八年级生物上册知识点总结

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1、八年级生物上册知识点总结八年级生物上册知识点总结彝良县两河中学彝良县两河中学 李忠赞李忠赞20132013 年年 1212 月月 1 1 日日第五单元第五单元 生物圈中的其他生物生物圈中的其他生物第第 1 1 节节 腔肠动物和扁形动物腔肠动物和扁形动物一、无脊椎动物一、无脊椎动物体内没有脊柱体内没有脊柱1 1、腔肠动物的主要特征和代表动物名称、腔肠动物的主要特征和代表动物名称（1）主要特征：生活在水里，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，）主要特征：生活在水里，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。食物从口进入消化腔，消化后的食物残

2、渣仍由口排出体外。（2）代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫，海月水母等。）代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫，海月水母等。（3 3）水螅的生活环境：水流缓慢）水螅的生活环境：水流缓慢, ,水草繁茂的清洁淡水中。水草繁茂的清洁淡水中。（4 4）身体一端附着在水草上，一端有口，口周围有触手，用于探寻和捕）身体一端附着在水草上，一端有口，口周围有触手，用于探寻和捕获猎物。获猎物。（5 5）身体呈辐射对称（水螅的身体只能分出上下，分不出左右，前后，）身体呈辐射对称（水螅的身体只能分出上下，分不出左右，前后，背腹，经过身体纵轴可以将身体分为几个对称的两部分）。背腹，经过身体纵轴可以将身体分为几个

3、对称的两部分）。（6 6）水螅的身体由内外两层细胞构成）水螅的身体由内外两层细胞构成-内胚层和外胚层，内胚层围成内胚层和外胚层，内胚层围成的空腔叫消化腔，消化腔与口相通，食物在内胚层细胞消化，残渣人从口排出，的空腔叫消化腔，消化腔与口相通，食物在内胚层细胞消化，残渣人从口排出，外胚层上有刺细胞腔，外胚层也进行消化。外胚层上有刺细胞腔，外胚层也进行消化。（7 7）水螅的结构示意图）水螅的结构示意图生殖方式是：出芽生殖腔肠动物与人类的关系腔肠动物与人类的关系 1 1、海四加工可以食用，具有较高的营养价值、海四加工可以食用，具有较高的营养价值 2 2、自己看书上。自己看书上。扁形动物扁形动物2 2、

4、变形动物的代表动物：涡虫，其他还有：华枝睾吸虫，血吸虫，涤虫变形动物的代表动物：涡虫，其他还有：华枝睾吸虫，血吸虫，涤虫等。等。3 3、涡虫（因为身体背腹而扁平而得名，大多数的种类寄生在别的生物体涡虫（因为身体背腹而扁平而得名，大多数的种类寄生在别的生物体内）。内）。4 4、生活环境：清澈溪流的石块下面。生活环境：清澈溪流的石块下面。5 5、外部形态：身体背腹扁平，形状像柳叶，背面是褐色，两个黑色的眼外部形态：身体背腹扁平，形状像柳叶，背面是褐色，两个黑色的眼点。点。6 6、功能结构：有口，无肛门，吃进去的食物在肠内消化，残渣从口排出。功能结构：有口，无肛门，吃进去的食物在肠内消化，残渣从口排

5、出。7 7、对称：身体呈两侧对称（左右对称）身体可以分出前后、左右、背腹、对称：身体呈两侧对称（左右对称）身体可以分出前后、左右、背腹、前端。前端。8 8、消化器官：很简单有的甚至没有专门的消化器官，靠获取寄主体内的消化器官：很简单有的甚至没有专门的消化器官，靠获取寄主体内的养料生活，但是他们的生殖器官很发达。养料生活，但是他们的生殖器官很发达。 第二节第二节 线性动物和环节动物线性动物和环节动物1 1、线形动物：蛔虫，饶虫，钩虫，丝虫，线虫等。线形动物：蛔虫，饶虫，钩虫，丝虫，线虫等。代表动物：蛔虫代表动物：蛔虫（1 1）生活环境：寄生在人的小肠内，靠吸食小肠内的未消化的食糜生活。生活环境：

