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1、1给初一新生的第一堂给初一新生的第一堂语文语文课课丰富多彩的语文课堂丰富多彩的语文课堂一、导言：同学们，今天我们要上的是第一节语文课，我不准备学习新课。要带领同学们来 认识语文。在认识语文之前，我要教给同学们一句话播种一个行动，收获一种习惯；播 种一个习惯，收获一种性格；播种一个性格，收获一种人生；再播种一个人生，收获的便是 你的命运。-美国心理学家 威廉詹姆士二、自我介绍；姓名，经历：从教十八年，送六届学生，性格-好强、较真，以教为乐；我 的课堂我做主；按要求保质保量去做。三、师生互动讨论 1、你们喜不喜欢语文课？理由是什么？ 2同学们喜欢什么样的语文老师？在你记忆深处最喜欢的一位老师是怎样
2、的？能不能举出 一个具体事例。 3、我是来干什么的？（我是来帮助同学们学语文的，是你们学习中的指路人，路还得靠你 们自己走。）4、同学们认为“语文”是什么？5、我认为-语文是什么？语文是什么？是一笔好字，是庞中华；是一张铁嘴，是晏婴；是秦汉明月，是先秦诸子；是爱国的情怀，是一笔好字，是庞中华；是一张铁嘴，是晏婴；是秦汉明月，是先秦诸子；是爱国的情怀， 是岳飞；是开阔的胸怀，是苏轼；是田园的闲逸，是陶渊明；是历史的见证，是司马迁；是是岳飞；是开阔的胸怀，是苏轼；是田园的闲逸，是陶渊明；是历史的见证，是司马迁；是 壮美的山河，是李白；是为百姓的同情，是杜甫；是对社会的解剖，是曹雪芹；是灿烂的中壮美
3、的山河，是李白；是为百姓的同情，是杜甫；是对社会的解剖，是曹雪芹；是灿烂的中 华文化。是指物作诗立就；是下笔如有神；是满肚子的名篇佳作；华文化。是指物作诗立就；是下笔如有神；是满肚子的名篇佳作；语，语言，说话。像墨子劝说楚王停止攻宋；像孔明舌战群儒联吴抗曹；像魏书生演讲妙语语，语言，说话。像墨子劝说楚王停止攻宋；像孔明舌战群儒联吴抗曹；像魏书生演讲妙语 连珠；像周总理谈判机智幽默。见什么人说什么话，进什么场合发什么言，话一出口如春风连珠；像周总理谈判机智幽默。见什么人说什么话，进什么场合发什么言，话一出口如春风 拂面，如隆冬的炉火，如炎夏的清泉。拂面，如隆冬的炉火，如炎夏的清泉。文，文章，文采
4、。他是比喻迭起的文，文章，文采。他是比喻迭起的离骚离骚；是气势如虹的汉赋；是凝炼隽永的唐诗宋词；是气势如虹的汉赋；是凝炼隽永的唐诗宋词； 是琅琅上口、词彩句丽的散文；是栩栩如生、生动形象的四大名著。是琅琅上口、词彩句丽的散文；是栩栩如生、生动形象的四大名著。6、总结：语文语文学科的重要性学科的重要性：基础性、工具性、三大支柱学科之一；中考、高考分值7 7、如何学好语文呢？、如何学好语文呢？A A 习惯：习惯：1 认真书写的习惯（书写是“脸面”是“名片”）；2 仔细读书的习惯；勤于积累的习惯（ “好记性不如烂笔头”,不动笔墨不读书；专家说：语文能力从来都不是老师教出来的，而是学生自主阅读、感悟出
5、来的（特级教师 李希贵语）2我说：一个初中生只要在初中三年里读的书叠起来等于自己的身高，写的本子叠起来等于自 己身高的一半，他的语文（读写）能力不用老师教也会形成。3 独立完成作业的习惯；4 课堂认真思考的习惯；5 敢于、乐于发言的习惯；（“读读”与与“写写”的关系：多读胸中有本，多写笔下生花。读得多才能写得好，写是读的运的关系：多读胸中有本，多写笔下生花。读得多才能写得好，写是读的运 用，读是写的基础。用，读是写的基础。要求要求1、读的任务-利用好每周的阅读课，认真读，仔细品，勤积累，写读书笔记.读书笔 记的具体操作模式如下：步骤具体要求注意的问题1文章标题及做笔记时间a.标题居中 b.年月
