到“坚持不放松，活动出成效”;引导学生将每一件善事都要认真记载在日行一善道德日记中。我班确立了“日行一善，积善成德”未成年人思想道德教育活动。以存善心、纳善言、践善行为活动内容，以善待自己、善待他人、善待环境为活动对象，以善在学校、善在家庭、善在社会为活动范围，通过习善、积善、扬善的渐进过程，让学
15、生以善小而必为，从精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 9 / 19而达到积善成德的目的，以培养学生健全的人格和高尚的道德。我班的这一教育实践，收到了十分显著的教育效果。营造活动氛围，强化同学们的尚善意识。开展创意“日行一善，积善成德”教育活动广告词征集评选活动，评选出 20 条朗朗上口的经典广告词，以此强化学生对尚善的理解和行善意识。通过办专栏、制标语等形式积极营造引人向上的主题活动氛围。给学生配备日行一善道德日记 ，记录成长经历和感悟。让学生感悟善的思想和内涵。把“日行一善，积善成德”思想融入到学习和生活中。依照学生的年龄特点和认知规律，培养和教育学生养成良好的行为习惯，培养善的心理品质。本学期我们还举行一次学生行善事迹报告会。学生
