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1、大班语言活动：大班语言活动：小蛇散步小蛇散步 （早期阅读）（早期阅读）活活动动目目标标： ： 1、能仔细观察画面，大胆表述故事情节。 2、通过阅读故事绘本，感受理解小蛇助人为乐的愉快情感。 活活动动准准备备： ：PPT 绘本课件、幼儿帮助同伴的照片若干。 活活动过动过程：程： 一、激趣导入。 走路弯弯曲曲，没有手和脚，猜一种动物（蛇）； 师：“早晨，下了很长时间的雨终于停了，外面的空气真好啊！看， （出示绘本封面图 1、2）小蛇苏醒了想要出去散散步，让我们和小蛇一起去散步吧！” 二、欣赏绘本。以互动问答的方式分段理解故事内容。 1、观看图 3 师：“小蛇爬着爬着，咦！路中间出现了一个大水坑。该
2、怎么过去呢？谁来帮小蛇想想办法？”（个别幼儿说说） 2、观看图 4、5 师：“那让我们一起看看小蛇是怎么过去的。小蛇想这点小事难不倒我只要这样它先把脑袋伸过去，弓起身体就像什么？（一座小桥）然后把尾巴缩回来就行了。 ” 3、观看图 6 师：“突然远处传来一个声音， 请等一下是谁呢？（小蚂蚁）小蚂蚁想过去它会对小蛇说什么？（个别幼儿说说）小蚂蚁说能从你的背上爬过去吗？它是怎么说的？（集体学学）小蛇笑眯眯地说可以，可以。 ” 4、观看图 7、8 师：“小蛇刚说完，又传来了叫声， 请等一下，请等一下吱吱吱是谁啊？（小老鼠和蜗牛）它们也想从小蛇背上过去，它们会怎么说呢？（个别说，集体学）小蛇也笑眯眯地
3、说可以，可以。 于是，小蚂蚁、小蜗牛和小老鼠排着队一个接一个从小蛇背上爬了过去。 ” 5、观看图 9 师：“小蛇帮助了小动物们，小动物们会怎么样呢？（鞠躬道谢）小蛇怎么说？（集体说说）小蛇说小事一桩，有困难就找我吧！小蛇帮助了朋友心里感觉怎么样？（开心）那么你们帮助别人的时候心情是不是和小蛇一样呢？（是）接着小蛇说还有没有人想过去呢？” 6、观看图 10、11 师：“汪汪汪请让我也过去吧！是谁啊？原来是大狗。小蛇说可以，可以。大狗嗒嗒嗒的从小蛇背上走过，你们看小蛇怎么了？它的眼睛为什么要张得大大的？没想到大狗这么重，小蛇很惊讶！我们一起学一学小蛇的表情，睁大了眼睛，吐出了舌头。 （集体、个别学
4、学）接着大狗会对小蛇怎么说呢？”（谢谢你小蛇） 7、观看图 11、12、13 师：“瞧！大狗后面还跟着谁？让我们看看到底是谁。 （狮子）狮子也想从小蛇背上走过去，如果你是小蛇，你会怎么做呢？为什么？让我们看看故事里的小蛇是怎么做的。小蛇最后还是让狮子咣咣咣的从它背上走过，小蛇怎么样了？为什么小蛇要紧紧闭上眼睛？我们一起学一学小蛇的表情。 （集体学学）接着狮子会对小蛇怎么说呢？（谢谢你小蛇）小蛇帮助了朋友，心里觉得很开心。 ” 8、观看图 14、15、16 师：“咚咚咚后面还跟着一位动物朋友，是谁？（幼儿观察图 13）（长鼻子大象）大象说让我也过去吧！大象竟然也想从小蛇背上走过去。大象那么重，小
5、蛇会不会让大象过去呢？为什么？让我们一起来看看，大象咚咚咚的从小蛇背上走过去，呀！小蛇怎么样了？大象把小蛇的背也踩平了，它会对小蛇怎么说呢？（谢谢你小蛇）小蛇望着大象的背影眼睛都打成了卷，差点晕了。 ” 9、观看图 17、18、19、20 师：“看，现在小蛇怎么了？小蛇呼的吐了口气，终于缓过了劲来，竟然没有受一点伤。小蛇棒不棒？我们一起来夸夸它。小蛇非但没有生气，还得意地对自己说我真是了不起呀！已经没有人要过去了吧！它缩回了尾巴，感觉嗓子干得冒烟了，于是它就怎么样了？（咕咚咕咚喝光了水坑里的水，一滴都不剩。 ）它继续愉快地散步，一边走一边还玩起了喷水游戏呢！让我们一起学学小蛇边散步边玩喷水游戏好吗?”(集体学学) 小结：师：“今天小蛇用自己的本领帮助了这么多的朋友心里真开心。那它帮助了哪些朋友呢？（小蚂蚁、小蜗牛、小老鼠、大狗、狮子最后还有大象） 活活动动延伸：延伸：1、观看照片。师：“你有没有帮助过别人呢？老师这里有几张照片看看他们在干什么？”（个别介绍）“你是怎么做的？做了之后心里有什么感觉呢？” 2、小结：原来用自己的本领帮助别人是一件很快乐的事情，而且还会交到更多的好朋友。
