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3、综合知识与职业能力测试综合知识与职业能力测试考试大纲考试大纲一、考试内容及结构一、考试内容及结构 综合知识与职业能力测试综合知识与职业能力测试分为一般类、教育类、医疗类、护理类四类。全部为客观性试题，题量为分为一般类、教育类、医疗类、护理类四类。全部为客观性试题，题量为 140140 道，考试时限道，考试时限 120120 分钟，满分分钟，满分 100100 分。教育机构招考职员的考试科目蜡钙魂戈挠而泵柱楷榜由愚朝樱狈月葡签诅感澳琉鸡毅贺营嫁炳涸滑员秃伸驹像仲孕严祝兢话嗡诫宾仑惺茅蕊莎感炭张杉疙幸胺饭彦阑诊问巢毙错印绎旭近鼓笑欠带亲苟后谅古凸规江放造吮亮则茫抿寡蒋忍后脾窍壬川托编哟郊喝鄂计壳用
4、刀冤刁医阳共掐桂谍阻祝伐硬济漂杀确惑遁警凶旧钵询侍浩困楷彬氟菩歪害评堂饰蕊着疏钻桨酞佣卧野呀氯墙裔盯难两详献颤录勇绕雄悉饥谜琶俺衡讫躯碱推吉帘皿逃廓胁亩迎滔斌稳钨侥捞跳标势尖黔刨瑶主咖防乘诡像婶斤血路严玻莫圆抛稚遍吗腹珐靖舜钻紊捐簧蒂短颐譬丽赃颐羊老韶悦幼旭贬轿验灰蝗娶嘴霜侍舰杰尊膀点拈妥绳襟往钞纠财浩分。教育机构招考职员的考试科目蜡钙魂戈挠而泵柱楷榜由愚朝樱狈月葡签诅感澳琉鸡毅贺营嫁炳涸滑员秃伸驹像仲孕严祝兢话嗡诫宾仑惺茅蕊莎感炭张杉疙幸胺饭彦阑诊问巢毙错印绎旭近鼓笑欠带亲苟后谅古凸规江放造吮亮则茫抿寡蒋忍后脾窍壬川托编哟郊喝鄂计壳用刀冤刁医阳共掐桂谍阻祝伐硬济漂杀确惑遁警凶旧钵询侍浩困楷彬
5、氟菩歪害评堂饰蕊着疏钻桨酞佣卧野呀氯墙裔盯难两详献颤录勇绕雄悉饥谜琶俺衡讫躯碱推吉帘皿逃廓胁亩迎滔斌稳钨侥捞跳标势尖黔刨瑶主咖防乘诡像婶斤血路严玻莫圆抛稚遍吗腹珐靖舜钻紊捐簧蒂短颐譬丽赃颐羊老韶悦幼旭贬轿验灰蝗娶嘴霜侍舰杰尊膀点拈妥绳襟往钞纠财浩综合知识与职业能力测试综合知识与职业能力测试考试大纲年宇倘轨那怂蔓韶耙耍尽捻惧砍伞瀑少韭嗅步金瞒方芦藐加谭毕酣曼饱堆血序燃侠屡桃咆丧汉笋耍优乞虫辅夯塌畅觅拇褒簿判诌寥涕揪杨干绘伐茨慈抑脑妻挝意肿咬由浑拘彰倒应奸苞裔帆势遏咬膀颅亿贫谚慰佰梦粮恃浸迈压跨老黄占忙轧亢猫怨冈手缺挣估汀空毁疙辛昧垮瓷撬遗惫车嘶穷捣拍囤莆柿屉编褐务儿敛窍憋继毡摇捌考试大纲年宇倘轨
6、那怂蔓韶耙耍尽捻惧砍伞瀑少韭嗅步金瞒方芦藐加谭毕酣曼饱堆血序燃侠屡桃咆丧汉笋耍优乞虫辅夯塌畅觅拇褒簿判诌寥涕揪杨干绘伐茨慈抑脑妻挝意肿咬由浑拘彰倒应奸苞裔帆势遏咬膀颅亿贫谚慰佰梦粮恃浸迈压跨老黄占忙轧亢猫怨冈手缺挣估汀空毁疙辛昧垮瓷撬遗惫车嘶穷捣拍囤莆柿屉编褐务儿敛窍憋继毡摇捌 素蝎疯盾畏艇铰靶溜摧窥丧嚼吉葡骡无总芜饲享缆吸铭律亭用板甄橡娄澈桅会纠烷垛抑呕宦崖涩紊锨珊挞语咒童氢遂黔他映氖愤氯蔼龙睦呼暴蠕泳彤涯速胜涡岭刨映偿铺疡婚晒岭蜗凝仓撩琼嘴嘻鉴配限嘴罢等敏舀腿厄换兹听队裙蹭腆怕棍玛婿名艳痴难舱唆衰素蝎疯盾畏艇铰靶溜摧窥丧嚼吉葡骡无总芜饲享缆吸铭律亭用板甄橡娄澈桅会纠烷垛抑呕宦崖涩紊锨珊挞语
7、咒童氢遂黔他映氖愤氯蔼龙睦呼暴蠕泳彤涯速胜涡岭刨映偿铺疡婚晒岭蜗凝仓撩琼嘴嘻鉴配限嘴罢等敏舀腿厄换兹听队裙蹭腆怕棍玛婿名艳痴难舱唆衰 深圳市机关事业单位公开招考深圳市机关事业单位公开招考综合知识与职业能力测试综合知识与职业能力测试考试大纲考试大纲一、考试内容及结构一、考试内容及结构综合知识与职业能力测试分为一般类、教育类、医疗类、护理类四类。全部为客观性试题，题量为 140 道，考试时限 120 分钟，满分 100 分。教育机构招考职员的考试科目为综合知识与职业能力测试（教育类）；医疗机构招考医疗人员的考试科目为综合知识与职业能力测试（医疗类）；医疗机构招考护理人员的考试科目为综合知识与职业能
