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1、1专题讲座专题讲座在生物教学中渗透在生物教学中渗透环环保理念保理念太乙太乙职职中中 匡春梅匡春梅现现在的中学生是未来的主人在的中学生是未来的主人,他他们们的的环环保意保意识识如何如何,即即对环对环境境问题问题的看法、的看法、对环对环境保境保护护的的认识认识、 、对环对环境科学的掌握情况都直接影响到国家的未来境科学的掌握情况都直接影响到国家的未来, 许许多学校没有多学校没有单单独开独开设环设环境保境保护护课课程，只是在生物学中有一些有关程，只是在生物学中有一些有关环环境保境保护护知知识识,因此因此,如何在教学中使学生逐如何在教学中使学生逐渐渐形成形成环环境保境保护护的意的意识识，并且能，并且能够
2、够落落实实到行到行动动上，真正使他上，真正使他们们从身从身边边的小事做起，的小事做起，为为保保护环护环境、美化家园境、美化家园作出作出贡贡献，是每一位生物教献，是每一位生物教师师都都应该应该思考的思考的问题问题。 。案例一案例一事件之一事件之一:从中央从中央电视电视台新台新闻调查节闻调查节目中看到目中看到: 某些地方的某些企某些地方的某些企业业在中央的明令禁止在中央的明令禁止以后以后,仍然仍然继续继续排放工排放工业业“三三废废”。明知造成了。明知造成了环环境境污污染染,却在眼前利益的却在眼前利益的驱驱使下使下,不不顾顾后果后果,不不思改思改进进;甚至某些甚至某些领导领导也在地方保也在地方保护护
3、主主义义的影响下的影响下,非但不重非但不重视环视环境的保境的保护护,反而暗中帮助那反而暗中帮助那些些违规违规企企业业遮掩遮掩,企企图图蒙混蒙混过过关。目前关。目前,全国几大水系都受到不同程度的全国几大水系都受到不同程度的污污染染,很多地方已很多地方已经经造造成吃水的困成吃水的困难难了了,要么是缺水要么是缺水,要么是水要么是水质质太差不能喝太差不能喝;空气空气环环保指保指标标达达标标的城市也似乎没有的城市也似乎没有几个几个,且不且不说说其他的危害多么其他的危害多么严严重。但是仍然有很多人重。但是仍然有很多人执执迷不悟。迷不悟。虽虽然然 环环保法保法 早已出台早已出台,可可大多数人大多数人认为认为
4、那是政府的事情那是政府的事情,与自己无关与自己无关,现现在国家已不得不采取行政、法制手段来在国家已不得不采取行政、法制手段来强强制制执执行。行。事件之二事件之二:在全国广泛开展了防治在全国广泛开展了防治环环境境污污染的工作，并且染的工作，并且对对淮河、海河、淮河、海河、辽辽河、太湖、巢河、太湖、巢湖、滇池、北京市、渤海及两个酸雨区湖、滇池、北京市、渤海及两个酸雨区进进行了重点治理，取得了重大行了重点治理，取得了重大进进展。工展。工业污业污染物基本染物基本实实现现了达了达标标排放，全国排放，全国 23 8 万家工万家工业业企企业业，有，有 90以上做到了达以上做到了达标标排放。排放。反思与分析反
5、思与分析:由上面两个事由上面两个事实实看来看来,大众的大众的环环保意保意识识非常淡漠非常淡漠,现现状状实实在令人担在令人担忧忧。 。这这里里,关关键键的的问题问题是是环环保保应应成成为为一种大众的自一种大众的自觉觉的意的意识识,即即对对于于环环境保境保护护的重要意的重要意义义具有一种正确而清具有一种正确而清醒的醒的认识认识。学生作。学生作为为未来的主人从未来的主人从现现在就要培养他在就要培养他们们的的环环保意保意识识,作作为为生物教生物教师师在教学中在教学中应应穿插一些穿插一些环环保事例保事例,将生物知将生物知识识与与现实联现实联系，系，结结合身合身边环边环境境进进行教学渗透，行教学渗透，树树
