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1、一根羽毛也不能动一根羽毛也不能动阅读活动设计阅读活动设计 设计时间 2009-5-6 上课班级:二年(二年(2)班)班 上课者上课者 朱剑冰朱剑冰书名一根羽毛也不能动一根羽毛也不能动课时安排1 课时内容简介鸭子游泳比鹅快,但鹅飞得比鸭子高,两人为了比出谁才是冠军中的冠 军,决定玩木头人的比赛,不能动、不能说话,连一根羽毛也不能动一下。 蜜蜂来了,兔子来了,乌鸦来了,风来了,他们两个都没有动一下。但是当 狐狸来了,他决定把鹅当作晚餐,鸭子才发现,成为唯一的、真正的、永远 的冠军中的冠军,没有比当一个朋友来的重要。作者简介1、愛瑞卡席佛曼(Erica Silverman)写过脍炙人口的图画书,包括
2、Mr. Peachtree and the Avenue Cat, Big Pumpkin, On Grandma Roof, Warm in winter.目前作者注在洛杉机,从事英语教学工作。 S.D.史耐得(S. D Schindler)从事图画书绘画工作已经二十多年了,其中特 別被重視的包括:Is This a House for Hermit Crab? Catwings, Catwings Return 和 Wonderful Alexander and the Catwings; The Ghost of Nicholas Greebe, Whuppity Stories 等。本
3、书是以色笔画在粉彩纸上,细节部分是以自动铅笔在 纸上治造出凹槽,然后才用彩色铅笔图顏色,凹的部分就就会产生线条,尤 其画羽毛时效果很好。活动目标1、 通过听故事,了解故事的内容,找准故事的感动点 2、 深思故事的哲理,享受快乐阅读。 活动准备一根羽毛也不能动一根羽毛也不能动图书、实物投影 PPT 课件活动过程一、导入 1、欣赏封面:大家读读故事的名称。读了名称知道他们玩什么游戏? 2、听故事时,他们比什么?他们想争什么? 二、讲述故事,了解故事的情节:(在讲故事的过程中穿插一些有趣的 问题,激发孩子思维和说话) 1、老师利用 PPT 引导学生说说鹅和鸭子的外形。 2、老师绘声绘色讲述故事。 3
4、、鹅和鸭做什么比赛游戏?受到哪些干扰?他们表现怎么样? 三、讨论交流阅读体会 1、回答以上问题 3 2、蜜蜂飞来了,滑过你的鼻头,你会动吗?兔子来了,将你的脖颈当滑 梯一样滑上滑下,你会动吗?乌鸦来了,这个呱呱乱叫的家伙在你身上头上 扑扑腾腾,你受得了吗?可鸭子四、1、老师边小结边创设悬念:这样一关一坎,鸭和鹅都能忍受,意志 已经超群。这时候,来了一个生死之敌狐狸,狐狸来干什么?他们怎么 办?还能沉住气,还能继续木头人吗? 2、老师继续把故事讲完。 五、谈听故事体会 1、到底谁是比赛中,真正的、唯一的、冠军中的冠军? 2、明明是鸭子先动,为什么会是冠军? 3、你知道鸭子当时是怎么想的吗? 五、
5、总结总结以上三个问题。六、课后反思:当我手上拿着一根羽毛也不能的动这本书时,觉得非 常幼稚, “木头人”的游戏我小时候都玩过?我们都是木头人,不许说,不许 笑,不许动!这三字真言念过。可当故事讲到来了你的生死之敌狐狸, 要煮鹅吃时,怎么办?还能沉住气,还能继续木头人吗?对二年级的孩子来 说是一个很深的道理,有很大的教育价值。值得讨论,值得阅读。 以下是同学的回答生 1:因为鸭子救了鹅的命,所以鸭是真正的、唯一的、冠军中的冠军 生 2:鸭子觉得朋友比冠军重要,所以鸭子就动了生 3:狐狸吃完鹅后又会煮鸭的。 生 4:朋友都没有了,以后就没有人和你玩游戏,没有快乐了。 孩子的会答有的虽然表面、肤浅,单纯。可是很在理。 一根羽毛也不能动是一个简单得再简单不过的故事,是一个单纯再单 纯不过的故事。只是,故事背后让我们深思,最后,快乐无比。