磁是什么教学案

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1、磁是什么（学案）磁是什么（学案）学习目标 1能够说出磁在日常生活，工业生产乃至高科技领域有着重的应用。 2了解磁体具有吸铁性和指向性，知道磁极间的相互作用规律。 3会判断物体是否有磁性，以及磁体的磁极。 4了解磁体周围存在着磁场和磁场具有方向性。并初步认识地磁场。 5知道磁感线，会画常见的磁感应线。课前准备 1 收集信息收集信息 通过网上搜索、查阅资料或社会调查，了解磁在日常生活，工业生产乃至高科技领域 中的应用，准备课上与同学交流。2预习记录预习记录 通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：合作探究 一、磁的妙用活动活动 1：了解磁的应用 相互交流磁在日常生活、工业生产乃至高

2、科技领域中的应用 （即古今中外的磁文明）。活动活动 2：了解磁现象 下面的一组图表达了基本的磁现象，请利用有关器材再现这些 现象。在观察的同时，想一想：怎样用最简单的话语描述这些现象， 并在各图注的横线上填上关键词。磁体有 个磁极 磁针静止时指向 方向说说 明明通过大量 应用实例，激 发学习兴趣。异名磁极相互 同名磁极相互 软铁棒被 成了磁体 钢棒被磁化后不易 思考讨论：你还可以用其他巧妙方法显示上述现象吗？活动活动 3：自学教材第 109 页的“信息窗” ，然后思考：指南针能 指示方向的原因。二、磁体周围有什么二、磁体周围有什么 活动活动4：按教材要求，完成课本第110页的“实验探究” ，把

3、观 察的结果与同学交流，然后思考下列问题： 1每一个小铁屑是否可以看作一个小磁针？ 2磁铁周围不同点的“小磁针”的N极指向相同吗？你认为各 “小磁针”N极指向不相同的原因是什么？ 3 请把小铁屑首位相接连成的曲线用简单的线条表示出来。三、磁感应线三、磁感应线 描述磁场的方法描述磁场的方法 活动活动5：自学阅读教材第110页的有关“磁感应线”的内容，然 后与同学交流，谈谈对磁感应线的认识。最后思考下列问题： 1 “活动4”中问题3的曲线上，标出各“小磁针”的N极的指 向。观察各点的小磁针N极的指向与该点曲线的切线方向是否相同？2在小铁屑首尾相接连成的每一条曲线上，用一个箭头表示 出演示上述 现象

4、的方法很 多，给学生展示的机会。填一填填一填 大量的科学研究表明：磁体的周围确实存在着一种物质 ，物理学中把这种物质命名为 。铁屑N极的整体指向。这样所得到的曲线是否就是你刚学到的“磁 感应线”观察下图磁感应的方向，你发现磁感应有什么规律？3观察下图你认为磁感应线分布的疏密能反映磁场的强弱吗？4 “磁感应线”是对抽象“磁场”的形象描述，这种方法叫 “模型法” ，你还能举出一个应用此方法的例子吗？观察下图，在图注的横线上填上关键词后面的问题：通过左图 能使学生直观 认识磁感线， 并为画磁感线 提供图例。沪科版沪科版16.3 科学探究：电动机为什么会转动科学探究：电动机为什么会转动学案学案一、学习

5、目标一、学习目标1、通过亲自实验探究，体验科学研究的基本方法，即提出问题、观察实验、收集证据、分析和论证等。2、通过学习能说出电动的原理3、通过学习会安装和制作简单的电动机。二、学法指导二、学法指导1、通过实验探究，体验科学研究的基本方法，即提出问题，观察实验，收集证据，分析和论证等。知道电动机转动的原理。2、通过观察、操作、了解电动机的构造，能安装和制作简单的电动机。3、针对教材中“如何使金属杆在轨道上往复运动？”这一挑战性的问填一填填一填磁体周围的磁感线，都是从磁体的 极出发，最后回 到 极。磁感线上任何一点的切线方向，都与放到该点小 磁针 极的指向一致。题，通过学生发散思维的基础上概括出

6、两条途径：不断改变电流方向或磁场方向，并用比较的方法得出：改变电流方向比较容易。4、通过阅读，交流认识换向器所起的关键作用。三、释疑解难三、释疑解难1、为什么在实验中连接好电路，开关闭合后，电动机仍不转动？电动机不转的因素有四种：一是安装错误；二是电路不通或电流过小；三是摩擦阻力太大；四是线圈处于平衡位置，对这四种因素应分别处理：（1）检查电路的正确性。 （2）应检查线圈轴与支架之间以及电刷与换向器之间的情况。 （3）电路不通或电流过小的因素较多，主要有：电源电压太低；滑动变阻器阻值过大；电路未连接好；线圈或电路中有断路现象。 （4）线圈处于平衡位置时，拨动线圈，让它通过平衡位置，电动机即可转

