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1、一根羽毛也不能动一根羽毛也不能动阅读活动设计阅读活动设计 设计时间 2009-5-6 上课班级：二年（二年（2）班）班 上课者上课者 朱剑冰朱剑冰书名一根羽毛也不能动一根羽毛也不能动课时安排1 课时内容简介鸭子游泳比鹅快，但鹅飞得比鸭子高，两人为了比出谁才是冠军中的冠 军，决定玩木头人的比赛，不能动、不能说话，连一根羽毛也不能动一下。 蜜蜂来了，兔子来了，乌鸦来了，风来了，他们两个都没有动一下。但是当 狐狸来了，他决定把鹅当作晚餐，鸭子才发现，成为唯一的、真正的、永远 的冠军中的冠军，没有比当一个朋友来的重要。作者简介1、愛瑞卡席佛曼(Erica Silverman)写过脍炙人口的图画书，包括
2、Mr. Peachtree and the Avenue Cat, Big Pumpkin, On Grandma Roof, Warm in winter.目前作者注在洛杉机，从事英语教学工作。 S.D.史耐得(S. D Schindler)从事图画书绘画工作已经二十多年了，其中特 別被重視的包括：Is This a House for Hermit Crab？ Catwings, Catwings Return 和 Wonderful Alexander and the Catwings； The Ghost of Nicholas Greebe, Whuppity Stories 等。本
3、书是以色笔画在粉彩纸上，细节部分是以自动铅笔在 纸上治造出凹槽，然后才用彩色铅笔图顏色，凹的部分就就会产生线条，尤 其画羽毛时效果很好。活动目标1、 通过听故事，了解故事的内容，找准故事的感动点 2、 深思故事的哲理，享受快乐阅读。 活动准备一根羽毛也不能动一根羽毛也不能动图书、实物投影 PPT 课件活动过程一、导入 1、欣赏封面：大家读读故事的名称。读了名称知道他们玩什么游戏？ 2、听故事时，他们比什么？他们想争什么？ 二、讲述故事，了解故事的情节：（在讲故事的过程中穿插一些有趣的 问题，激发孩子思维和说话） 1、老师利用 PPT 引导学生说说鹅和鸭子的外形。 2、老师绘声绘色讲述故事。 3
4、、鹅和鸭做什么比赛游戏？受到哪些干扰？他们表现怎么样？ 三、讨论交流阅读体会 1、回答以上问题 3 2、蜜蜂飞来了，滑过你的鼻头，你会动吗？兔子来了，将你的脖颈当滑 梯一样滑上滑下，你会动吗？乌鸦来了，这个呱呱乱叫的家伙在你身上头上 扑扑腾腾，你受得了吗？可鸭子四、1、老师边小结边创设悬念：这样一关一坎，鸭和鹅都能忍受，意志 已经超群。这时候，来了一个生死之敌狐狸，狐狸来干什么？他们怎么 办？还能沉住气，还能继续木头人吗？ 2、老师继续把故事讲完。 五、谈听故事体会 1、到底谁是比赛中，真正的、唯一的、冠军中的冠军？ 2、明明是鸭子先动，为什么会是冠军？ 3、你知道鸭子当时是怎么想的吗? 五、
5、总结总结以上三个问题。六、课后反思：当我手上拿着一根羽毛也不能的动这本书时，觉得非 常幼稚， “木头人”的游戏我小时候都玩过？我们都是木头人，不许说，不许 笑，不许动！这三字真言念过。可当故事讲到来了你的生死之敌狐狸， 要煮鹅吃时，怎么办？还能沉住气，还能继续木头人吗？对二年级的孩子来 说是一个很深的道理，有很大的教育价值。值得讨论，值得阅读。 以下是同学的回答生 1：因为鸭子救了鹅的命，所以鸭是真正的、唯一的、冠军中的冠军 生 2：鸭子觉得朋友比冠军重要，所以鸭子就动了生 3：狐狸吃完鹅后又会煮鸭的。 生 4：朋友都没有了，以后就没有人和你玩游戏，没有快乐了。 孩子的会答有的虽然表面、肤浅，单纯。可是很在理。 一根羽毛也不能动是一个简单得再简单不过的故事，是一个单纯再单 纯不过的故事。只是，故事背后让我们深思，最后，快乐无比。
