《中考化学复习课名师设计:《化学中的借“量”分析》ppt课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考化学复习课名师设计:《化学中的借“量”分析》ppt课件(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、2017/1/26 该课件由【语文公社】化学中的借“ 量 ” 分析 2017/1/26 该课件由【语文公社】例 1、常用燃烧法测定有机物的组成,某有机物在足量的氧气中充分燃烧,生成二氧化碳和水,则该有机物中 ( ) A、一定含有 C、 能含有 B、一定只含 C、 H、 C、一定含有 C、 能含有 D、只含有 C、 例 2、现取 成 该有机物中 ( ) A、一定含有 C、 能含有 B、一定只含 C、 H、 C、一定含有 C、 能含有 D、只含有 C、 例 3、如果取 该有机物各元素的质量比是 。 课堂练习 2017/1/26 该课件由【语文公社】例 4为了探究过量的碳粉与氧化铜反应生成的气体产物
2、,甲同学设计并进行了如下实验。 操作步骤: a将 12克碳粉与 160克氧化铜的粉末充分混合,放入玻璃管中,按下图装置连接; b先通一段时间纯净、干燥的氮气(氮气不与碳、氧化铜发生反应,可用来隔绝氧气); c夹紧 热一段时间,澄清石灰水变浑浊; d完全反应后,冷却至室温。 记录与分析: 取反应后固体粉末称重为 128克;此时固体成分是 应该观察到的现象是:黑色粉末 ; 如果尾气被点燃,则该装置发生反应的化学方程式有 个;则固体粉末成分是 。检验方法是: 将粉末加入 溶液微热,溶液变 色,有部分固体不溶。 2017/1/26 该课件由【语文公社】例 5、将稀盐酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中,
3、用温度计测出烧杯中溶液的温度,溶液温度随加入稀盐酸质量增加而发生变化,如下图所示。请分析 ( 1) 示 7,原因是 , 此时 所得 溶液中溶质是 。 ( 2) 色,原因是 进一步检验该溶液中溶质可以借助 方法。 2017/1/26 该课件由【语文公社】例 6 在研究酸和碱的化学性质时,某小组已证明: 稀 合后,确实发生了化学反应。 但是 探究上述稀 学们又分别选取 色石蕊溶液设计实验方案,请你判断并分析: 实验方案 实验步骤 实验现象 实验结论 方案一 取样,滴入适量的 出现白色沉淀 稀 方案二 取样,滴入几滴紫色石蕊溶液 溶液变红 稀 上述设计的实验方案中,正确的是 (选填:方案一、方案二)
4、。 另外一个实验方案错误的原因是: 。 请你再设计一个实验方案确定稀 选用 (药品)。 2017/1/26 该课件由【语文公社】例 7、化工厂排出的废水含有硝酸银、硝酸铜、硝酸钡, 某小组设计了一个从废水中回收金属和硫酸亚铁晶体的实验方案(提示:金属钡比金属铁活泼)。 加入过量的 ,所以固体 (写化学式);滤液 ;加入适量稀硫酸的原因是 。 2017/1/26 该课件由【语文公社】例 8、某蓝色 该溶液中逐滴滴入某种碱溶液,产生沉淀的物质的量与加入碱的物质的量关系如下图所示。据此推断: ( 1)产生的沉淀的化学式为 _。 ( 2)原蓝色溶液中是否混有盐酸? _(填“是”或“否”)。 ( 3)加入的碱可能是氢氧化钡吗? _(填“可能”或“不可能”)。理由是 _ 2017/1/26 该课件由【语文公社】一、物质组成的推断既要依据基本性质,又要借助“量”来分析 二、借助“量”来分析需要关注过量(足量)、适量、少量的含义及影响 小 结