7、动。2、理解换向器的作用当线圈转到线圈平面与磁感线方向垂直时，两电刷刚好接触两半环间的绝缘部分，线圈由于惯性，还能稍微再转过一些。而线圈稍转过一定角度后，两半环接触的电刷就调换了，线圈中的电流方向也随之改变，从而保证了线圈能不停地转动下去。四、自我检测四、自我检测1、直流电动机是根据 制成的，它是把 能转化为 能的装置。2、通过导体在磁场里受力的方向与 方向和 方向有关。3、在下列家用电器中，应用的是直流电动机的是 （ ）A.录音机 B.电动剃须刀 C.电吹风 D.电风扇4、直流电动机的线圈能够持续转动，是通过 （ ）A.改变磁极的极性B.改变线圈中的电流方向C.同时改变磁极的极性和线圈中的电

8、流方向D.不改变磁极的磁性，也不改变线圈中的电流方向五、交流园地五、交流园地六、课外空间六、课外空间电动机电动机电动机分直流和交流两大类。后者又分异步电动机和同步电动机两种。异步电动机的定子铁芯由许多硅钢片相互绝缘叠压成筒形结构，内表面有凹槽，定子线圈绕组就放在这些槽里。转子也用硅钢片叠压而成，固定在机轴上。若异步电动机的定子线圈通过交流电，就形成旋转磁场。处在磁场里的转子产生感应电流与磁场相互作用，使转子旋转。其转速总是小于旋转磁场的转速，故名异步电动机。同步电动机的定子与异步电动机相同，转子线圈通电时产生固定磁场，定子的旋转磁场以一定转速旋转，吸引转子和它同步旋转。直流电动机与直流发电机完

9、全相同，可以互用。其定子产生固定磁场，转子通过换向器使线圈在各个位置上有固定的电流方向。通电的转子线圈在定子的磁场作用下磁转。直流电动机按激磁方式（磁极的激磁绕组与电枢绕组的连接方式）的不同可分为他激、并激、串激和复激等几种。凡容量在 100kW 以下没有特殊要求的机械可都用某种异步电动机。对起动力较大而调速范围不大的设备（如吊车、绞车和升降机等）宜用同步电动机。直流电动机的主要特点是起动力矩较大并可在较大范围内连续调速，适合于某些刨床、铣床和轧钢机的控制设备，以及汽车、电气火车和市内电车等。按电动机的结构型式有防护式和封闭式等。防护式电动机用保护罩隐蔽通风孔，防止铁屑和雨水等进入内部；封闭式

10、电动机没有通风孔，靠电动机自身表面散热，灰尘和水气不能进入内部，特别适用于工地、锅炉房、化工厂等灰尘、潮气和腐蚀性气体较多的地方。拖拖“辫子辫子”的电动机的电动机在地壳与大气层的电离之间，竟存在着有 3105V 电位差的大气电场，这大气电场虽然很高，但由于空气的电导很小，产生的电流非常微小。大气电场虽然早被发现，但一直无法利用。人们发现了一种能长久保持带电状态的物质驻极体以后，有人利用它的开缝效应制成一种新型电动机。这种电动机需要高电压（几千伏以上）和低电流（几毫安、甚至几微安）的电源才能工作，而大气电场恰好具备这些特点。于是一台既不用直流，又不用交流的特殊电动机在美国西弗吉尼亚大学问世了，它

11、被称为“大气电场电动机” 。这台电动机拖着两根长长的“辫子” ，一根与该大学一幢 11 层的大楼上的天线相接，另一根与地线相接。这样可从大气电场里获得上千伏的电压和 1UA 的电流，电动机每分钟可转几百次。大气电场电动机由三个圆盘组成，上、下两个圆盘用铝箔和云母胶合而成，并在铝箔中间开一道细缝，细缝两边的电极分别加上不同极性的电压时，中间的驻极体就会受到一个与两个电极平行的作用力，于是转动起来。电机的转轴是一根有机玻璃棒，两端用宝石轴承支持着。目前，大气电场电动机的最大功率已超过 100W，但如用作动力装置尚有一定距离。如果将来能设计出一种能获得较大电流的天线，使更大功率的大气电场电动机转动，那么，人类就能从大气电场这个天然发电厂里取得廉价电力了。