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1、马说中考题及答案一、基础知识1 、给下列加粗字选择正确的读音。 骈死（ A、pi n B、bn） 邮无恤（ A 、x B、xu） 伯乐（ A、b B、bi ） 粟一石（ A、sh B、dn） 才美不外见（A、xi n B、ji n） 其真无马邪（A、xi B、y） 相马（ A、xi n B、xi n） 马厩（ A 、ji B、j ）2 、解释下列加粗的字。 骈死于槽枥之间_ 且欲与常马等不可得_ _ 执策而临之 _ _ 食之不能尽其材_ _ 策之不以其道_ 3 、为下列加粗字选择正确的义项。 不以千里称也（A、称赞 B、称呼 C、物名） 故虽有名马（A、虽然 B、即使 C、如果） 一食或尽粟一
2、石（A、有时 B、或者 C、可能） 其真不知马也（A、知道 B、识别 C、懂得）4 、解释下列句中加粗字的意思。 食：食民者不知其千里而食也食不饱 策：策之不以其道执策而临之 其：其直无马邪其真不知马也 能：虽有千里之能晏求其能千里也5 、指出下列句中的通假字 才美不外见 _ 食之不能尽其材_ _ 其真无马邪 _ 二、阅读并回答问题世有伯乐， 然后有千里马。 千里马常有， 而伯乐不常有。 故虽有名马， 只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之
3、不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马! ”呜呼 ! 其真无马邪 ?其真不知马也。1 、下列各句中的“食”读音和意义都相同的是_和_；_和_。 一食或尽粟一石。 食马者不知其能千里而食也。 食不饱，力不足。 食之不能尽其材。2 、翻译。 呜呼 ! 其真无马邪 ?其真不知马也。_ 食马者不知其能千里而食也。_ 且欲与常马等不可得。_ 3 、本文采用的写法是_。文中的“伯乐”是比喻_；“千里马”是比喻_；“食马者”是比喻_。集中抨击的社会现象是：_ 。4 、文中写千里马的遭遇的句子是：_ 。5 、本文论证的中心是：_ 。6 、用“”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。
4、食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也。7 、“以”字的意思和用法与“不以千里称也”一句相同的一项是（）A、策之不以其道 B、以俟夫观人风者得焉C、得鱼腹中书，固以怪之矣 D 、不以善小而不为8 、各用一句话概括各段段意第一段： _ 第二段： _ 第三段： _ 9 、对本文写作意图概括正确的一项是（）A、本文借千里马因不遇伯乐而被埋没于世的故事，说明了识别和选拔人才的困难及其严重危害。B、本文就有马无马问题反复进行论述，说明“千里马常有，而伯乐不常有”，借以讽喻当时统治者不能识别和选拔人才，表达作者怀才不遇的心情。C、本文借千里马因不遇伯乐而被埋没于世的故事，说明了众多的才智之士不得重
5、用的真正原因，在于没有遇到像伯乐那样知人善任的人。D、本文就有马无马问题反复进行论述，说明“千里马常有，而伯乐不常有”，借以呼吁社会能有更多的像伯乐那样的人，使天下人才各得其用。【答案】一、 1、 A A A B A B A A 2 、 两马并驾 犹，尚且等同， 一样 拿，握 面对 通“饲”， 喂 竭尽 正确的方法3 、 B B A C 4 、通“饲”，喂吃 用鞭子打马鞭 难道，表反问大概，表推测 能力能够5 、“见”通“现”，表现，表露 “食”通“饲”，喂材通“才”，才能“邪”通“耶”，肄问词，相当于“吗”二、 1、 2 、 唉 ! 难道真的没有千里马吗?其实是他们真不识得千里马啊! 喂马的
6、人不能按照它日行千里的特点来喂养它。 想和普通的马一样尚且不可能。3 、托物寓意能识别人才的人人才愚妄浅薄的统治者封建统治者不识人才，埋没人才4 、只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也5 、其真无马邪?其真不知马也。6 、食马者不知其能千里而食也。7 、D 8 、第一段：说明伯乐对千里马命运的决定作用。第二段：揭示千里马被埋没的根本原因。第三段：总结全文，着力写“食马者”的愚妄。9 、B 马说世有伯乐，然后有千里马千里马常有，而伯乐不常有故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也马之千里者， 一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足
7、，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道， 食之不能尽其材， 呜之而不能通其意， 执策而临之， 日： “天下无马 ! 呜呼 ! 其真无马邪 ?其真不知马也7本文作者是，代文学家 (2 分) 8下列句中加点词意思相同的一组是( )(3分) A.一食或尽粟一石故虽有名马，祗辱于奴隶人之手B.食之不能尽其材虽千里不敢易也，岂直五百里哉C.世有伯乐，然后有千里马策之不以其道D.土地平旷，屋舍俨然大道之行也，天下为公9翻译下面的句子(4 分) (1) 且欲与常马等不可得，安求其能千里也? (2) 执策而临之，曰：“天下无马! ”10作者借千里马的遭遇表达了怎样的思想感情?(3 分
