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1、1试论试论“表演艺术表演艺术”与与“教学艺术教学艺术”探索教学成功之路探索教学成功之路王继煌 桂林市 广西桂林林业学校（541004）摘要摘要: :本文拟通过“基本功训练、精心编制剧本与精心准备教案、拟定演出计划与教学计划的制定、道具与教具的准备、戏剧演出与教学过程”等五个方面，对“戏剧艺术”与“教学艺术”进行对比分析,探寻教学的成功之路。关键词关键词: :戏剧艺术 教学艺术 对比分析平时我们都有这样一种感受，在一般情况下，看戏，一个多小时不知不觉就会过去，而上一节课，总觉得是很漫长的事。这是为什么呢？答案就是：戏剧情节比上课过程更吸引人。因此，我常想，我们上课能不能也象戏剧表演一样呢？实际上
2、，经过比较：这两者有许多共同之处，经过尝试，且取得了较好的效果。现本人对两者作粗浅的分析，仅作抛砖引玉，以期对教师的教学起一定的指导作用。一、结合教学岗位，扎实练好基本功，提高教学艺术修养所谓基本功是指从事某项工作所必备的技能、技巧。演员的基本功主要包括“表演方法、表演艺术、表演技巧”等基础训练。戏剧演出成功与否，除了剧情编写感人之外，很大程度还是取决于导演和演员的水平，特别是演员的基本素质，而演员的表演水平则依赖于他们平时的训练，得力于他们扎实的基本功，所谓“台上十分钟，台下十年功”说的就是这个道理，我们从那些名演员、名角、名旦的事迹中也能看到这一点。没有扎实的基本功，就不能成为好演员。观众
3、到了剧场，听到你的声音是嘶哑的、浑浊的、没有磁性、没有美感的，他能坐得住吗？再加上你口齿不清、逻辑混乱、内心空虚、语言乏味，观众不走才怪呢！教师的工作是一门演示的艺术，具有强烈的示范性。在教学上，教师既是导演又是演员，他们的基本素质和水平就决定了教学的效果，所以每一位教师都应该象演员一样注重平时基本功的训练。教师的基本功如：普通话、语言艺术、教育学、心理学的掌握及运用、书法、课件制作水平、说课评课等。要求教师能有流利的普通话、丰富的语言艺术，熟悉教育教学规律，善于教育心理分析，并从实际出发，灵活运用，有较好的书法功底，熟悉常用的课件软件并成功制作课件，能规范完整地设计教学案例等。教师基本功的训
4、练应结合课程教学特点，坚持岗位练兵，注重实际运用，讲求实效，持之以恒，不断提高的原则。二、根据教学内容，精心编制“剧本” ，确保教学效果2“剧本”是戏剧演出的前提条件，它的好坏也是演出效果的决定因子。 “剧本”的编制主要是根据故事情节，精心组织人物、场景、运用电影语言、表演艺术深刻刻化人物的性格，创造角色冲突，从而吸引观众。美国好莱坞有一套编剧规律：即开端、设置矛盾、解决矛盾、再设置矛盾，直至结局。中国也有自己的编剧规律：起、承、转、合。一套成功的剧本是要让观众看完后，能清楚明白作者想表达的思想和主题。教案是教师教学的首要条件。教案是否规范，准备是否充分，对教学效果影响很大。一个好的教案，教师
5、授课时思路清晰，反应敏捷，具有较强的应变能力，教学节奏把握好，课堂气氛活跃，能较好地实现教学目标。因此，教师课前需精心准备每一个教案，认真备课，编制好每一场教学演出的“剧本” 。 教案的编制是教师根据教材、教学大纲、学生情况、社会用人需求、工作岗位能力要求，结合教师的工作经验，针对教学目标，运用某些教法、手段，对教学知识点进行认真组织、编排和设计，从而实现教学目标，完成教学任务。因此，编制教案不仅要求教师具备扎实的专业知识，熟悉教材内容及教学大纲要求，而且要求教师调查了解学生的实际情况，社会用人单位对毕业生专业岗位要求，认真学习研究教育学、心理学及国家有关教育类的文件精神，认真学习他人的教法教
6、改，能熟练运用基本的教学方法和教学手段，还要求教师查阅资料，掌握国内外该学科的现状和发展趋势，根据生产技术和社会经济发展的需要，更新教学内容等。教案的编制要求做到规范、简洁，使具备条理性、系统性、完整性。内容一般包括：课题、教学目的、教学重点、教学难点、教学组织、教学方法、教学过程及内容、课后小结等。在教案的设计上，确实做到编写的教案，适合教学实际，能尽量做到师生互动，让学生积极参与教学，让学生既是“观众” ，也是“演员” ，力求每次教学“演出” ，都能让学生有所收获，让学生在教学过程中产生一定的成就感。力求让每一个教案使每一节课生动、有效，达到教学要求。三、拟定“演出”计划，保证教学有序进行
7、和按时完成“凡事预则立，不预则废” 。计划是工作和行动以前预先拟定的具体内容和步骤。 拟定“演出”计划是演出按时完成和有序进行的重要保证。 “演出”计划的拟定是导演根据剧本章节编排，并合理确定演出时间、地点，在场次的编排上主要是根据故事情节、事件的发生经过，并合理安排人物及其场景。同时，针对人物的个性合理安排演员，并对每个演员分配相应的演出任务及应达到的要求。3制定“教学”计划是教师为了完成教学任务、保证教学质量，提高教学效益，结合学校教学工作计划、教学时数、教学日历和其它教学相关规定，对教学内容做合理的安排。主要包括：教学章节进度安排、教学目标设计、教法、手段设计、明确重点、难点，教具的准备