6、日居右2作家作品查阅资料或询问老师整理，不做严格要 求3解决生字生词、简括文章内 容速读文章，初步感知文章，标记生字生 词4归纳各段内容，归纳层意精读文章，归纳字数不少于 10 个，标画 优美句段5 给全文划分层次6摘抄优美句段最少 4 个句子，一个段落或几个（视段 落长短定）7评析优美句段指出好在何处，运用了哪些表现手法8仿写优美句段要求格式相同或相似9归纳文章中心字数在 50 字以内10写出读后体会或感受字数不少于 80 字其中 3、6、10 三项为必有内容。除此外，应每学期读至少 3 本完整的名著，有条件的同学可以在老师指导下买些书，或订阅 一份报纸。2、积累的任务-读书笔记设立“语言快
7、餐角”，积累语言中的“盐”。名言警句、格言、成语典故、谚语、歇后语、俗语被誉为语言中的“盐”，应坚持积累（每 天至少一则）。具体做法：由学生轮流收集、整理并抄写张贴在固定位置。“课堂 5 分钟阅读演讲”活动3用课堂 5 分钟左右时间把最近读到的、觉得有价值的名篇佳作以演讲的方式向同学作推荐介 绍。介绍包括：作者介绍、作品价值、内容概要或基本观点，自己在阅读中感触最深的若干 片断和若干点。每堂课按学号依次轮流。每次演讲，要求学生反复研读，广泛收集材料，写 成底稿。演讲时可以有提纲，但鼓励“脱口秀”。个别程度较低的，允许“照本宣科”。课 后帮助同学修改、充实、完善底稿，然后全班传阅。每次演讲后，老
8、师作点评。四、趣味语文四、趣味语文1、故事：别字父子从前有个叫季康子的土财主，它识不了几个字却要故作斯文，满口“之乎者也”。他 有个儿子名叫日叟，也是个不学无术的少爷。这父子俩经常读别字，闹出许多笑话，人们称 他们为“别字父子”。有一次儿子奉命出外做生意，走到一个地方，突然遇到大雨，他没有带伞，浇成了落汤鸡。 日叟只好写了一封信给他父亲，信是这样写的： “父亲大人：儿走到半路，天下大雨，别 人都有命（伞），就我无命（伞），有命（伞）快带命（伞）来，无命（伞）则带钱来买命 （伞）。儿字。”信送到家时，正碰上季康子大宴宾客，他拿过信一看，顿时气得脸色铁青。原来，信上写着： “李（季）麻（康）子大人
9、收”。再看内容，更是丈二和尚摸不着头脑。他马上提起笔来， 给儿子回了一封信，信上写道：“四（日）嫂（叟）：你会马（写）责马（写）之，不马 （写）则熊（罢）乎，堂上有容（客）哉，差（羞）死我也！父字。”白字县官从前有位白字县官，审讯一名叫冉佳俊的人。冉佳俊一上堂，县官就叫他的名字： “再往后”。冉一听，就往后退了两步。县官一看冉没吱声，气的双目圆睁，猛拍惊堂木， 高声叫道：“再往后！”这时冉的脊背快贴到墙了，才说：“再往后就是墙了。”县官说： “我叫你的名字呢。”冉接着说：“老爷，我的名字不叫再往后，叫冉佳俊”。这时，县官 的脸红了半截，蛮不讲理地说：“俊什么俊，看你长的一脸麻子！”本本先生从前
10、，有个遇事爱搬书本的教书先生。一次，有人死了岳母，请他写篇祭文。先生搬出 祭文大全，便照抄一篇给那人，那人一看，祭文是祭岳父的，便很生气地问道：“我死 了岳母，你怎么写了篇祭岳父的给我呀！”教书先生便用手指头戳着书，理直气壮地说： “这本本上写得清楚明白，不会有错，那一定是你家的人死错了！”我不敢娶清代李鸿章有个远房亲戚李某，不学无术却一心想升官发财。有一次，他去参加乡试，憋了 半天也没写出一个字，眼看终场时间就要到了，他灵机一动，便在纸上写了：“我是李鸿章 中堂大人的亲戚”。可是，“戚”字不会写，只好借用“妻”来代替。他想：有了这个金字 招牌，准能考中。4谁知，详实的主考官不徇私情，他看了李
