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1、（约稿要求： 1.原创文章； 2.读后感， 生活感悟亦或其他有感 之 言 ；3. 体 裁 不 限 ；4. 字 数 1500 字 以 内 。 投 稿 邮 箱 ： ； 联系电话： 0951-6033120 ）2017年10月18日 星期三 责任编委 雍海涛 编辑/美编 马丽燕 校对 马丽燕 电话： 0951-6035401 编辑 （投稿） 邮箱： 阅享生活09做有深度的报纸YUEXIANGSHENGHUO有人说， 背上行囊， 就是过 客； 放下包袱， 就找到了故乡。 到了这个年纪， 我已明白， 改变 能改变的， 接受不能改变的。 人生没有绝对的安稳， 既然我 们都是过客， 就该携一颗从容 淡定的心
2、， 走好脚下的路。在 山重水复的流年后， 笑看风尘 起落的人间。有一种落差是你 配不上自己的野心， 同时辜负 了 所 受 的 苦 难 。 人 生 是 一 杯 茶， 不会苦一辈子， 但总会苦一 阵子。时间又像一张网， 我们 把 它 撒 在 哪 儿 ， 收 获 就 在 哪 儿。忙碌是幸福， 因为它让我 们真实地感受生活； 人生最精 彩的不是成功的瞬间， 而是坚 持的每一个过程。 如果说， 好人是这个世界 上的灵魂， 那么低调的人， 就 是 成 就 这 个 世 界 诸 多 美 好 的 一片沃土。低调的人， 犹如茫 茫沙漠里的一方绿茵， 清爽宜 人， 给人希望， 赐人清凉。低 调的人， 是一道迷人的风
3、景， 让你流连忘返， 回味无穷。低 调的人， 是一面明镜， 让你看 到自己的不足， 同时， 也读懂 了人生。人的牙齿是硬的， 舌 头是软的， 到了人生的最后， 牙 齿 都 掉 光 了 ， 舌 头 却 不 会 掉， 所以要柔软， 人生才能长 久 ， 硬 反 而 吃 亏 。 心 地 柔 软 了， 是修行最大的进步， 人生 才能活得更快乐， 更长久。生 命中的一切， 都无需拒绝， 笑 着 面 对 ， 不 去 埋 怨 。 遇 到 的 人， 善待， 经历的事， 尽心， 一 切 都 是 最 好 的 安 排 。 就 让 善 意盈盈的每一段， 写着努力与 光明， 写着平安与喜乐， 写着 慈 悲 与 智 慧 ，
4、 感 恩 所 有 的 遇 见。珍惜身边的幸福， 欣赏自 己的拥有。背不动的就放下， 伤不起的就看淡， 想不通的就 丢开， 恨不过的就抚平。人生 本 来 就 不 易 ， 生 命 本 来 就 不 长， 何必用无畏的烦恼， 作践 自己， 伤害岁月。从容达观一 些， 轻松自在一些， 豁达随意 一些。凡事当有度， 做人应知 足 ！ 人 生 不 过 四 季 ： 春 、 夏 、 秋、 冬。四季虽能轮回， 但生 命 不 会 重 来 ， 只 有 春 种 一 粒 粟， 才能秋收万颗籽。 这 个 世 界 不 是 所 有 的 人 都懂你， 被不懂的人误解无须 争辩， 我们选择沉默； 有时候 被最爱的人误解， 我们难过
5、到 不想争辩， 也只有选择沉默。 生 命 中 往 往 有 很 多 无 言 以 对 的 时 刻 。 不 是 所 有 的 是 非 都 能辨明， 不是所有的纠葛都能 理清， 有时沉默就是我们最好 的 回 答 和 诠 释 。 别 去 打 扰 不 愿 意 搭 理 你 的 人 ， 无 论 是 亲 情 、 爱 情 、 还 是 友 情 ， 总 有 一 瞬 间 ， 让你突然就死了心； 总 有一些态度， 让你突然伤了心；总有一些语气， 让你突然就酸了 心； 总有一些行为， 让你突然寒 了心； 总有一些事情， 让你不经 意中， 就看清了一个人， 看透了 一颗心。别太高估自己在别人 心里的位置， 也许你在别人眼里 什
