《统招护理本科生与成教护理本科生的压力比较》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统招护理本科生与成教护理本科生的压力比较（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、收稿日期:2004 - 12 - 22 作者简介:周乐山,中南大学湘雅护理学院讲师。统招护理本科生与成教护理本科生的压力比较周乐山,曹和安,朱念琼 (中南大学 护理学院,湖南 长沙 410013)摘要:目的 比较在校统招护理本科生与成教护理本科生的压力源及压力程度,为减轻护生的心理压力提供科学依据。方 法 以生活事件量表进行问卷调查,得出护生的生活事件总分及前7位压力源排序及主要压力水平均值,再将其进行对比 分析。结果 统招护理本科生生活事件总分为13. 828. 78 ,成教护理本科生生活事件总分为18. 2412. 77 (t= 2. 091 ,P 0. 05)。生活事件总刺激量均 分统招
2、护生13. 838. 78 ,成教护生18. 2412. 77 (t= 2. 09 ,P 0. 05对现职工作不满1. 881. 223. 043. 852. 341 0. 05被人误会、 错怪、 诬告、 议论2. 191. 691. 511. 422. 367 0. 05生活规律变化1. 861. 262. 852. 193. 101 0. 01生活事件之间已被证实有显著性相关关系3。统招护生与成教 护生日常生活事件总分 20分的人数分别为13人(26. 53 %)、20分(29. 41 %) ,与张亚林的结果解释1相比,护理专业学生均 为女性,使得这一特殊群体感受生活事件的影响较为普遍,但
3、两 组护生之间的差异无显著性。LES评分均值显示,两组护生承受的压力程度差异有显著 性。统招护生在校期间承受较大的心理压力,与有关报导一 致4;成教护生一般都来自在职护士,很多生活事件对其有较大 的负面影响5,成教护生既承受来自护士角色的压力,又承受着 来自学生角色的压力,导致成教护生承受的精神压力较统招护 生大。这一结果与葛玲研究的成教与普通大学生心理健康状况 比较3的结果不一致,说明护理专业学生的心理压力状况值得 护理教育工作者和护理管理工作者关注。 工作学习中的压力。对现职工作不满,被人误会、 错怪、 诬 告、 议论,生活规律变化进入两组护生前7种生活事件排序表, 成为两组护生共同的主要
4、的压力源。尤其是工作学习中的压力 均列第一位,得分均值差异无显著性,表明工作学习中压力是统 招护生和成教护生最大的压力源。随着就业和考研竞争越来越 大,学习已成为统招护生最大的压力源6。成教护生一般年龄 较统招护生大,记忆力较统招护生差,在学习中会遇到很多困 难,学习之余还要完成许多护理工作,因而感觉工作学习的压力092第13卷第3期 2005年6月西 北 医 学 教 育 NORTHWEST MEDICAL EDUCATIONVol. 13 No. 3 Jun. 2005是最大的。成教护生包括不同职称、 不同年龄的在职护士,实行 轮班工作制,夜班工作在心理和生理上都会对护士产生不同程 度的影响
5、5;在职护生感受护理工作任务重,工作地位仍有待提 高,而统招护生接触临床的时间不多,这些导致生活规律变化和 对现职工作不满对成教护生的影响大于统招护生。统招护生中 很大一部分为独生子女,相互间容易产生磨擦和冲突,且大学各 方面竞争激烈,对同学之间的相处易产生不良影响,不少大学生 缺乏应有的交往意识或良好的交往品质,影响了同学间的正常 交往7,易出现被人误会、 错怪、 议论等情况,从而成为统招护生 的一个主要压力源。 除上述主要压力源外,不应忽视家庭困难、 恋爱失败和第一 次远走他乡对统招护理本科生的影响;而住房紧张、 晋升提级和 子女管教困难是成教护理本科生的主要压力源。 普通高等护理教育和成
6、人护理教育是我国目前护理教育的 重要组成部分8,作为护理教育工作者,应根据上述护生的压力 源特点,针对不同的护生采取不同的教学方法,做到因材施教, 帮助护生减少产生压力的特发事件6,尽量减轻护生的压力。作为护理管理工作者,应关注并支持接受继续教育的护士,合理 安排她们的工作,使她们工作学习两不误。参考文献:1戴晓阳.护理心理学M.北京:人民卫生出版社,2003. 87 - 89.2曹 颖,向 虹,于艳秋.护理本科生临床实习期间压力源与应对方 式的调查研究J .中华护理杂志,2001 ,36(7) :491 - 494.3葛 玲.成教与普通大学生心理健康状况比较J .中国学校卫生,2003 ,2
7、4(4) :341 - 344.4何贵蓉,Deborah Beck.对护理本科压力的影响因素调查J .护理研 究,2003 ,17(9) :1011 - 1012.5张安琴,陈敏智,何 平.生活事件对护士负面影响的调查分析J . 护理学杂志,2003 ,18(11) :849 - 851.6曹 颖,戴舒霞,于艳秋.护理本科生的压力及应对方式的调查分 析J .护理学杂志,2000 ,15(3) :166 - 168.7赵 虎,马光瑜,张 强.大学生心身障碍与生活事件的关系研 究J .健康心理学杂志,2000 ,8(6) :611 - 612.8李小妹.护理教育学M.北京:人民卫生出版社,2002
