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1、还是还是“赢在起跑线上赢在起跑线上”的心态在作祟的心态在作祟第 29 个教师节有感第 29 个教师节期间，深圳市委教育工委和市委教育纪工委发文要求禁止教师在“三节”期间，禁收“三礼” （礼物、礼品、礼金） ，再次将“要不要给老师送礼”话题点燃，成为市民论足的热点。笔者留意了网络报纸就此刊出的评论和报道，观点与声音出乎意料的一致，大意是， “其实家长也不想送礼请吃，无奈担心不送礼，孩子被冷落得不到老师或班主任的另眼相待” 。一则调查， “你觉得师生之间可以礼尚往来吗？”数据显示，持“可以”的占 43.78%” ，认为“不可以”的占到 56.37%” ；关于“你作为学生或者学生的家长，你会给敬业的
2、老师送礼吗？” ，就此问题回答“会”的占 48.77%，选择“不会”的占 51.23%。这两个问题的调查结果，也从侧面佐证了，学生和家长对节假日给老师送礼更多倾向于持“否定”的态度，其原因，该调查最后一项显示，有 76.8%的被调查者认为是“社会风气不好”影响的结果（南方都市报9 月 6 日版） 。既然社会心理已经“否定”了节假日向老师送礼，那为什么还有这么多家长趋之若鹜呢？答案不言而喻，就是每位家长都想自己的孩子“赢在起跑线上”：家长们不想因为自己的不作为、不努力，让孩子丧失了一个优越发展的机会，哪怕是非良性的竞争！又是“赢在起跑线上”心态在作祟！殊不知，家长们在组装这个心态的同时已经背负上
3、了沉重的压力。因为这个心态，孩子在低龄阶段就被迫地参加各种学习班、培训班，只为了搏取一技之长；因为这个心态，我们的家长无所不用其极，从小给孩子比装备、比舒适、比高端，为的是自己的孩子能够“自尊心不受伤害” ；因为这个心态，我们的家长，撸起胳膊大包大揽，大活小活、脏活累活全干，为的是孩子能“心无旁骛地全身心学习” 。可悲的是， “李刚” 、“坑爹”等事件层出不穷之后，我们的家长，还是那么执着地奔走在这条“赢在起跑线”的道路上，乐此不彼，追逐不已。教育，社会，人心，是该静下来想一想的时候了！无数优秀孩子成功的事例，都在不停地陈述这样一个事实， “孩子的成功，除了天分的遗传因素外，更多的是后天的努力
4、和勤奋” ，我们这个高度分工细化的社会，对未来人才的需求，已经不再一位强调“成绩” 、“分数” ，它更青睐的是一个人在未来自由择业生存中的“动手、交流、思考”等能力，更看重的是一个人“自信、兴趣、乐观、敏锐”等素质。此事的成功，不等于将来的成功。此时的“赢在起跑线” ，并不等于“赢在终点” 。让我们回归教育的本真，回归对人生的理性认识。摒弃“赢在起跑线上”的心态，和孩子一起享受跑步过程，这才是最有意义的，这也是我们这个社会抵制不良诱惑和风气、培育健康理性心态应有的选择。此时此刻，回到教师节，笔者更倾向于选择一些传统的庆祝方式，比如书信，让我们静下来，与孩子一起，给老师写一封温情的信。作者联系方式：