8、 ) 7韩愈唐 (2分) 8B (3分) 9(1) 想要跟普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢?(2 分) (2)拿着鞭子，站在千里马跟前说：“天下没有千里马! ”(2分 ) 10表达了怀才不遇的愤懑之情，以及对统治者埋没、摧残人才的批判(3 分) 2009 年关于马说中考题摘录：1、给下列加点的注音祗辱（祗：）骈死（骈：）槽枥（槽：）一食或尽粟一石（粟：）食马者不知其能千里而食（食：）2 、解释下列加点的字或尽粟一石：虽有千里之能：才美不外见：且欲与常马：3 、翻译：食马者不知其能千里而食也。4 、马说是一篇，作者（朝代）（姓名）。文章短小精悍，通篇运用手法。阅读语段，答文后题世
9、有伯乐， 然后有千里马。 千里马常有， 而伯乐不常有。 故虽有名马， 祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“ 天下无马！ “呜呼！其真无马邪？其真不知马也。5 、下列加 字的含义不同，请加以分辨。 食 之不能尽其材（）一 食 或尽粟一石（）鸣之 而 不能通其意（）执策 而 临之（） 策 之不以其道（） 策 勋十二转，赏赐百千强（）6 、“ 以“字的意思和用法与“不以千里称也 “ 一
10、句相同的一项是（）A 、策之不以其道 B、以丛草为林 C 、以至鸟兽木石 D、不以善小而不为7 、用 “/“ 标出下列句子的停顿。食马者不知其能千里而食也8 、文章借有关伯乐和千里马的传说，将封建统治者比作“ “，将人才比做“ “ ，而伯乐喻指，集中抨击的社会现象是。9 、千里马被埋没的直接原因是：。作者借此表达了的心情。10 、对文章的中心判断正确的一项是（）A 天下无马。 B其真无马邪？其真不知马也。C 千里马常有，而伯乐不常有。 D 世有伯乐，然后有千里马。11 、这篇文章托物寓意，抨击统治者的错误行为。但作者没有正面阐明该怎么做。参照最后一节，你认为他主张怎样对待“ 千里马 “ 那样的
11、人才？探究拓展训练 工之侨献琴刘基工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。使国工视之，曰：“ 弗古。 “ 还之。工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾焉。匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“希世之珍也。 “ 工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣。“ 12 、解释加点词的意思。弦而鼓之（）作断纹焉（）易之以百金（）莫不然矣（）13 、下面句中的“之“指代什么。弦而鼓之（）还之（）易之以百金（）工之侨闻之（）14 、翻译下面句子的意思。悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣。译文：15 、这则寓言
12、的寓意是什么？寓意：参考答案见下：1 、略 2、有时虽然显现尚且 3 、喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。 4 、杂文唐朝韩愈托物寓意 5 、喂养吃表转折表承接鞭打记 6 、A 7 、食马者 不知其能千里 而食也 8、食马者千里马圣明的君主统治者埋没、 摧残人才 9、 食马者不知其能千里而食也怀才不遇、 壮志难酬 10、 B 11 、学生能联系当今的社会现实，说出自己的理解即可。 12 、弹花纹交换、买 这样 13、琴工之侨琴 这件事 14、可悲啊，这个世道！ 难道只是一张琴的遭遇如此吗？没有一件不是这样的！ 15、揭露了当时的封建统治者崇古非今的不良风气，寄喻了盲目守旧，势必摧残
13、人才、阻碍改革的道路。常见问题1 、是不是世上先有伯乐，然后才有千里马呢？是。强调伯乐能识马，如果不被伯乐识别，千里马就会被埋没。2 、第一段表达了作者什么观点？世有伯乐，然后有千里马。3 、没有伯乐，千里马命运如何呢？只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。4 、第一段文字说明了什么？伯乐对千里马的重要作用5 、概括第二段内容分析千里马被埋没的原因6 、第二段中哪些句子可以体现千里马不能日行千里的原因？“食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得” 7 、第二段中的文字从侧面讽刺了喂马者的哪些特点？无能、无知、目光短浅。8 、“且欲与常马等不可得，安求其能千里也？”表达了作者什么感情？对千里马命运的惋惜，对食马者的讽刺。9 、概括第三段内容抨击那些不能正确对待千里马却大呼“天下无马”的人。10 、第三段中连用三个“不”字，将“食马者”的平庸刻画得入木三分，这是一种什么句式？用排比的修辞手法刻画“食马者”的愚妄。11 、“策之”“食之”“鸣之”是什么句式? 排比句式。总括不识马者不按照千里马的特性来对待它。12 、
