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1、教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计，发挥计算机辅 助教学的特有功能，把信息技术教学的学科特点结合起来，可以使教学的表现 形式更加形象化、多样化、视觉化，有利于充分激发学生学习思维方式，课堂 教学收到事半功倍的效果。总结如下:一、把信息技术和其他学科特点结合起来，有利于提高学生的学一、把信息技术和其他学科特点结合起来，有利于提高学生的学习积极性习积极性“兴趣是最好的老师”，有良好的兴趣就有良好的学习动机，但不是每个 学生都具有良好的学习数学的兴趣。“好奇”是学生的天性，他们对新颖的事 物、知道而没有见过的事物都感兴趣，要激发学生的学习数学的积极性，就必 须满足他们这些需求。而传统
2、的教学和现在的许多教学都是严格按照教学大纲， 把学生封闭在枯燥的教材和单调的课堂内，使其和丰富的资源、现实完全隔离， 致使学生学习数学的兴趣日益衰减。将多媒体信息技术融于教学课堂，利用多 媒体信息技术图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点为学生创设各 种情境，可激起学生的各种感官的参与，调动学生强烈的学习欲望，激发动机 和兴趣。这充分说明了多媒体信息技术在教学中的作用。二、把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，有利于帮助学二、把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，有利于帮助学生进行探索和发现生进行探索和发现数学教学过程，事实上就是学生在教师的引导下，对数学问题的解决方法进行研究，探索
3、的过程，继而对其进行延拓，创新的过程。三、把信息技术三、把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，有利于帮助学生获取技能和经验和数学教学的学科特点结合起来，有利于帮助学生获取技能和经验数学是集严密性、逻辑性、精确性、创造性与想象力与一身的科学，数学 教学则要求学生在教师设计的教学活动或提供的环境中通过积极的思维不断了 解、理解和掌握这门科学，于是揭示思维过程、促进学生思考就成为数学教育的特殊要求。 四、将多媒体信息技术融于教学课堂，有助于减轻教四、将多媒体信息技术融于教学课堂，有助于减轻教师的教学工作量师的教学工作量教师在备课的过程中，需要查阅大量的相关资料，庞大的书库也只有有限 的资源，况且教
4、师还要一本一本的找，一页一页的翻，这个过程耗费了教师大量的时间。 五、将多媒体信息技术融于教学课堂，有助于提高教师五、将多媒体信息技术融于教学课堂，有助于提高教师的业务水平和计算机使用技能的业务水平和计算机使用技能远程教育网校的建立，给教育工作者创建了一个庞大的交流空间，各地各 级的优秀教师云集在这个空间中，他们为工作在教育第一线的教师提供了取之不尽，用之不竭的教学支援。 六、将多媒体信息技术融于教学课堂的六、将多媒体信息技术融于教学课堂的反思反思时代的发展，要求竞争者提高自身素质，也要求学校教育走在发展的最前 端，学校教育的发展方向又要求教师更新教学手段，教学手段的更新主要受教 育观念的支配，所以我们首先要转变教育观念，真正把信息技术运用到教学中 来。所以，客观合理的将多媒体信息技术用于课堂教学，积极探索多媒体信息 技术与课堂教学整合方法，才是现代教师在教学活动中应转变的观念。