6、立社会意立社会意识识。 。具体措施具体措施: (一一)利用利用课课堂教学，养成学生堂教学，养成学生环环境保境保护护的意的意识识课课堂教学中渗透堂教学中渗透环环境教育是培养学生境教育是培养学生环环保意保意识识的重要理的重要理论论， ，现现行的高中生物教材有很多章行的高中生物教材有很多章节节都可以都可以发现发现生物学教学与生物学教学与环环境教育的契合点。因而教境教育的契合点。因而教师师就就应该应该立足立足课课堂，利用教材，利用堂，利用教材，利用课课堂教育堂教育这这个主渠道，适个主渠道，适时时、适量、适度地渗透、适量、适度地渗透环环境教育，境教育，让让学生自学生自觉觉养成养成环环境保境保护护意意识识
7、。 。21.利用教材已有的利用教材已有的资资料料对对学生学生进进行教育。行教育。在教材中有不少在教材中有不少环环境境污污染的例子，如染的例子，如苏苏教版生物必修三中有关酸雨、臭氧教版生物必修三中有关酸雨、臭氧层层空洞空洞,温室温室效效应应等有关等有关环环境保境保护护的内容。在的内容。在课课堂教学中我堂教学中我们们完全可以充分利用完全可以充分利用这这些些资资料料对对学生学生进进行行环环保教育。保教育。2 结结合教材的内容合教材的内容进进行适当拓展。行适当拓展。在教材中有些内容与在教材中有些内容与环环保有关，但并没有具体的例子，而且篇幅也不保有关，但并没有具体的例子，而且篇幅也不够够大，我大，我们
8、们可以做可以做适当的拓展，培养学生的适当的拓展，培养学生的环环保意保意识识。如。如讲讲授有关授有关“水域水域环环境的保境的保护护”的内容的内容时时，我除了，我除了讲讲清楚清楚水域水域环环境保境保护护的重要性之外，的重要性之外，还还列列举举了了现现在世界人均水在世界人均水资资源占有情况及我国人均水源占有情况及我国人均水资资源占源占有量，有量，让让事事实实、数据、数据说话说话，同，同时时告告诉诉学生如何学生如何节约节约用水，如洗澡用水，如洗澡时时尽量洗淋浴，洗手尽量洗淋浴，洗手时时在打肥在打肥皂皂时应该时应该将水将水龙头龙头关掉，用淘米水关掉，用淘米水浇浇花，用洗花，用洗过过衣服的水冲衣服的水冲厕
9、厕所，等等。所，等等。这样这样既使学生了解既使学生了解了目前我国水了目前我国水资资源缺乏的源缺乏的现现状，又使学生知道了状，又使学生知道了应该应该如何从身如何从身边边的小事做起的小事做起节约节约水水资资源。又源。又如，在如，在“保保护护生物的多生物的多样样性性”这这一章一章节节中，除了中，除了课课本提供的几种本提供的几种动动植物植物资资料外，料外，还还可以播放一可以播放一些珍稀些珍稀动动植物的植物的录录像片，以便像片，以便进进一步增一步增强强学生学生热爱动热爱动植物的情感。俗植物的情感。俗话说话说： ：“不不积积跬步，无以跬步，无以至千里至千里”。点滴小事不可忽。点滴小事不可忽视视，它才是培养
10、学生的关，它才是培养学生的关键键。 。3.课课堂教学中介堂教学中介绍绍一些一些环环保保节节日日早在早在 1987 年年联联合国就提出把合国就提出把 20 世世纪纪的最后的最后 10 年定年定为环为环境教育境教育 10 年，年，1997 年年联联合国合国再度召开世界再度召开世界环环境大会，并制定境大会，并制定 21 世世纪纪第一个第一个“环环境教育境教育 10 年年”。在。在课课堂教学中，堂教学中，结结合教学合教学内容穿插介内容穿插介绍绍一些与一些与环环保有关的保有关的节节日，如：日，如：2 月月 2 号：世界湿地日号：世界湿地日3 月月 21 号：世界林号：世界林业业日日3 月月 22 号：世
11、界水日号：世界水日4 月月 7 号：世界号：世界卫卫生日生日4 月月 22 号：世界地球日号：世界地球日5 月月 22 号：号：联联合国生物多合国生物多样样性日性日5 月月 31 号：世界无烟日号：世界无烟日6 月月 5 号：世界号：世界环环境日境日6 月月 17 号：世界防治荒漠化和干旱日号：世界防治荒漠化和干旱日6 月月 25 号：全国土地日号：全国土地日9 月月 16 号：号：联联合国保合国保护护臭氧臭氧层层国国际际日日10 月月 4 号：世界号：世界动动物日物日3(二二)丰富丰富课课外活外活动动， ，强强化化环环境意境意识识 采用适合学生特点，丰富多彩的采用适合学生特点，丰富多彩的课课
