《中考化学复习课名师设计：《化学中的借“量”分析》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考化学复习课名师设计：《化学中的借“量”分析》ppt课件（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2017/1/26 该课件由【语文公社】化学中的借“ 量 ” 分析 2017/1/26 该课件由【语文公社】例 1、常用燃烧法测定有机物的组成，某有机物在足量的氧气中充分燃烧，生成二氧化碳和水，则该有机物中 ( ) A、一定含有 C、 能含有 B、一定只含 C、 H、 C、一定含有 C、 能含有 D、只含有 C、 例 2、现取 成 该有机物中 （ ） A、一定含有 C、 能含有 B、一定只含 C、 H、 C、一定含有 C、 能含有 D、只含有 C、 例 3、如果取 该有机物各元素的质量比是 。 课堂练习 2017/1/26 该课件由【语文公社】例 4为了探究过量的碳粉与氧化铜反应生成的气体产物
2、，甲同学设计并进行了如下实验。 操作步骤： a将 12克碳粉与 160克氧化铜的粉末充分混合，放入玻璃管中，按下图装置连接； b先通一段时间纯净、干燥的氮气（氮气不与碳、氧化铜发生反应，可用来隔绝氧气）； c夹紧 热一段时间，澄清石灰水变浑浊； d完全反应后，冷却至室温。 记录与分析： 取反应后固体粉末称重为 128克；此时固体成分是 应该观察到的现象是：黑色粉末 ； 如果尾气被点燃，则该装置发生反应的化学方程式有 个；则固体粉末成分是 。检验方法是： 将粉末加入 溶液微热，溶液变 色，有部分固体不溶。 2017/1/26 该课件由【语文公社】例 5、将稀盐酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，
3、用温度计测出烧杯中溶液的温度，溶液温度随加入稀盐酸质量增加而发生变化，如下图所示。请分析 （ 1） 示 7，原因是 ， 此时 所得 溶液中溶质是 。 （ 2） 色，原因是 进一步检验该溶液中溶质可以借助 方法。 2017/1/26 该课件由【语文公社】例 6 在研究酸和碱的化学性质时，某小组已证明： 稀 合后，确实发生了化学反应。 但是 探究上述稀 学们又分别选取 色石蕊溶液设计实验方案，请你判断并分析： 实验方案 实验步骤 实验现象 实验结论 方案一 取样，滴入适量的 出现白色沉淀 稀 方案二 取样，滴入几滴紫色石蕊溶液 溶液变红 稀 上述设计的实验方案中，正确的是 （选填：方案一、方案二）
4、。 另外一个实验方案错误的原因是： 。 请你再设计一个实验方案确定稀 选用 （药品）。 2017/1/26 该课件由【语文公社】例 7、化工厂排出的废水含有硝酸银、硝酸铜、硝酸钡， 某小组设计了一个从废水中回收金属和硫酸亚铁晶体的实验方案（提示：金属钡比金属铁活泼）。 加入过量的 ，所以固体 （写化学式）；滤液 ；加入适量稀硫酸的原因是 。 2017/1/26 该课件由【语文公社】例 8、某蓝色 该溶液中逐滴滴入某种碱溶液，产生沉淀的物质的量与加入碱的物质的量关系如下图所示。据此推断： （ 1）产生的沉淀的化学式为 _。 （ 2）原蓝色溶液中是否混有盐酸？ _（填“是”或“否”）。 （ 3）加入的碱可能是氢氧化钡吗？ _（填“可能”或“不可能”）。理由是 _ 2017/1/26 该课件由【语文公社】一、物质组成的推断既要依据基本性质，又要借助“量”来分析 二、借助“量”来分析需要关注过量（足量）、适量、少量的含义及影响 小 结