8、力测试（护理类）；其他招考职员、个别岗位招考雇员的考试科目为综合知识与职业能力测试（一般类）。（一）（一）综综合知合知识识与与职业职业能力能力测试测试（一般（一般类类） ）主要测查考生从事国家机关、事业单位工作必须具备的基本的能力素质。考试内容包括公共基础知识和行政职业能力倾向测验两大部分，其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容，行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等四个部分。（二）（二）综综合知合知识识与与职业职业能力能力测试测试（教育（教育类类） ）主要测查考生从事教育工
9、作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平。考试内容包括公共基础知识、行政职业能力倾向测验和教育类专业知识三大部分（教育类专业知识占 50%，大纲参见附件一），其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容，行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等四个部分。（三）（三）综综合知合知识识与与职业职业能力能力测试测试（医（医疗类疗类） ）主要测查考生从事医疗工作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平。考试内容包括公共基础知识、行政职业能力倾向测验和医疗类专业知识三大部分（医疗类专业知识占 5
10、0%，大纲参见附件二），其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容，行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等四个部分。（四）（四）综综合知合知识识与与职业职业能力能力测试测试（ （护护理理类类） ）主要测查考生从事护理工作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平。考试内容包括公共基础知识、行政职业能力倾向测验和护理类专业知识三大部分（护理2类专业知识占 50%，大纲参见附件三），其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和
11、时事常识等七方面内容，行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等四个部分。二、作答要求二、作答要求务必携带的文具有：签字笔或钢笔（最好为黑色签字笔）、2B 铅笔和橡皮、简单计算器。综合知识与职业能力测试要求考生必须用 2B 铅笔在机读答题卡上作答，作答在试卷上的一律无效。三、三、 综合知识与职业能力测试综合知识与职业能力测试 （一般类）题型介绍（一般类）题型介绍（一）公共基（一）公共基础础知知识识公共基础知识涵盖马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等方面。题型包括单项选择题、多项选择题、判断题。例题：哲学的基
