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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 10秋天的图画秋天的图画莲山课件m 编写者 第教时 教学内容1 秋天的图画设计理念 语文学习要与生活实践结合起来，把课内课外结合起来，把动脑动手结合起来，让学生走进大自然，综合运用各种知识和能力，自主学习，合作学习。 课时 教学 目标 1、会认 8 个生字，会写 8 个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、产生对秋天的喜爱之情，感悟到勤劳的人们使秋天更美丽。 4、愿意用自己喜欢的方式表现秋天。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 10教学重点 正确、流利、有
2、感情地朗读课文。 能背诵课文。教学难点 体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。教学 资源 课件； 生字卡片。修改意见 教学精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 10过程 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 10教学过程 第一课时 一、创设情境导入1、上节课我们学习了识字 1，里面有许多描写秋天的词语，你最喜欢哪一个呢？（复习秋天的词语） 今天我们就到田野、果园去欣赏秋天美丽的风光。 （直观感知：播放秋天音乐风光图。 ）2、引导表达：每欣赏一幅秋天的风光，问：你想说什么?或你想用什么词语来描述？精品文档20
3、16 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 103、总结学生感想，导入：秋天就像一幅美丽的图画，看看课文是怎样描写秋天的。 （板书课题：秋天的图画。并朗读。猜字谜识“图”字：一个大镜框，冬天里面藏。 ）二、学习课文 1、自由读全文。要求读准课文中的字音，不认识的字请书中的红苹果帮忙。2、读完后你知道了些什么？课文第一句就告诉我们美丽的秋天来啦，想想该怎么读？秋姑娘还给我们带来了好多礼物，不过得先过生字关。3、识字教学 读课文，圈出生字，借助拼音读准生字。用不带拼音的生字卡片，同桌互相检查读。拿出字卡，小组自学下列生字：笼、浪、粱、燃、勤、劳。重点是读准音，记住形。采用自由
4、问答方式交流识字经验。总结识字方法，用自编的儿歌帮学生记字形：梨树是木，灯笼有竹；波浪是水，高粱为米；燃烧要火，勤劳靠力。 给生字组词图图画梨梨树笼灯笼精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 10浪波浪（见过大海的波浪吗？是什么样子的？）粱高粱燃燃烧颊脸颊（摸摸自己的脸颊）勤劳（你认为什么样的人是勤劳的？）4、书中有一句话把这里的好多词都装进去了（出示课文第二句） 。（1）指名读。猜猜秋姑娘带来了什么本物？（2）你们有没有发现什么小秘密？这多有趣呀，灯笼变成了金黄色的梨，脸颊变成了红红的苹果，波浪变成了金色的稻海，火把变成了红红的高粱，这么好的句子谁来读读
5、？（3）指名读、齐读。这时候，如果你走到梨树、苹果树、稻海、高粱身旁，你想对它们说些什么？谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，大雁都说了些什么？从书中找一找，读一读。（4）大雁说得对吗？为什么？勤劳的人们，你们真了不起！（课件出示）勤劳的人们画出秋天_的图画。是勤劳的人们把秋天变得这样的美丽、神奇。梨树、苹果、稻海、高粱都会感谢他们，让我们问问它们吧！（出示课件）精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 10谁使你这样美丽？梨树说：“是勤劳的人们让我变成金黄的灯笼。 ”苹果说：“是勤劳的人们让我。 “稻海说：“。 ”高粱说：“。 ”三、学写“波、浪
6、灯作”四个生字 “波、浪“：都有三点水，都是左窄右宽的字。 “灯、作“：左右结构，左窄右宽。 “灯”字的火字旁“撩”变为“点” ；“作”字右边注意上面一横长，下面两横稍短。 四、总结全文第二课时 一、复习生字、词语。 1、请学生自己站起来读读已经认识的生字。2、 “摘苹果”游戏，让学生把自己认识的生字读一读，然后摘下来放在箩筐里。看谁摘得又快又多。3、向全班小朋友汇报自己收获。二、朗读成诵 1、精读课文，欣赏秋天我们再来读课文，把你最喜欢的句子有感情地多读几遍，想想为什么这样读，然后读给你周围的小朋友听。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 10你那组哪
7、个小朋友读不好的，大家帮帮他。学习练读检查、欣赏、指导朗读 指名学生逐句读课文。个别读背、集体读背。 、出示图画，认识比喻句所描绘声绘的秋天的美景： 梨树挂起金黄色的灯笼。 （梨子成熟了像一个个灯笼挂在树上。 ） 苹果露出红红的脸颊。 （苹果成熟了像孩子们红红的脸颊。 ） 稻海翻起金色的波浪。 （稻田广阔无边，成熟的稻子被风吹得像翻起了金色的波浪。 ） 高粱兴起燃烧的火把。 （高粱成熟了，火红的穗子像高举的火把。 ）3、这么美的景象想用哪些词语来形容？（五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实、秋收冬藏。 ）4、这么美的景象要怎样读？读一读。 （笑着读，读出快乐）5、还有什么成熟了，说一说：橘子红了，柿子
8、红了，像红色的小太阳，像一团团火苗，像一个小灯笼 6、红通通、金灿灿的果实挂满枝头，掩映着绿树，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 9 / 10还可以用什么词不达意语来形容？（层林尽染、叠翠流金。）7、这么美的景色是谁画的？你想对他们说什么？（勤劳的人们。谢谢你们） 8、师生对读 配乐，师引读：教师领“秋天来啦，秋天来啦” ，学生跟“山野就是”教师领“谁使秋天这样美丽?”学生跟“看蓝天上的大雁” ） 9、诵读师引背课文：秋天来啦，秋天来啦。山野梨树苹果稻海高粱谁使秋天这样美丽三、根据本课内容，创编一个秋天的童话。“秋天来啦，秋天来啦， ”山姑娘兴高采烈地呼喊着
9、，欢笑着，她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高梁伯伯一起赶来布置晚会会场四、指导写字字形分析、范写。字、苹：上下结构，上短下长。丽：上面是一长横，不是两个短横。劳：要与“旁”区分字形。可这样记：用“力”背起一捆“草” ，不在“旁”边看热闹。学生先书空，再描一个，写一个。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 10 / 10利用实物投影仪进行写字展示、评价。五、拓展活动。 1、我会画：画秋天的果园 2、我会做： （1）用落叶做书签 （2）用自己的画做贺卡 （3）用句子、短诗赞美秋天板书设计 梨树挂起金黄的灯笼 1 秋天的图画苹果露出红红的脸颊 勤劳的人们 稻海翻起金色的波浪 高梁举起燃烧的火把课后记录莲山课件m
