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1、河北师范大学2011级新闻班邢台威县社会调查计划总纲总述：共五个选题，五个小组，每组10 人调研项目一：一、调研主题非物质文化 ( 如乱弹艺术、梨花大鼓、义和团文化、红色文化) 遗产传承及发展现状二、调查背景燕赵大地历史文化积淀深厚，千百年来，勤劳智慧的河北人民既创造了大量珍贵的物质文化遗产，又孕育了丰富多彩、璀璨夺目的非物质文化遗产。然而在现代化和全球化不断加速的时代背景下，大批珍贵非物质文化遗产面临严峻的生存环境，保护非物质文化遗产意义重大而又刻不容缓。威县是“中国特色民间艺术之乡”，有国家级非物质文化遗产名录两项，特别是威县乱弹和冀南梨花大鼓，省级名录多项。虽然，威县乱弹艺术在大江南北影
2、响深远，但是目前竟然已经没有一家专业剧团，仅存个别农村剧团业余演出队，乱弹剧种已濒临灭绝的境地。中华人民共和国成立后，在冀南地区，专唱梨花大鼓的仅有邢台威县的孙金枝、孙金兰姐妹二人，二十世纪八十年代初，威县、广宗县和山东宁津县等地均邀请孙金枝举办过梨花大鼓讲习班，培养新人，但收效甚微，至二十世纪八十年代中期孙金枝去世后，梨花大鼓在冀南几成绝响，目前梨花大鼓主要传承人是张君丽（演唱）和宋一月（伴奏）。威县作为义和团运动发源地，发展以义和团为主题的旅游，有着独一无二的品牌优势。威县作为“冀南红都”之一，有着冀南党政军所在地、邯郸涉县一二九师司令部、邢台县前南裕抗大纪念馆金三角红色文化资源。三、调查
3、目的1.了解威县相关非物质文化遗产的相关内容以及现状2.分析这些非物质文化遗产的发展前景及趋势3.宣传保护非物质文化遗产，提高人们的重视程度四、调查对象1、乱弹艺术A、乱弹艺术的沿革B、乱弹艺术的剧种特色C、威县乱弹协会对该项目的保护D、乱弹艺术代表人物，后起之秀小老王（王金海）乱弹著名女演员臧文秀等对乱弹艺术做出的贡献。2、梨花大鼓A、梨花大鼓生存现状B、政府对梨花大鼓有哪些保护措施C、来自民间的对该项艺术的保护有哪些D、未来的发展趋势E、现有的相关演员，如张君丽和宋一月等3、义和团文化A、义和团文化的起源和发展B、当地留存的相关遗迹和史料C、政府部门的相关保护举措D、当下现状4、红色文化A
4、、对红色文化资源的开发状况B、对红色文化的保护与宣传工作五、调查方法将全部人员进行分组搭配，同时多方面，多角度考量调查对象（1） 典型调查，找到相关非物质文化遗产的传承人，进行个别访问（2） 重点调查，此次调查主要是看待非物质文化遗产的发展现状和传承问题，所以重点将向着两方面侧重。（3） 统计调查将相关非物质文化遗产的调查结果集中进行分析，从中发现威县整体非物质文化遗产的现状和传承，并提供相关意见。（4） 此次调查方法主要是现场查访、个别访问和搜集资料三种方法六、具体步骤1. 通过查阅资料，咨询相关负责人等了解调查内容的发展，传承的历史，并对这些历史文化的特点有初步认识。2、实地探访，与理论学
5、习结合，前往义和团纪念馆，文化陈列馆等进行实地考察，通过对展品跟历史资料的观摩学习，深入了解历史的发展。3、亲身体验拜访各个艺术名家，进行学习、采访、记录，了解历史特点，并对文化、艺术的传承及发展现状进行调查访问；如有条件，可进行一段时间的学习。4、最后进行总结整理，完成调查报告和论文。七、具体分组调查乱弹艺术陈鹏飞 陈巧玲、贾欣然梨花大鼓母晨静、穆筱蝶、申沛沛义和团文化和红色文化吴盼盼、张佳莹、张雅露、翟永威。日期每天采访任务第一天初到当地，先去县有关部门进行了解，获取相关人物、团体资料及联系方式，确定未来五天内的采访行程第二天根据第一天得到的信息分组进行采访调查第三天继续采访调查，并做根据