11、某的试卷，啼笑皆非，便信手在“我是李鸿章 大人的亲妻”后，又加上了几个字：“所以，我不敢娶（取）你”。这些故事说明什么？ 说明不读书 、不识字会闹出笑话。2、谜语故事 （一）北宋的政治家、文学家王安石与他的好友王吉甫经常在一起探诗论文。一天，王安石对 王吉甫说：“我怎么也睡不着，作了一条字谜：画时圆，写时方，冬时短，夏时长。你 猜是什么字？”王吉甫略一思索，便猜中了，他不直接说出谜底，也用谜语的形式答道： “东海有条鱼，无头也无尾，躬出脊梁骨，便是你的谜。”王安石听了，哈哈大笑说：“你猜对了！”请问，谜底是什么？（二）三媳妇回娘家从前，有一个老头，他家有三个儿媳妇。每次媳妇们嚷嚷要回娘家，他都
12、发愁，因为儿 媳妇们一走，家务事就没人料理了。所以，他总想办法来阻止他们回娘家。有一次，新年到 了，媳妇们照例要回娘家了，并且还要住几天。老头子没理由不让他们回娘家，于是就想了 一条妙计。他对儿媳妇们说：“你们要回娘家可以，不过，得替我办三件事。谁能办得了， 谁就回去；办不了就别想走”媳妇们说：“什么事？您快说！”老头儿说：“第一，给我煮一碗永远煮不熟的菜；第二，回去后，给我带上“骨包肉” 和“肉包骨”来；第三，路过人从屋顶过，水在屋下流那村庄时，到我那姓西北风 的表弟那里，把我留在他那里的包火筒、招风纸拿来。“大媳妇和二媳妇想了很久， 都想不出是怎么一回事。可是聪明的三媳妇却说：“我可以办到
13、”。她马上到厨房里住了一 碗生菜（一种青菜），双手端出来放在老头儿面前说：“这就是永远煮不熟的菜”。并说： “那两件事，我从娘家回来后准替您办好。”老头儿只得让他回娘家了。3、猜 字 谜（1） 两口坐在狗头上。（2）牛的头，兔的尾，猜不着，别多嘴。（3） 一对明月，完整无缺，落在山下，四分五裂。（4） 四面不透风，一人在当中，若是猜囚字，其实没猜中。（5） 两个幼童去砍柴，没有力气砍不来，归家又怕人笑话，躲在山中不出来（6） 写时口要合，读他口张开，平时不露面，你笑她准来。54、解缙的对联故事反唇相讥老财主有一次解缙在路上遇到一位老财主，这个老财主略知一点文墨，久闻解缙善作对联，故 意拦住解缙
14、的去路。解缙很生气，老财主就奚落解缙：“小犬无知嫌路窄，”解缙应声答道： “大鹏展翅恨天底”。老财主见解缙穿绿，又出上联：“出水蛤蟆穿绿袄”，解缙见老财主 着红袍，随口反唇相讥：“落汤螃蟹着红袍”。老财主无言以对，只好灰溜溜的走了。让大臣当众出丑解缙尊敬长辈，虚心好学，很年轻就当上了朝廷的大学士。他性格刚直，不会溜须拍马， 有些老奸巨滑的昏官都忌恨他。在一次宴会上，由各大臣用对对子对他搞突然袭击：“二猿 断木山中，小猴子竟敢对锯（句）？”解缙脱口对答：“一马陷足泥内，老畜生怎能出蹄 （题）！”在座的人们听了都偷着发笑，那位大臣当众出了丑，弄得面红耳赤，无言以对。5、接歇后语1 、猪鼻子上插大葱
15、 2、千里送鹅毛3、秋后的蚂蚱 4、孔夫子搬家5、棺材头上放鞭炮6、老鼠爬进书箱里7、东吴招亲 8、三顾茅庐9、张飞穿针 10、徐庶进曹营11、刘备请诸葛 12、刘备借荆州13、刘备摔阿斗 14、司马昭之心15、唐僧西天取经 16、孙悟空大闹天空17、猪八戒吃人生果 18、孙大圣听见紧箍咒19、孙悟空的眼睛 20、猪八戒做梦娶媳妇五、祝福学生：五、祝福学生：爱好语文吧！同学们！他能使你脑满诗书，出口成章；他能使你洞察历史，志存高远；他能 使你心灵纯洁，感情丰富；他能使你聪明智慧，善思善辩；他能使你文思如泉，笔下生彩。 祝愿同学们：在初中语文学习的历程中，勤奋博采、快乐收获、成就梦想！6附：附：
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