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1、金色花教学设计一、教学设想一、教学设想 金色花从假想写起， “假如我变成了一朵金色花” ，由此生发想象一个神奇的 儿童与他母亲“捉迷藏” ，以儿童特有的方式表现对母亲的依恋，构成一幅儿童嬉戏的画面， 表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。在教学时，引导在朗读中和自主探究中加深对 诗歌的理解，提高感悟诗的能力，使学生受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣 和审美能力。文中由“假如我变成了一朵金色花”生发想象，让学生感受到想象的新奇而 美妙，激发想象力和创造潜能。合作探究的学习过程，既发展学生的个性，又发展合作精 神，提高学生的语文素养。 二、教学目标二、教学目标 知识与技能：指导学生把握诗文
2、基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力; 激发学生的想象力和创造力 过程与方法：通过教师范读、学生朗读相结合的方式使学生把握诗文主旨；通过合作 与探究的学习方式，提高学生阅读诗歌的能力。 情感态度与价值观：体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美 情趣和审美能力。 三、教学重难点 重点：反复诵读，合作探究，感悟诗歌的思想感情。 难点：合作探究，逐步提高阅读诗歌的能力。 四、课前准备 解决生字词； 收集和整理对泰戈尔的相关介绍。 熟读课文至诵； 收集歌颂母爱的名言、诗句。 五、教学设计 （一） 、互动式导入： 1、老师讲故事：遇难者的第三个电话大家还得震惊世界的“911”大
3、灾难吗？ 当的飞机撞向世贸大楼时，银行家爱德华被困在南楼的 56 层。在这生死关头，他掏出了手 机。爱德华拨打了两个电话分别给他的助手和律师，可还没等电话接通，他想起一件更为 重要的事情，又拨通了第三个电话大家想一想，第三个电话是给谁的呢？律师赶到旧 金山，见到了爱德华悲恸欲绝的母亲。母亲流着泪说：“第三个电话是打给我的。我儿子 在临终前已不关心他留在人世的财富，只对我说了一句话”大家想想：爱德华对他的 母亲说的是怎样的一句话呢？美国一家报纸刊登了一名美国公民的生命留言：妈妈，我爱 你！ 2、学生交流积累的名言、诗句。 3、 （幻灯片 1内容为泰戈尔的图片） 师旁白：课前我们已经了解了泰戈尔，
4、这 位白发白须的老人就是泰戈尔，读他的诗会使你的心灵变得纯净，会让你的精神寻到一片 休憩的家园。早在百年前，他就问道：你是什么人？读者，百年后读着我的诗？今天我们 一起学习金色花 ，去感悟那圣洁的情怀。 （二） 、初步的感知 1、播放录音（多媒体声音文件） ，要求学生认真听。 2、指定一位学生朗读，要求读出感情，读出自己，读出自己的理解，读出自己的感悟。3、朗读指导：注意重音、语速、节奏、感情（这首诗的基调是舒缓、温馨，深情的） 教师范读， “你到哪里去了，你这坏孩子？“我不告诉你，妈妈。 ”4、用诗意的语言说说自己的感悟。 （三）合作与探究 1、问题的收集：学生自由提问，说出自己的疑惑。 2
5、、问题的选择。从学生可能提出的问题中确定，一般不离这样几个问题： A、为何要变成一朵金色花？有何深意？（内容要点-想象新奇而美妙，突出爱的 圣洁、纯洁而高尚美好） B、为何孩子不让母亲知道自己对她的爱？（内容要点-母爱的奉献是无私的，对 母爱的回报也应该是无私的） C、母亲为什么叫孩子为“坏孩子”？（内容要点不见孩子，妈妈焦急不安的 心情肯定与时俱增，一旦见了，又惊又喜，自然嗔怪）D其它问题（内容要点略） 3、板书以上问题。 4、合作探究： 老师先指导方式方法（幻灯片 2）：（1）依次说出自己的见解，并有诗句为证 （2）书记员（事先定好）择要记录（3）自由辩论，有理有据（4）达成共识，用诗 般
6、语言写出探究结果-教师示例（幻灯片 3）：你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？” 赏析（或探究结果）：顽皮的孩子变成了一朵金色花，妈妈找不着心爱的孩子了， “孩子， 你在哪里呀？” ，孩子，正在新枝上匿笑的孩子，你可曾看见妈妈眼中的那份焦急、不安和 期盼的神情？ 5、交流、点评。 6、形成板书： 母爱美如花 花似爱母心 （四） 、课堂写感悟 1、教师：老师准备了泰戈尔的另外几句诗（幻灯片 4） ，教师感情朗读：“我要变成 一股清风抚摸着你；我要变成水的涟漪，当你浴时，把你吻了又吻。我要变成一个梦儿， 从你的眼皮的微缝中，钻到你睡眠的深处。当你醒来吃惊地四望时，我便如萤火似的熠熠 地向暗中飞去了。 ” 2、教师：请大家发挥自己的想象，借助一些给你留下深刻印象的事物来表达你对妈妈 的情感，写几行诗。 3、交流。 （五） 、课后拓展读 下发资料，课外阅读，说出自己读后的感悟。仿佛仿佛 泰戈尔 我不记得我的母亲 只是在游戏中间 有时仿佛有一段歌调 在我玩具上回旋 是她在晃动我的摇篮 所哼的那些歌调我不记得我的母亲 但是在初秋的早晨合欢花香在空气中浮动 庙殿里晨祷的馨香 仿佛向我吹来母亲的气息我不记得我的母亲 只是当我从卧室的窗里 外望悠远的蓝天 我仿佛觉得 母亲凝住我的目光 布满了整个天空
