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1、大班语言活动:大班语言活动:小蛇散步小蛇散步 (早期阅读)(早期阅读)活活动动目目标标: : 1、能仔细观察画面,大胆表述故事情节。 2、通过阅读故事绘本,感受理解小蛇助人为乐的愉快情感。 活活动动准准备备: :PPT 绘本课件、幼儿帮助同伴的照片若干。 活活动过动过程:程: 一、激趣导入。 走路弯弯曲曲,没有手和脚,猜一种动物(蛇); 师:“早晨,下了很长时间的雨终于停了,外面的空气真好啊!看, (出示绘本封面图 1、2)小蛇苏醒了想要出去散散步,让我们和小蛇一起去散步吧!” 二、欣赏绘本。以互动问答的方式分段理解故事内容。 1、观看图 3 师:“小蛇爬着爬着,咦!路中间出现了一个大水坑。该
2、怎么过去呢?谁来帮小蛇想想办法?”(个别幼儿说说) 2、观看图 4、5 师:“那让我们一起看看小蛇是怎么过去的。小蛇想这点小事难不倒我只要这样它先把脑袋伸过去,弓起身体就像什么?(一座小桥)然后把尾巴缩回来就行了。 ” 3、观看图 6 师:“突然远处传来一个声音, 请等一下是谁呢?(小蚂蚁)小蚂蚁想过去它会对小蛇说什么?(个别幼儿说说)小蚂蚁说能从你的背上爬过去吗?它是怎么说的?(集体学学)小蛇笑眯眯地说可以,可以。 ” 4、观看图 7、8 师:“小蛇刚说完,又传来了叫声, 请等一下,请等一下吱吱吱是谁啊?(小老鼠和蜗牛)它们也想从小蛇背上过去,它们会怎么说呢?(个别说,集体学)小蛇也笑眯眯地
3、说可以,可以。 于是,小蚂蚁、小蜗牛和小老鼠排着队一个接一个从小蛇背上爬了过去。 ” 5、观看图 9 师:“小蛇帮助了小动物们,小动物们会怎么样呢?(鞠躬道谢)小蛇怎么说?(集体说说)小蛇说小事一桩,有困难就找我吧!小蛇帮助了朋友心里感觉怎么样?(开心)那么你们帮助别人的时候心情是不是和小蛇一样呢?(是)接着小蛇说还有没有人想过去呢?” 6、观看图 10、11 师:“汪汪汪请让我也过去吧!是谁啊?原来是大狗。小蛇说可以,可以。大狗嗒嗒嗒的从小蛇背上走过,你们看小蛇怎么了?它的眼睛为什么要张得大大的?没想到大狗这么重,小蛇很惊讶!我们一起学一学小蛇的表情,睁大了眼睛,吐出了舌头。 (集体、个别学
4、学)接着大狗会对小蛇怎么说呢?”(谢谢你小蛇) 7、观看图 11、12、13 师:“瞧!大狗后面还跟着谁?让我们看看到底是谁。 (狮子)狮子也想从小蛇背上走过去,如果你是小蛇,你会怎么做呢?为什么?让我们看看故事里的小蛇是怎么做的。小蛇最后还是让狮子咣咣咣的从它背上走过,小蛇怎么样了?为什么小蛇要紧紧闭上眼睛?我们一起学一学小蛇的表情。 (集体学学)接着狮子会对小蛇怎么说呢?(谢谢你小蛇)小蛇帮助了朋友,心里觉得很开心。 ” 8、观看图 14、15、16 师:“咚咚咚后面还跟着一位动物朋友,是谁?(幼儿观察图 13)(长鼻子大象)大象说让我也过去吧!大象竟然也想从小蛇背上走过去。大象那么重,小
5、蛇会不会让大象过去呢?为什么?让我们一起来看看,大象咚咚咚的从小蛇背上走过去,呀!小蛇怎么样了?大象把小蛇的背也踩平了,它会对小蛇怎么说呢?(谢谢你小蛇)小蛇望着大象的背影眼睛都打成了卷,差点晕了。 ” 9、观看图 17、18、19、20 师:“看,现在小蛇怎么了?小蛇呼的吐了口气,终于缓过了劲来,竟然没有受一点伤。小蛇棒不棒?我们一起来夸夸它。小蛇非但没有生气,还得意地对自己说我真是了不起呀!已经没有人要过去了吧!它缩回了尾巴,感觉嗓子干得冒烟了,于是它就怎么样了?(咕咚咕咚喝光了水坑里的水,一滴都不剩。 )它继续愉快地散步,一边走一边还玩起了喷水游戏呢!让我们一起学学小蛇边散步边玩喷水游戏好吗?”(集体学学) 小结:师:“今天小蛇用自己的本领帮助了这么多的朋友心里真开心。那它帮助了哪些朋友呢?(小蚂蚁、小蜗牛、小老鼠、大狗、狮子最后还有大象) 活活动动延伸:延伸:1、观看照片。师:“你有没有帮助过别人呢?老师这里有几张照片看看他们在干什么?”(个别介绍)“你是怎么做的?做了之后心里有什么感觉呢?” 2、小结:原来用自己的本领帮助别人是一件很快乐的事情,而且还会交到更多的好朋友。