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1、波玉小学继续教育传帮带计划一、指导思想：努力践行“三个代表”重要思想，以基础教育课程 改革理念、实践、创新为着力点，从我校教师发展需求出 发，通过互动型师徒结对模式，加强骨干教师和非骨干教 师的培养，努力建设一支观念新，素质高，能力强，具有 现代教育素质和创新意识的教师队伍,进而推动我校教育教 学质量的全面提高。二、培训目标与要求1、培训目标为了充分发挥我校教师互助的作用，开展以师徒结对 为主要形式的互帮互学活动，加快对青年教师、非骨干教 师的培养，使青年教师、非骨干教师尽快成长，不断充实 骨干教师队伍，同时通过活动的开展，在相互切磋教学技 艺中不断提高各自的教学理论水平业务素养。2、培训要求
2、（1）树立“教师即研究者”的现代教师角色理念，创 设自主探索和专业引领相结合的研究性学习氛围，通过活 动，互相学习，共同研究教育教学理论与课堂教学艺术， 促进青年教师、非骨干教师的快速成长，成为学校的后备 力量。（2）在课堂教学方面，能切合实际的分析处理教材， 能比较自如地驾驭教材，驾驭课堂，形成个人教学风格特 色，而且教学效率高，效果好。（3）具有较深厚的教学理论功底，能用先进的教学理 念审视课堂教学，有较强的思考和观察力，能撰写具有一 定质量的教学论文或教学经验，争取在各级专业刊物中发 表或交流。（4）具有积极的教学研究态度和较强的教研能力，能 承担各级各类教研课。三、基本职责（一）师傅：
3、1、指导教师做到“三带”：带师魂爱岗敬业，无私 奉献；带师能掌握教学基础知识与技能；带师德为人 师表，育人之道。2、指导徒弟备课、讲课，帮助修改教案，指导教法。3、每学期听徒弟课 3 节以上，评议优缺点。4、向徒弟提供信息，推荐经验文章，开阔视野，不断 充实。5、每学期指导徒弟上一节汇报课。6、每学期指导徒弟拟撰写一篇质量较高的论文或经验 文章。7、指导班级管理，加强班集体建设。8、指导徒弟练功，针对徒弟的基本功弱项，有针对性 的指导，促进徒弟教学基本功的提高。（二）徒弟（1）尊重指导教师，谦虚谨慎，接受批评、指正。（2）虚心接受指导教师对上课、备课、教研、教改、 班级管理等方面的指导和检查。（3）认真备课上课，写详案，主动求教，及时反思。（4）主动听师傅的课（每学期 4 节能上能下）做好记 录、学习实践经验。（5）做个有心人，注重积累各种资料和教学心得。（6）每学期上一节高水平的汇报课或公开课。（7）每学期撰写一份高质量的教学论文或经验材料。四、骨干教师传帮带活动（非骨干教师培训）领导小组组 长： 谭亮国副组长： 张 宏 陈世普成 员：全体教师波玉小学教师继续教育工程工作领导小组办公室二一一年九月