8、等。计划制定后，应让学生知道，便于指导学生预习，掌握学习进度。计划的制定要求教师必须熟悉学校教学工作计划，教学内容，课程标准的要求，认真钻研教材，关注行业的发展需求，了解国家相关的方针政策，学习有关教育的法律法规，注意教法和教学手段的研究，只有这样，制定的计划才能切实可行。四、巧用“道具” ，创造良好的教学环境“工欲善其事，必先利其器” ，说明了准备工作的重要性。所谓道具,系指舞台上供人物表演所需用的某些器具物品(诸如桌椅、茶杯、衣饰、刀枪等)。在戏剧演出时，常通过道具来刻化人物，布置场景，烘托气氛，贴近观众，给观众创造一个良好的视觉环境，吸引观众进入状态。一件平常而普通的小小道具，在匠心运思
9、的戏剧大师笔下，每每能出神入化、妙用无穷，演绎出千古不朽的精品佳作。教具是在教学过程中具有教学特点,体现教育思想、教育目标、教学内容和教学方法的实物、模型、挂图等直观教学用的器具以及实验、训练器材。教具的运用是教师在各科教学过程中，向学生传授知识，进行教育的一种辅助手段。它的最大特点是直观性，是教学中不可缺少的工具。 教具的种类很多，小至各色粉笔、板擦、教鞭、挂图、样本、模型、实物、图表等，大至幻灯、录音、录像、电影之类。在教学上，准备一些教具，它不仅能较好地辅助教学，优化课堂教学, 化抽象为直观，使学习内容不再单调乏味，活跃课堂气氛，充实教学，还能加深学生思维的广度和深度，取得好的教学效果。
10、具体不同的课程有不同的教具，即使是同一课程内容，教法不同，教具也不同。教具的使用也并非多多益善，使用不当会冲淡学生对教学内容的理解和掌握，影响到教学任务的完成。教具的准备情况，从一个侧面可以反映出教师的教学态度和水平。因此，要求教师认真研究，精心收集或制作，并巧妙布置。五、把握“演出过程” ，激发学生学习热情“万事具备，只欠东风” 。一切准备就绪，戏就要开演，为了取得较好的演出效果， 在戏剧演出前，常有一个宣传策划工作，主要是介绍戏剧的故事更概，演员情况，演出地点等，给观众对戏剧有一个初步的了解，激发观众的兴趣。而教学呢？为了能有较好的教学效果，每门课在课4前都安排有绪论，在绪论课中主要是介绍
11、课程的主要教学内容（学什么） ，与今后专业工作岗位的关系（为什么学）及学习方法（怎样学）三个方面。通过这三个方面的介绍，让学生对课程有一个总的了解，明白学习方向和目的，端正学习态度，激发学生的学习热情。戏剧正式演出。在戏剧演出时，常有这样四个过程：1、拉响前奏音乐响起幕布徐徐拉开，这是提醒观众注意，演出就要开始，这时观众注意力集中，准备观看演出。2、把握节奏，控制演出过程。通过迭宕起伏的剧情，紧紧地吸引观众的注意力。3、拉好过门，引起观众的猜想，调节演出气氛。4、戏剧结束，巧设悬念，给人回味，谢幕。在课堂教学中，也常有这样四个过程：导入、讲授、穿插、小结。1、通过导入，一方面集中学生注意力，另
12、一方面告之学生学习目标。导入方法多种多样，可以是复习上节内容，提出新的问题；可以是与教学有关的故事引入；也可以直入主题，展开讨论；还可以是通过相关教学图片，设置情景等等。记住：好的开头是成功的一半！2、讲授新课时要注意观察学生的听课情况，时刻注意通过教师的语言艺术，运用合理的教学方法和教学手段，调节课堂气氛，把握好教学进度。3、通过穿插复习或故事，一方面巩固以前学的知识或开拓学生视野，另一方面给学生提出问题让学生思考，调动学生的学习积极性。4、课堂小结既是对教学情况的简单总结，也是为下一节课提出要求，给学生提出新的问题，让学生学有所思。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 。希望以此和大家共勉，
13、希望通过我们的共同努力，我们国家明天的教育将会更加辉煌！简历：王继煌 性别：男 出生：1969 年 3 月 民族：汉族 学历：大学本科 职称：高级讲师 职务：教务科副科长 中国管理科学院特约研究员 广西花卉协会理事 主要研究方向：园林植物病虫害防治的教育教学和应用研究。曾在广西园艺 、 广西师范大学学报 、 中国西部科技等各级刊物上公开发表文章十六篇。 承担区教育厅二级立项教改项目：弹性学制下园林专业实践教学探讨的研究，已结项。现承担区教育厅三级立项教改项目和市教科所 B 类课题：中等职业学校园林专业计算机辅助设计-平面设计与效果图后期处理。通讯地址：广西桂林林业学校教务科 邮编：541004E-mail：联系电话：（0773）5894243（办） 13507831826注：本文获桂林市教育协会论文评比壹等奖。5论文封面学段：中职 学科：园林县（区）：桂林市单位：桂林林业学校邮编：541004联系电话：13507831826