8、. 13 - 14.(上接第289页) 医学类毕业生的职业选择。由于临床医学专业有着极强的 专业特殊性,所以医学类毕业生的就业选择方向一直比较单一。 本次调查显示医学类毕业生的职业选择相对集中,但随着社会 发展已出现了多元化的趋势。69. 90 %的毕业生选择了在医院 从事与所学专业对口的职业,说明学生通过在校阶段的学习,已 经树立了牢固的专业思想并形成了比较稳定的专业奉献精神。 但是在选择从事临床工作的单位时又表现出较大的盲目性:60. 71 %的学生选择大型三级医院,34. 18 %的学生选择市级医 院,而愿意到基层医院工作的仅有2. 55 %。调查中还发现大约 80 %的毕业生希望工作单
9、位位于发达城市或者沿海城市,只有2. 04 %的毕业生愿意到基层。这种不愿到基层的心态严重脱离 我国农村卫生人才紧缺的需求现状,无形中增加了自身的就业 难度,出现了一边是就业难,一边是中小城市、 边远地区医院多 年招不到人才的现象。还有部分学生找不到好单位,好工作,宁 愿选择考研。这是目前大学生就业的真实写照1。究其原因, 还是对我国目前的医疗人才分布格局和医疗卫生服务模式改革 认识不够,不能认识到医疗人才在省市大医院已经饱和,在县级 医院相对不足,而基层医院严重紧缺的现状。此外还有一小部 分毕业生选择了出国、 考取政府公务员、 自己创业等,说明毕业 生正根据不断变化的市场需求在调整着自身的选
10、择,以符合社 会的多元化需求。 毕业生选择的就业途径。79. 59 %的毕业生对我国目前实 行的双向选择持肯定态度,愿意通过人才招聘会、 媒体广告或自 我推销方式得到用人单位的认可,而且69. 39 %的毕业生已经 成功签约或有了意向单位。但也有部分毕业生择业时希望依赖 家长或亲友的社会关系来安置自己。究其原因:一是近年来部 分用人单位不切实际盲目追求高学历,本科毕业生就业有一定 难度;二是部分毕业生对社会上存在的不正之风持认同态度,故 将就业的希望寄托在关系网上。 就业侧重考虑的因素。随着社会卫生事业的不断发展,卫 生人员供给和岗位需求之间的矛盾日益突出,素质和能力将最 终决定个人在人才市场
11、中的竞争力,因而越来越多的毕业生在 择业中充分考虑到工作单位的规模、 实力与发展前景是否有利 于自身提高。这说明毕业生已充分认识到只有不断地提高自己 的素质,才有可能得到更好的发展。3. 2 对策 分析就业形势,加强择业指导。我校近年来在就业指导方 面做了大量工作。如请有关专家结合卫生人才的需求情况向学 生分析就业形势,使他们知道,真正缺医少药,需要我们发挥作 用的地方是基层,而不是省市级大医院2。学校要成立专门负 责大学生就业的机构,做好大学生的就业工作。要建立一种大 学生就业的长效机制,改变以往只在毕业生中开展就业教育、 就 业指导、 就业咨询的做法,从大一开始就重视对大学生的就业指 导、
12、 就业教育等工作,使学生充分认识就业的重要性和艰巨性, 从而刻苦努力、 勤奋学习,以高质量、 高素质来赢得用人单位的 信赖。另外,学校要向社会宣传自己,让用人单位认识自己、 接 受自己,从而给学生提供更多的就业机会。 拓宽就业渠道,为毕业生创造就业机会。第一,充分利用我 校网络优势,建立求职专栏。用人单位可以在网上查询毕业生 有关情况,并将需求信息及时上网;毕业生可以在网上建立求职 简历,并随时了解用人单位和用人信息,达到双方的即时需求沟 通和信息交流。第二,举办校园招聘会,请用人单位前来参加, 给毕业生创造推销自己的机会。为一些需求量大或有特殊需求 的用人单位举办专场招聘会,安排毕业生面试,
13、促进供需双方达 成协议3。 引导毕业生树立正确的择业观念。学校要重视大学生的就 业观念教育工作,引导学生树立远大理想,鼓励学生到基层、 边 远地区、 经济欠发达的省份去就业。国家也要出台相应的激励 政策,如对到以上单位、 地区就业的学生,解决住房、 配偶分居等 问题、 优先浮动工资、 晋升、 晋职。我校就业教育中还强调对学 生进行正确的人生观、 价值观、 就业观的教育,让毕业生认识到 自己选择的职业不但要体现自身价值,还要承担起应负的社会 责任,顾及社会及国家的需要,要较好的将自己的理想与社会需 求相结合。参考文献:1朱华芳.医学生择业时常见不良心态剖析J .中国高等医学教育,2000 ,(6) :52 - 53.2周礼生,沙绍轩.关于以学生就业的几点思考J ,医学教育探索,2004 ,(3) :41 - 43.3朱 慧,赵金秀,吴弘萍,等.医学生就业观现状的调查和思考J .中 国高等医学教育,2000 ,(3) :22 - 24.192第13卷 西 北 医 学 教 育 第3期