6、初步采访成果相关适当调整第四天对采访调查做出最后调整和完善第五天结束收尾工作，做出总结，汇总资料，完成报告五、调查时间2013 年 4 月 21 日-2013 年 4 月 26日六、调研地点河北邢台威县七、调研概况主要了解威县非物质文化遗产的传承发展概况以及政府和当地民间组织的保护工作，以便更好的全面了解当地的非物质文化遗产九、调查分析通过走访当地相关政府部门、民间组织、纪念馆等，以及寻找相关文化传承人员、历史的见证者，通过寻找相关文字史料、影像，搜集整理相关人员口头述说的资料，来深入全面的其非物质文化遗产的生存与发展。十、预测和建议 （略）十一、附录，参考文献全国义和团运动史陈列乱弹剧目临潼
7、关 、 赵氏孤儿等剧作红色的土地，英雄的人民调研项目二：一、主题：农业产业化一园三带项目调查二、背景 ：威县在1999 年 -2008年十年间，全部财政收入一直在8300 万元以下徘徊，2008 年河北省140 个县综合经济实力排名中名列137 位。 2009 年 3 月以来威县明确了“以工业突破为第一方略，以招商引资和项目建设为两大抓手，以城镇建设，园区建设，环境建设为三大支撑”的思路，紧紧抓住全球金融危机后南企北移的机会，经过艰苦不懈努力，经济社会发展取得长足进步，2012 年完成全部财政收入3.14 亿元，同比增长39.1 ，增速居邢台第一，在河北省92 个财政直管县中位居前列，是200
8、8 年的 3.8 倍，被评为“中国最具特色经济发展潜力县”三、目的 ：我们认为，威县经济取得如此快速发展的一个原因就是源于对农业产业结构的调整，即一园三带总布局。我们想了解这次布局所取得的实际意义，同时观察农村产业结构调整中可能出现的问题。四、资料 ：一产抓特色，提升农业产业化水平。以建设省级农业强县为目标，坚持用工业化理念发展农业，围绕棉花、畜禽、蔬菜等产业，建设特色鲜明的农业产业化基地，打造一批叫得响的农产品品牌，努力引进和培育一批规模大、实力强、带动能力足的龙头企业，建成全国最大的肉鸡养殖县、省级蔬菜生产大县。到2015 年，产业化经营率达到60%以上，销售收入超5000 万元的龙头企业
9、达到20 家以上，其中国家和省级龙头企业6 家以上。关键词：农业产业化基地，农业品牌，龙头企业按照“一产抓特色”的总要求，树立现代农业理念，结合村情实际，培育壮大富民产业，拓宽群众增收渠道。特别是围绕全县“三带一园（沿西沙河林果经济带、沿106 国道设施蔬菜经济带、沿老沙河畜牧养殖经济带和在固献乡、梨园屯等乡镇的现代农业科技示范园区） ”总布局，因地制宜调整产业结构，建设绿色、有机、无公害品牌农业。要帮助加快农村改革，经过三十多年的发展，解决了农民吃饭、穿衣问题，一家一户、小打小闹已经成为制约中国“三农”发展的瓶颈，下一步要改革，否则就是死路一条。农村改革涉及方方面面，其中一个重要方面是加快土
10、地流转，使土地向种田能手、种植大户集中，土地流转的前提是一大批农民从土地中解放出来，走向工业、走向城市。在此基础上，坚持规模化、科技化、标准化、机械化、产业化现代农业路子，使农民合作社、技术协会、农民经纪人等市场主体大量涌现，带领广大群众闯市场、奔小康。根据帮扶村产业发展情况，引进培育壮大龙头企业、龙头组织，为村里栽下“摇钱树”、养起“下蛋鸡” ，通过帮扶让群众找到致富增收的路子，增强帮扶村自我发展能力，关键词：土地流转龙头企业传统的春播棉单作模式制约着土地种植效益提高，粮食面积少，化肥增多，土壤肥力差，种植棉花效益低2005 年威县县委县政府确定了“养猪鸡，扩蔬菜，种优棉，搞间作”的十二字富
11、民方针，实践证明，养猪鸡以壮农，扩蔬菜以富农，种优棉以稳农，搞间套以强农，在农业结构调整中发挥了巨大作用。加强农业技术推广专题申报项目，以项目促调整。推动农业产业化经营，以龙头促发展。五、调查内容：1 沿西沙河林果经济带2 沿 106 国道设施蔬菜经济带3 沿老沙河畜牧养殖经济带和在固献乡4 梨园屯等乡镇的现代农业科技示范园区六、调查时间安排：4.21-4.26 21-23号七、调查方面：农业产业化基地生产要素的合理配置农业品牌龙头企业的技术优势公司化经营管理土地流转农业合作社八、调查对象：威县农业局，威县龙头企业，威县普通农民隆丰养殖有限公司华威牧业有限公司九、人员安排：分为两组：夏开晗王丽