6、么都不是， 有时候付出的多 了， 反而低贱的被人看扁了， 不 是谁都认识 “珍惜” 这两个字。 若置身事外， 谁都可以心平气 和； 可身处其中， 谁还可以淡定 从容。所以请不要轻易评论任 何人， 因为你不在其中。世界再 精彩， 他人再美好， 都与你无关， 你就是你， 若把生活看成一种刁 难， 你终会输， 若把生活当作一 种雕刻， 你总能赢。 人 苦 了 ， 是 一 种 心 酸 ， 人 难 了 ， 是 一 种 疲 惫 。 是 是 非 非， 总有一些说不出来， 认清 冷暖， 总有一些难以忘怀。做 人 ， 就 得 学 会 坚 持 ； 处 事 ， 就 得 了 解 人 生 。 人 生 没 有 下 辈 子
7、 ， 也 没 有 回 头 路 。 一 段 往 事， 可以放弃自己的昨天， 但 是 不 能 失 去 自 己 的 今 天 。 天 上不会掉馅饼， 努力奋斗才能 梦 想 成 真 ！ 没 有 人 直 接 给 你 荣华富贵， 只会送你机会和平 台， 而任何事物的出现， 都会 经历四个阶段： 看不见、 看不 起、 看不懂、 最后来不及！学 识影响眼界， 眼界决定格局， 而 格 局 影 响 人 的 一 生 。 再 长 的路， 一步一步走都能到达， 再短的距离， 不迈出第一步， 永 远 也 走 不 完 。 人 一 定 要 从 互 补 的 人 身 上 才 能 学 到 更 多 东西， 用一种空杯的心态， 坦 然
8、接 纳 各 种 不 同 。 有 时 候 我 们努力， 不是为了改变世界， 而 是 不 被 世 界 改 变 。 没 有 一 条路是弯路， 也没有一种努力 是荒废， 因为生命的精彩从来 都 不 是 以 结 局 论 断 好 坏 。 不 是 所 有 奋 斗 都 会 有 一 个 让 你 满意的结果， 但每一个奋斗的 过 程 都 会 让 你 变 得 与 众 不 同。多欣赏别人的优点， 少一 点 指 责 ， 要 知 道 自 身 也 有 不 足； 与其眼睛盯着别人的优点 羡 慕 、嫉 妒 ，不 如 把 目 光 收 回， 低下头来认真学习； 与其 把 时 间 浪 费 在 怎 样 不 让 别 人 比自己强上， 不
9、如暗自努力， 让自己成为强的人。 每一个清晨， 给自己一个 微笑， 告诉自己一定要努力。 通过自己努力， 换取一点一滴 的成绩， 一点一滴的进步， 将 成 就 与 众 不 同 的 你 ！ 天 天 保 持 阳 光 、 积 极 、 包 容 的 态 度 ， 好 运 的 正 能 量 就 每 天 跟 着 你 。 哪 怕 只 有 百 分 之 一 的 希 望， 也要百分之百的付出。生 活 ，一 半 是 回 忆 ，一 半 是 继 续。把所有的不快给昨天， 把 所有的希望给明天， 把所有的 努力给今天。冷暖自知佳 欣走 读 感会不会写字是个素养问题北京师范大学教授王宁师从著名 语言学家陆宗达先生， 在多年的教学
10、 与研究中， 王宁教授首创了 “汉字构形 学” 与 “书写汉字学” ， 在汉字标准化、 规范化方面做出过突出贡献， 国务院 2013 年 6 月发布的 通用规范汉字表 就是她领衔研制的。年近八十的她在 日常教学科研之余， 特别关注汉字和 汉字文化的命运。 从 1958 年走上讲台至今， 王宁教 文字学已近五十年， 她上课的板书， 总 是漂亮得让学生赞叹不已。和汉字打 交道一辈子， 怎样写好字， 王老师很有发言权。 现在人们常常把提笔忘字归咎于 电脑输入， 王老师对此并不认同，“计 算机输入是信息社会里的必然现象， 比 如 签 订 一 份 合 同 ， 谁 会 选 择 手 写 呢？ ” 她说提笔忘
11、字不该怪罪于电脑。 “从应用角度来说， 计算机当然方便， 如果放着方便的东西不用， 岂不是捣 乱？ ” 她认为， 提笔忘字背后的原因， 不 是电脑技术有多发达， 而是人们不愿 意手写了。 “进入计算机时代以后， 大家好像 都不写字， 也不写信了。说 提笔忘 字 并 不 准 确 ， 因 为 大 家 已 经 不 提 笔。可是计算机再发达， 人们会不会 书写自己的语言， 要不要写， 这是一 个素养问题。 ” 在王宁看来， 文字的手 写属性是不能被电脑取代的，“大家 不好好写字， 写不好字， 和科技发达 与否没关系， 而是文化的事情。文字 本身就是一个文化事项， 是文化现代 化的传播工具， 是人文符号