6、寄生在人的小肠内，靠吸食小肠内的未消化的食糜生活。（2 2）形态结构：身体呈圆筒形，中段较粗，两端较细，体表有角质层，消化管形态结构：身体呈圆筒形，中段较粗，两端较细，体表有角质层，消化管的结构简单，肠仅有一层细胞构成，无专门的运动器官，只靠身体的弯曲和伸的结构简单，肠仅有一层细胞构成，无专门的运动器官，只靠身体的弯曲和伸展缓慢的蠕动，但是生殖器官很发达。展缓慢的蠕动，但是生殖器官很发达。（3 3）蛔虫病的感染途径：人吃了带有虫卵的生水，吃了沾有虫卵的蔬菜，沾有蛔虫病的感染途径：人吃了带有虫卵的生水，吃了沾有虫卵的蔬菜，沾有虫卵的手去拿食物。虫卵的手去拿食物。（4 4）预防蛔虫病：注意个人饮食

7、卫生，不喝不洁净的水，蔬菜水果要洗干净，预防蛔虫病：注意个人饮食卫生，不喝不洁净的水，蔬菜水果要洗干净，饭前便后要洗手。管理好蔬菜，粪便，要经过杀死虫卵后，再作肥料使用。饭前便后要洗手。管理好蔬菜，粪便，要经过杀死虫卵后，再作肥料使用。（5 5）线形动物的主要特征：身体细长，呈圆筒形，体表有角质层，有口有肛门。线形动物的主要特征：身体细长，呈圆筒形，体表有角质层，有口有肛门。2 2、环节动物环节动物1 1、常见的环节动物：蚯蚓，沙蚕，蛭。常见的环节动物：蚯蚓，沙蚕，蛭。2 2、主要的代表动物：蚯蚓主要的代表动物：蚯蚓3 3、外形：蚯蚓的生体呈长圆筒形，两侧不对称，由许多相似的环形体节构成，外形

8、：蚯蚓的生体呈长圆筒形，两侧不对称，由许多相似的环形体节构成，身体前端有口，后端有肛门，身体上有环带，靠近环带的是前端，远离环带的身体前端有口，后端有肛门，身体上有环带，靠近环带的是前端，远离环带的是后端。是后端。4 4、身体分节：可以使身体运动灵活自如，转向方便。身体分节：可以使身体运动灵活自如，转向方便。5 5、蚯蚓的运动：靠肌肉与刚毛的配合完成运动。蚯蚓的运动：靠肌肉与刚毛的配合完成运动。6 6、呼吸：没有专门的呼吸器官，他通过湿润的体壁完成呼吸。呼吸：没有专门的呼吸器官，他通过湿润的体壁完成呼吸。7 7、环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节组成，靠刚毛或足环节动物的主要特

9、征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节组成，靠刚毛或足辅助运动。辅助运动。8 8、蚯蚓与人类的关系蚯蚓与人类的关系第一，蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，改良土壤。第一，蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，改良土壤。第二，能提高土壤肥力。第二，能提高土壤肥力。第三，是优良的蛋白质饲料和食品。第三，是优良的蛋白质饲料和食品。第四，处理有机废物（帮助处理生活垃圾，消除环境污染）。第四，处理有机废物（帮助处理生活垃圾，消除环境污染）。第三节第三节 软体动物和节肢动物软体动物和节肢动物软体动物：软体动物：1 1、常见的软体动物有：河蚌，扇贝，文和，蜗牛、常见的软体动物有：河蚌，扇贝，文和，蜗牛、 乌贼等。乌贼等。2

10、 2、代表动物：河蚌代表动物：河蚌3 3、生活环境：生活在淡水中，如。江河湖泊，沼泽的水库。生活环境：生活在淡水中，如。江河湖泊，沼泽的水库。4 4、形态结构：身体外面有两片大小相近的石灰石贝壳，壳内柔软的身体表面有形态结构：身体外面有两片大小相近的石灰石贝壳，壳内柔软的身体表面有外套膜（保护河蚌柔软的身体），贝壳就是外套膜分泌的物质形成的。外套膜（保护河蚌柔软的身体），贝壳就是外套膜分泌的物质形成的。5 5、获取食物：吸入与排水的过程中，摄取水中的食物颗粒，并排除未消化的残获取食物：吸入与排水的过程中，摄取水中的食物颗粒，并排除未消化的残渣。渣。6 6、运动器官：足，（河蚌通过斧足的舒展产生

11、运动）。运动器官：足，（河蚌通过斧足的舒展产生运动）。7 7、呼吸器官：鳃，鳃中有丰富的血管，水经过鳃时，与水进行了气体交换。呼吸器官：鳃，鳃中有丰富的血管，水经过鳃时，与水进行了气体交换。8 8、软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。是足。9 9、软体动物与人类的关系，有利（软体动物与人类的关系，有利（1 1）可以食用：味道丰富，味道鲜美。）可以食用：味道丰富，味道鲜美。（2 2）药用价值：鲍的贝壳，乌贼的贝壳。）药用价值：鲍的贝壳，乌贼的贝壳。（3 3）观赏价值：有美丽的光彩和色彩。）观赏价

