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1、小学教室布置规划方案小学教室布置规划方案一、指导思想:一、指导思想:文化底蕴深厚,艺术氛围浓郁,优秀的校园文化建设一直是我校竭力所追求的。以校园文化建设为思想指南,养成教育为主线,积极营造有益于学生身心健康发展的教育氛围,为学生创造幽雅、健康教室文化,积极向上的育人环境,让学生在充满温馨气息的教室里快乐学习、健康成长。二、活动目的:二、活动目的:1、精心策划,让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用,彰显班集体和学科特色;让师生感觉“舒心” 。2、充分调动学生参与积极性,让学生用自己的智慧和双手来布置教室,使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼,受到教育。三、具体建议:三、具体建议:设
2、计文化情境,创建文化氛围设计文化情境,创建文化氛围整体布置符合年级特点,低年级要求富有童趣、活泼;高年级明亮大方,节俭实用为主。建立“学习园地”, 做到布置合理、美观大方,体现不同的主题。在学习园地中布置班级风采展示窗(欣赏栏),内容:本班学生创作的书法、绘画、剪纸、摄影、手工制作的艺术品;优秀手抄报、优秀文学作品;班级主题活动、文艺活动、假期生活掠影等。第一期,我们展示的是学生入学制作的优秀小报。建立班级“布告栏”,张贴日课表、时间作息表、值日表、小岗位设置表等建立班级“卫生角”, 在教室一角,宣传健康知识,卫生条例,培养学生关注卫生、关注健康的意识。设立“温馨提示栏”,例如天气预报,各类通
3、知,生活信息,学生生日,节日信息及学校开展的节日活动等。建立“安全角”,悬挂安全日志,张贴安全公约,安全知识等。设计班训。建立“孝敬角”,张贴孝敬名言和孝敬小故事。建立“队角”,要求庄重大方又不失儿童气息。建立“评比栏”,设计美观大方,富有新意。教室内,张贴励志名言,对学生起到激励作用。以上布置要求,班主任课根据实际情况,如教室结构、班级具体情况稍加改变,但是其中学习园地、布告栏、卫生角、安全角、学习园地、布告栏、卫生角、安全角、队角、名人名言队角、名人名言为必要栏目。四、评比标准:四、评比标准:1.设计要求:(1)教室布置内容(主题内容要求思想健康、体现以学生为主体的设计理念具有教育意义。)
4、(2)整体配置(整洁美观、和谐统一,彰显班级建设理念,有利于学生身心健康,能充分体现主体性、个性。)(3)各教室进行设计时要求使用规范字体,不要使用繁体字或是其他较难识别的字体。(具体见附件评比表格。)(4 4)注意:后排教学楼原布置内容,全部清理。)注意:后排教学楼原布置内容,全部清理。五、检查评比:五、检查评比:1时间安排(1)比赛时间 春季学期 4 月上旬和 6 月中旬、秋季学 10 月上旬和 12 月中旬(2)常规检查时间:各月月底2检查组人员:学校领导组织人员3、评奖办法:评出优胜班级,颁发奖状,全校通报,予以鼓励。各班级开学后立即行动起来,扎实开展活动。全体师生积极投身到活动中来,
5、积极献计献策,共同努力,创建温馨、美丽的教室环境,营造积极、和谐的学习氛围。2013 年 3 月 28 日波那小学教室布置评比表波那小学教室布置评比表班级: 班主任:序号评比项目布置要求分 值评分备 注1班风1.张贴整齐,字体端正 2.能够体现班级特色、个性52队角1.要有中队委组织情况,少先队员“十 知道” 2.有内容,如:“好人好事”记事本, 班级日志,雏鹰争章等 3.在统一标准又有自己中队的创新153安全角1.色彩显眼,布置醒目,具有教育意义 2.内容可以是关于安全的诗歌、警句、 知识等104布告栏1.必备材料:作息时间表、课程表、班 级值日生轮流表 2.图案漂亮,有新意105学习园地1.有一定的主题,构图按主题展开 2.可内容以是学生写作、美术作品、书 法、小报等的展出 3.要求大方得体、突出个性,对学生具 有吸引力256卫生角1.简洁清爽,美观大方 2.有创意57名言警句1.名人字画或激励性标语或名言 2.张贴整齐,内容能够激励学生58班级特色 (总印象分)1.有自己班级的特色 2.特色鲜明 3.特色布置得有创意,美观,得体159评比栏1.图案美观大方 2 设计富有新意 3.要面向全体学生,不要只成为优秀学 生的天地1010合计100