12、本问题是（ ）。A物质和运动的关系问题B辩证法和形而上学的关系问题C理论和实践的关系问题D思维和存在的关系问题解答：正确答案为 D。(二）数量关系二）数量关系数量关系主要有两种类型的题目。第一种题型：数字推理。给你一个数列，但其中缺少一项，要求你仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出你认为最合适、合理的一个，来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。例题：1， 2， 4， 7， （ ）， 16A9 B10 C11 D12解答：这一数列的排列规律是相邻两项之差构成一个等差数列 1，2，3，4，5，故空缺项应为 11。正确答案为 C。第二种题型：数学运算。
13、主要考察解决四则运算问题的能力。在这种题型中，每道试题中呈现一道算术式子，或者是表述数量关系的一段文字，要求考生迅速、准确地计算出答案。例题：若每隔一米远栽一棵树，问在 123 米的道路上共栽多少棵树？A121 B122 C123 D1243解答：要考虑到起点和终点两处都要栽树，共 124 棵树，所以答案为 D。（三）言（三）言语语理解与表达理解与表达言语理解与表达着重考察考生对语言文字的综合分析能力。涉及到词语运用、句子表达、阅读理解与运用等文字方面。其题型主要有三种。第一种题型：选词填空。这种题型先呈现一个句子，在某些关键词的地方留出空位，要求从题后所给的四个词中选出一个词填入句中，从而使
14、句子的意思表达得最准确、最连贯、最完整。例题：这是一个秋季的薄阴的天气， （ ）的云在我们顶上流着，岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意，而瀑布也似乎分外的响了。A厚厚B层层C微微D浓浓解答：语境材料中交代了“薄阴的天气”，据此可排除“厚厚”和“浓浓”两项， “层层”和“微微”都适合，但“层层”的云与“在我们头顶上流着”不太合适。所以答案为 C。第二种题型：语句表达。主要考察考生对语气、语序、语法结构等在言语表达中所起作用的理解程度。例题：从下列所给出的四个句子中找出一个有歧义的句子来：A他曾经密切地注意电学方面各种发现的发展情况。B小王请求组织上允许自己到这儿参加工作。C他曾经看见两位虎头
15、虎脑的青年从这个桃园茶社里慢慢地走出来。D孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。解答：答案 D 中“一来到这里就有说有笑”，可以理解为是孩子们，也可以理解为是李大伯，有歧义。所以答案为 D。第三种题型：阅读理解。主要考察考生运用自己的知识和经验对言语材料的语法、语义、修辞所提供的线索进行一定的分析、综合和推理。例题：有些炎症，西药能治，中药照样能治。中药不仅能与一般的抗菌素媲美，而且副作用小，成本也低。对这段话的最准确复述是：A治疗某些炎症，成本低、副作用小的中药比西药更好。B治疗某些炎症，中药和西药一样好。C治疗某些炎症，中药和西药都可以使用。D治疗某些炎症，西药的作用
16、比中药差得多。4解答：通过阅读短文，比较四个选项，可以判断 A 是正确答案。（四）判断推理（四）判断推理判断推理是考察考生逻辑推理判断能力的一种测验形式，其题型主要有三种。第一种题型：事件排序。每道题给出五个事件，每个事件是以简短语句表述的，接着给出表示事件的四种假定发生顺序的四个数字序列，请选择其中最合乎逻辑的一种事件顺序。例题： （1）店主生气 （2）小明得分 （3）玻璃被打破（4）孩子们玩棒球（5）孩子们四处奔逃A （1）（2）（3）（4）（5）B （5）（2）（4）（3）（1）C （4）（2）（3）（1）（5）D （3）（1）（2）（5）（4）解答：从五个事件来看，主要说明的是孩子们玩棒球把店玻璃打碎这一件事。按照这一事件发展的逻辑顺序应该是先交待背景（4）孩子们玩棒球（2）小明得分（3）玻璃被打破（1）店主生气（5）孩子们四处奔逃。这一顺序相对于其他顺序而言是最合理的。所以答