12、值：有美丽的光彩和色彩。有害：有的危害农作物，传播疾病。有害：有的危害农作物，传播疾病。节肢动物节肢动物1、常见的节肢动物有：鸣蝉、蟋蟀、蝴蝶、蜘蛛、虾、螃蟹、蚊、蝇、蜈蚣、常见的节肢动物有：鸣蝉、蟋蟀、蝴蝶、蜘蛛、虾、螃蟹、蚊、蝇、蜈蚣、蝗虫、七星瓢虫等蝗虫、七星瓢虫等 。2、常见的节肢动物：蝗虫，以蝗虫为例来认识昆虫；蜘蛛不是昆虫，昆虫是无常见的节肢动物：蝗虫，以蝗虫为例来认识昆虫；蜘蛛不是昆虫，昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。脊椎动物中唯一会飞的动物。3 3、外形：蝗虫的身体分为头部，胸部，腹部三部分。外形：蝗虫的身体分为头部，胸部，腹部三部分。4 4、头部负责感觉和摄食，感觉器官有一

13、对触角，三个单眼，一对复眼，口用于头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，三个单眼，一对复眼，口用于摄食。摄食。5 5、胸部是运动的中心，有三队足，善于跳跃，有两对翅适于飞行。胸部是运动的中心，有三队足，善于跳跃，有两对翅适于飞行。6 6、腹部有气门，用于呼吸。腹部有气门，用于呼吸。7 7、节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。8 8、节肢动物与人类的关系节肢动物与人类的关系（1 1）提供食物，虾，等。）提供食物，虾，等。（2 2）帮助植物传粉，如蜜蜂。）帮助植物传粉，如蜜蜂。（3）药用价值）药用价值 。第四节第四节

14、 鱼类鱼类1 1、鱼的结构和特征鱼的结构和特征2 2、鱼适合水中生活的特点：一是靠游泳来捕食和防御敌害、二是能在水中鱼适合水中生活的特点：一是靠游泳来捕食和防御敌害、二是能在水中呼吸呼吸3 3、体色：体背面深灰黑色，腹面白色，不易被上下敌害发现（保护色）。、体色：体背面深灰黑色，腹面白色，不易被上下敌害发现（保护色）。4 4、体形：梭形（流线型），游泳时减少水的阻力。、体形：梭形（流线型），游泳时减少水的阻力。5 5、体表：有鳞片保护身体，有黏液，游泳时减少水的阻力，身体两侧各有一、体表：有鳞片保护身体，有黏液，游泳时减少水的阻力，身体两侧各有一条侧线，有感知水流、测定方向的作用。条侧线，有感

15、知水流、测定方向的作用。5 5、用鳍游泳，鳍是鱼的运动器官（背、胸、腹、臀、尾鳍），胸鳍和腹鳍有、用鳍游泳，鳍是鱼的运动器官（背、胸、腹、臀、尾鳍），胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，尾鳍能够保持鱼体的前进方向。保持鱼体平衡的作用，尾鳍能够保持鱼体的前进方向。6 6、用鳃呼吸、用鳃呼吸 ： 鳃由鳃丝、鳃盖组成，主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血鳃由鳃丝、鳃盖组成，主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，当鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，水从口流进，经过鳃丝时，溶解在水管，当鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，水从口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中毛细血管里，而二氧化碳就从毛细血管渗出，随水从鳃里的氧就

16、渗入鳃丝中毛细血管里，而二氧化碳就从毛细血管渗出，随水从鳃盖后缘排出体外。盖后缘排出体外。7 7、鱼的主要特征：生活在水中，体表常用鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和、鱼的主要特征：生活在水中，体表常用鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用而游泳。躯干部的摆动以及鳍的协调作用而游泳。8 8、四大家鱼：青鱼，草鱼，鲢鱼，鳙鱼。、四大家鱼：青鱼，草鱼，鲢鱼，鳙鱼。代表动物：淡水鱼类（中华鲟、草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼、鲫鱼、鲤鱼）和海代表动物：淡水鱼类（中华鲟、草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼、鲫鱼、鲤鱼）和海洋鱼类（鲨、带鱼、银鲳、魟）等。洋鱼类（鲨、带鱼、银鲳、魟）等。 第五节第五节 两栖动物和爬行动物两栖动物和爬行动物两栖动物两栖动物1