《老君庙初中十月份打造高效课堂工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《老君庙初中十月份打造高效课堂工作总结（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、老君庙初中十月份老君庙初中十月份打造高效课堂工作总结打造高效课堂工作总结本期以来，为提升我校教育教学质量，在上级主管部门的正确 领导下，我校以课堂高效为抓手，以改革课堂教学模式为突破口， 通过全体教师的共同努力，扎实开展教育教学活动，使学校工作有 了一定起色。本月我校在实施打造高效课堂活动中，主要采取了以 下措施： 一是加强教育教学管理，教育管理成效显著。各学校通过召开 关于提升教学质的专题会议，完善各种教育教学管理制度，在全体 教师会上通过，对教师的备、教、批、辅、考、评各个方面作出了 具体要求，并对各个年级、各个教师的目标作出了相应的要求，作 到责任明确，心中有数。 二是落实制度,加强检查
2、。每月对教师的各项工作进行常规检查， 而且进行通报。做到了月月有检查，月月有记载，月月有改进。 三是领导带头，强力推行，扎实打造高效课堂。李军民校长深 入到课堂，认真听课，充分了解并掌握了我校教师的课改情况，对 “先学后教，当堂训练，目标教学”教学模式提出了新的要求，并 组织评课，肯定成功之处，提出改进意见。 四是每位教师上好每一节，基本做到了课堂开放，节节高效。 然后申报高效课堂达标课，最后才是申报高效课。通过努力，12 月 中旬，由学校和中心学校组织评审，陈德萍等 10 位教师被定为 “乡级高效课教师” 。 五是“走出去，请进来” 。选派教师外出参加听课、上课、竞赛， 外出教师回校后都上了
3、展示课、汇报课。10 月 30 日，县教研室一 行六人，在孙洪武老师带领下，来我校进行了随堂听课，县教研室 教研员孙洪武、王爱庄、刘献荣、霍亮、丁贺等一行六人，一大早 来到老君庙初中，深入到我校两个校区，开展随堂听课活动。提前 不打招呼，直接到进课堂，听了语、数、英、物等多节课。课后进 行了座谈，对所听课进行点评指导，让我校老师受益匪浅。对于我 校新上岗老师，孙洪武老师进行了耐心的评课，同时，也表达了对 他们成长的关心；霍亮老师还对我校各班学生的上课“双姿”进行 了检查，对我校学生的上课“双姿”提出了表扬，同时也指出问题。 学校相关领导、教研组长全程陪同了听课活动。本次活动有力的促 进了我校高
4、效课堂的打造。 六是完善及时的评价和奖励机制。对上学期被评为的先进教师、高效课教师、优秀教研组长、论文获奖者、宣传报道人员、优秀学 生分别给予了不同程度的奖励和激励。 七是合理利用资金，保证了教学开支。新修了两台打印机，为 学校教学质量的提高，提供了可靠保证。 通过一系列活动，各学校教学质量继续提升。教学质量开始回 升，首先表现在教风、学风的转变上。本学期以来,各学校在领导的 带头下,从教学常规的各个环节做起,转变教学观念, 实行教学改革,注 重课堂高效,加强课后辅导,涌现了一批工作踏实的教师和一大批勤学 好问的学生，教育局几次检查都给予了充分的肯定。 同时也存在一些问题：一是少数教师的教学观
5、念还有待革新， 不放心学生，生怕学生不懂，上课老师讲得多，学生动的少；课外 作业多，课堂作业少。二是政史地生学科的教学还有待加强。包括 备课、课堂教学和作业的处理。三是学生的学习兴趣还不够浓，较 多的学生学习目的不够明确，学习上的竞争意识不强，自主学习的 效果较差。四学生的学习方法不当，特别是自习、自学、交流等等。 这也是我校存在的较大问题。 高效课堂活动的开展对于农村学校来说压力很大，机遇也很大。 说是机遇，是因为它为农村教育带来一些新的气息。压力大是说老 师年龄偏大，学科结构不平衡，教学任务较重，缺少研究的精力与 活力。在今后的工作中要积极想办法，力争让课堂教学有一个较大 变化，有一个新的起点。 老君庙初中 2012-11-01