12、， 如果一 切都机械化、 电脑化了， 社会就没有 了审美， 人也就变得贫乏而丧失了想 象力。 ”汉字综艺节目让书写跑偏了无论如何， 科技给汉字书写带来了 一定的危机， 那怎样才能给汉字书写 带来转机呢？ 近年来， 随着综艺市场的火热， 一 些 与 传 统 文 化 相 关 的 节 目 也 登 上 荧 屏， 其中就包括汉字类的节目。“社会 上担心汉字文化会削弱， 为了回应这 种担忧， 有些娱乐节目走到了文化上， 这本来是好事， 不是坏事。 ” 王宁说。 但包括王宁老师在内的观众后来 观察到， 呈现在屏幕上的汉字比拼过 度突出了竞技的极端性： 节目组为了 收视率的需要， 听写的汉字越来越难， 越来越
13、偏， 譬如让选手写出 “疢”“丱”“丳”“杗” 等生僻字， 以及许多难懂的 冷僻词汇如 “累茵” “艴然”“攒蹙”“掯 勒” ， 当参赛的中学生写出这些日常生 活中根本不会用到的字词时， 博得了 满场叫好这让王宁觉得， 这一类 汉字竞技节目走偏了。“因为需要收视 率， 就把气氛弄得越来越紧张， 题目越 来越难， 这从游戏角度是可以理解的， 但这种东西本身并不辅助教育， 实际 上， 是偏离了教育。最后变成应试教 育里拔头筹的比赛。 ” 她曾经从汉字书写的角度出发， 向 节目组提出应该设立 “正确笔顺奖” 和 “书写优美奖” ， 结果没有被采纳。“讲 到汉字书写， 如果真的以汉字为出发 点， 一个
14、前提就是看小孩子写字是不 是工整漂亮， 笔顺是不是正确。 ” 王宁 看完类似的节目之后觉得不妥，“解决 汉字问题， 不要寄希望于这样的活动， 包括一些商业行为， 都是想玩出点名 堂， 都是为了扩充自己的利益， 而不是 为了汉字。 ”书写和书法的标准不一样“语言文字是要使用的， 要想让人 真正喜欢写字， 培养手写的素养， 还是 要回到基础教育的层面。 ” 谈到书法进 入校园， 王宁认为让小学生练习写毛笔 字， 是有意义的，“成年人的书写习惯都 是在基础教育阶段培养起来的， 关于书 写的问题， 还是要在基础教育阶段解 决。你有没有发现？其实中小学的语 文课， 奠定了一个人的文化素养。 ” “我比较
15、赞成让小孩子写一写毛笔 字。因为毛笔是汉字的根， 一个字怎 么开始， 怎么结束， 如何做到横平竖 直， 这些都能在毛笔字的练习中找到 答案。 ” 但王宁强调， 写毛笔字， 和练书 法是两回事。 王宁首创了 “书写汉字学” ， 在她 看来， 汉字书写和书法家的艺术创作并不遵循同一套标准：“先不管要不要 写成艺术， 先要把字写好。写好字 和 写成艺术 是两种概念， 汉字书写， 应 当把字的间架结构写好， 应该让孩子 们练习把正楷写好， 追求工整、 正确和 规范， 而不是让他们去模仿某些书法 家的个性。 ”别让科技取代了你的一切王宁老师觉得，“如果真的想解决 汉字书写的危机， 提高人的文化素养， 让
16、计算机不要吞没写字的愿望， 唯一 的 根 本 的 办 法 就 是 在 基 础 教 育 的 阶 段， 通过规范教学， 让老师把汉字的自 然美告诉孩子， 激发孩子的兴趣， 让他 们对汉字有感觉， 让他们会写、 爱写。 这样下一代人长大以后， 才会养成写 好字的习惯。 ” 写字得 “从娃娃抓起” ， 那成年人 能为书写做些什么呢？在王宁看来， 恢复和保护对书写的愿望是成年人的 责任。她前几天想要出门寄一封信， 突 然 发 现 家 附 近 的 邮 筒 变 成 了 垃 圾 箱， 这让她很难过。“如果是喜欢写字、 想要寄一封平信来投递的人， 就没有 机会了。 ” 王宁觉得， 邮筒和手写的信 件， 代表着一种文化的观念，“不能一 切 都 追 求 商 业 ， 不 该 没 有 文 化 的 眼 光。你要提倡传统的东西， 就要保护 一些东西， 这不是落后。 ” 追求效率的便捷， 还是追求文化的 情怀， 这是一道单选题吗？王宁指着 面前的智能手机，“传递信息， 该用电 脑 还 是 要 用 的 。 但 一 个 国