12、暄张京李梦楠李娜吴丽云吴浩磊多冰玉罗楚祁王吉润方强调研项目三：一、主题 ：邢台威县顶岗支教调查二、目的 :了解河北师大的顶岗支教的现状，以及各方对顶岗支教的评价。三、对象：分四部分。第一部分：河北师大顶岗支教负责人（了解近几年顶岗支教的人数，地区）；采访河北师范学校曾经顶岗支教的学生。第二部分：威县顶岗支教的学校，采访对象：学校校长，带队老师，顶岗支教的老师，顶岗支教的学生，该学校的老师）。第三部分：教育局（相关负责人）第四部分：电话连线顶岗实习5 位学生家长，电话联系5 位顶岗支教学生家长四、范围： 邢台威县 3 个学校 ,分别是威县二中，实验中学，仲夷小学。五、方法： 共 10 人，两两一
13、组，分为5 组第一组：赵玥琪，农有佳第二组：曹丹丹郑尚祠 第三组：王颖瑞李元靖 第四组：伊梦露齐春霞 第五组 ：穆婵 高尚。分别对对象进行采访。六、经过： 在学校的几天，由第一组对第一部分进行采访，了解具体情况。4 月 22 日：第二组，第四组和赵玥琪采访顶岗支教的一个人，跟这个人一天，了解一下他的具体生活。第三组，第五组和农有佳采访教育局的相关负责人。4 月 23 日：第一组负责采访威县二中，实验中学，仲夷小学的校长。第二组负责采访带队老师。第三组负责三个学校的9 名采访顶岗支教的老师。第四组负责采访三个学校顶岗支教的30 名学生。第五组负责三个学校的3 名当地教师4 月 24 日：每个组分
14、别联系一位顶岗实习家长和当地顶岗支教学生家长。4 月 25 日：各个小组进行总结。七、调查对象的基本情况：1、概念顶岗：学生的顶岗和基层老师的置换培训是一体的。它是国培计划的子项目。支教：近些年逐渐弱化。实习：教育实习和顶岗实习。2、概况我校从2006 年开始，面向全省11 个地市， 130 多个县， 2700 余所学校开展顶岗支教实习活动，至今已经成功开展15 期，第 16 期正在进行当中,这一期是74 个县，共有1558 个学生。期间共有18000 多名学生参与其中。3、对象面向本部和汇华学院的师范生和免费师范生。本部是大三下半年，汇华大三上半年。4、目的河北师大的实习生提高从教技能，师德
15、素养，增加实践经验，给置换老师充电，实现高等教育和基础教育的双赢。促进教育的发展。5、 流程1、 师大和地方合作学校保持联系，根据地方合作学校的具体需求，我校合理按需分配学生人数。2、 参加顶岗支教实习的学生在顶岗支教之前要接受培训，在实习过程中之中有实习指导：一对一指导老师，特聘名师指导组，师大巡回指导教师（一周两次），驻县老师的培训3、 实习结束后，根据实习生的具体表现，设有奖学金，10%的优秀实习生，顶岗学生还会获得顶岗实习支教合格证书。事后全校举办顶岗支教技能大赛，各学院也举行相关的比赛，验收学生实践成果。6、补助师大在每个学期像每个顶岗实习的学生提供400 至 500 元的生活补助；
16、当地学校对顶岗实习学生也会有一定的补贴。7、安全1 驻县老师全面负责学生的安全2 专门的预警机制8、学分顶岗支教实习占学生的18 个学分，其中前期培训占5 分，实习过程占13 分。我校在邢台威县顶岗支教的学校有五个分别是朝阳路小学、实验中学、威县一中、威县二中、仲夷小学。我校派遣的顶岗支教的学生共29 人。八、调查的意义：1、我们进一步了解顶岗支教的情况。2、我们可以了解到各方对顶岗支教的评价。3、利于我们学校更好的开展顶岗支教活动，扩大规模和范围4、教育实习是教师教育人才培养的重要实践教学环节。采取师范生顶岗支教实习, 是提高教师人才培养质量的重要途径, 不仅有利于提高师范生综合素质, 解决师范院校教育实习时间短、难度大的困难, 而且有利于地方基础教育发展。 调研项目四：前言：主题：威县农村小学发展问题调查背景由于计划生育政策的实行，近些年来农村小学学生数量逐年减少，农村合校的现象越来 越多。调查内容通过对威县当地具有代表性的合校农村小学发展问题，包括农村小学最近几年的合校情况，以及学校现在的硬件、师资配备、学校管理情况（一）