12、外活外活动动， ，对对学生学生进进行多行多层层次的次的环环境境教育教育促促进进学生学生树树立牢固的立牢固的环环境意境意识识，培养良好的，培养良好的环环保行保行为为。 。1.宣教文宣教文艺艺活活动动 每学年都要就每学年都要就环环境境教育教育开展一系列的主开展一系列的主题题教育教育活活动动。一年一度的。一年一度的“植植树节树节”、 、 “地球日地球日”、 、“世界世界环环境日境日”、 、 “世界无烟日世界无烟日”、 、 “人口日人口日”、 、 “爱鸟爱鸟周周”、 、 “野生野生动动物保物保护护宣宣传传月月”都是我都是我们传统们传统的的环环境境教育教育日。配合有关主日。配合有关主题题， ，举办环举办
13、环保知保知识讲识讲座，座，组织组织学生学生进进行演行演讲讲比比赛赛、征文比、征文比赛赛，利用黑板，利用黑板报报、 、墙报进墙报进行宣行宣传传展展览览，排演，排演环环保保节节目，目，进进行行环环保知保知识问识问卷卷调查调查等，等，这样这样使学生使学生对环对环境保境保护护有了新的有了新的认识认识。 。 2.社会社会实实践活践活动动 组织组织学生学生马马陵山一日游和游陵山一日游和游览览附近的附近的风风景名景名胜胜，参，参观观植物园、植物园、动动物园。使学生在感受美物园。使学生在感受美的的过过程中，程中，产产生向往大自然的情感，从而升生向往大自然的情感，从而升华为热爱华为热爱大自然，以增大自然，以增强
14、强学生保学生保护护和改善生和改善生态环态环境的境的责责任感和使命感。任感和使命感。组织组织学生学生调查调查附近的工厂、小河、垃圾附近的工厂、小河、垃圾处处理理场场、生活小区等，当他、生活小区等，当他们们看看到到污浊污浊的河水、遍地的垃圾、工厂排出的的河水、遍地的垃圾、工厂排出的废废气、公路上的气、公路上的尘尘埃，自然就会明白埃，自然就会明白环环境保境保护护的重的重要性，并自要性，并自觉觉行行动动起来，保起来，保护环护环境。境。 案例二案例二事件之一事件之一:在我在我们们周周围围充斥着充斥着许许多多废废弃的塑料袋弃的塑料袋,马马路路边边,街道街道处处,城市的角落城市的角落,河岸河岸边边到到处处都
15、是都是红红的、白的、的、白的、绿绿的塑料袋子的塑料袋子,很不雅很不雅观观。 。这这些塑料袋些塑料袋处处理不好会理不好会对对人体以及土壤、空人体以及土壤、空气、江河湖海气、江河湖海环环境等造成极大的危害。目前每年我国超市塑料袋用量达境等造成极大的危害。目前每年我国超市塑料袋用量达 40 万吨。其它万吨。其它销销售售场场所塑料袋用量大概是超市的三倍。每年所塑料袋用量大概是超市的三倍。每年,我国超市、百我国超市、百货货商店、菜商店、菜场场、水果、水果滩滩使用的塑料袋累使用的塑料袋累计计需要需要 160 万吨塑料袋。按照生万吨塑料袋。按照生产产一吨塑料袋需要消耗三吨以上石油一吨塑料袋需要消耗三吨以上石
16、油计计算算,全国每年生全国每年生产产塑塑料袋料袋须须消耗消耗 180 多万吨石油。多万吨石油。事件之二事件之二:根据国家根据国家规规定，自定，自 2008 年年 6 月月 1 日起，在所有的超市、商日起，在所有的超市、商场场、集、集贸贸市市场场、等商、等商品零售品零售场场所所,实实行塑料行塑料购购物袋有物袋有尝尝使用制度，商家一律不得向消使用制度，商家一律不得向消费费者免者免费费提供塑料提供塑料购购物袋。物袋。反思与分析反思与分析:由上面事由上面事实实一看来一看来,“白色白色污污染染” 纯纯属人属人为为因素造成因素造成,而且人人有而且人人有责责,其危害之其危害之严严重不得不重重不得不重视视。 。仅仅具具备环备环保意保意识还识还是不是不够够的。的。 “保保护环护环境境”并不是一句空并不是一句空话话，也并不只是少数，也并不只是少数科学家或科研机构的科学家或科研机构的专门专门工作，而是所有公民都工作，而是所有公民都应该应该具具备备的基本的基本观观念和意念和意识识，并且每个人都，并且每个人都可以从身可以从身边边的一些小事做起，的一些小事做起，为环为环境保境保护护作出作
