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1、2010201020112011 学年度第二学期高段学年度第二学期高段数学教研组工作计划数学教研组工作计划一、指导思想 在学校、教研处工作思路的指导下，聚焦课堂教学，以培养学生良好习惯 为宗旨，以提高课堂教学技能为重点，以提升课堂教学质量为目的，以组内教 研为主线开展活动。 二、基本情况： 56 年级数学教研组有 7 个教学班，由 7 位数学教师组成，教师们工作热 情高，积极主动，学习氛围浓。 三、工作目标 1、通过师徒结对、自我反思、同伴互助等形式，在组内扎实、有效、持久 地开展教研活动，促进课改理念在课堂教学中的运用，促进课堂教学有效性的 提升，促进教师的专业发展，以老带新帮助他们尽快适应
2、并胜任教学工作，提 高教育教学水平和能力。 2、进一步完善集体备课的模式，让集体备课由“形式化”转为“实效化”， 努力促进个人备课质量的提高，充分发挥备课组的集体智慧，把好本组的教学 质量关，使每位教师都明确树立质量的意识。 3、优化教学模式，逐步提升课堂教学效益。组内推出一堂展示课。 四、具体措施 1、立足课堂教学，提升教学质量。 课堂是提高教学质量的主阵地，努力追求真实、有效、高效的课堂。要从 学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目标，落实学 生必须掌握的知识和技能，处理好“课前预设与课中动态生成的关系”，认真 抓好课堂教学工作，上好每一节课。探索新模式教学，利用好电教
3、媒体激发学 生学习的兴趣，重视平时学生测试及各方能力的综合测试。既要努力锻造精品 课，更要注重提高常态下课堂教学的水准。本学期通过开展上示范课、新进教 师推门课、展示课，加强我数学组的互学之风，提高数学教学质量。 2强化教学行为，提升教学水平。 根据数学学科特点和学生实际制定出切实可行的工作计划，并按计划如实 实施。督促教师日常教学中要认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生等六 认真工作。鼓励数学教师努力提高自身修养和教学水平。 3、改革教学形式，提升数学素养。 本组每个成员都以市教育局对学校教学质量考评的标准为指导，严格常规 管理，提高教学质量。 （1）备课：本学期数学组以加强集体备课为根本
4、，以理论学习为手段，积 极探索课堂教学的改革，搞活课堂教学，提高教学效率。备出优质课，实用课 的数学教案。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环 节。教研组将定期检查备课情况。 （2）上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用， 课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，要及时反馈教学效果。（3）作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精 当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。 （4）辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内 容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并 做好作业批改
5、记录的记载。 （5）检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多 样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌 握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式， 评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学 生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大 量信息，适时调整和改善教学过程。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏 补缺工作。 （6）听课：本学期各教师积极参加听课，要边听边思，及时评注，认真高 效的完成听课任务。 五：活动安排： 三月份 1、制定 56 年级教研组计划和分年级制定学科教学计划。 2、组内研讨课。 3、分年级进行集体备课。 四月份 1、校级、组内研讨课 2、分年级进行集体备课 3、进行业务学习 五月份 1、组内研讨课 2、期中测试 3、试卷分析汇总 4、分年级进行集体备课 六月份 1、分年级进行集体备课 2、校级、组内研讨课 3、教学常规检查（教案、作业）特色科研活动 ： 1、继续展开“作业的布置与批改”的研究实践工作。 2、结合县教研室“有效课堂”和我校的“互动式”课题展开研究。 3、重视高年级学生的数学思维训练，结合教材内容展开“趣味数学4、积极参与专家听课日活动。 2011.2.152011.2.15
