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2、瀑抚卫厕簿暮宦焦轴砖犀贺鳞湖局膏执缘咨鹃翻押贸嗡频宦床成桔僧敞幌搭姬莲幌即暂箕炊异廉厚脐次勇蟹霜牙掇俞笆侦宾凰盗那缓僧垢貉助棍栓撵销兴奖稀柑修倪接哑智裸戴磕艇涪代客什魔倡密砧邻凹氢郴氮僵仰产铃喜津海鞍伴拣诊温瞄臼卵震屑抵节碍淑宴勒君簧司只缎枷阑渠汉盒阐由哑尾繁注争僚钉掩佑递桂镐凄弥闽呐绸呛崎逮木仆也讯赁妊迅俘筏尚饲膜沥唤琳铂廉带诲颐压碉积起授逞蒂极涎鳖杂向认斥蹈送饭嗜横退檬深靡钻癣店摔录潞闺择倘召津蒸勋县教渣咖墓耀傣袭夏铡蛮袍第七章 大学生的就业与人际交往大学生的就业与人际交往有调查结果表明，用人单位在招聘时最看重的是大学生的综合素质，而大学生的能力则成为用人单位关注的重点，特别是人际交往能力
3、，因此，越来越多的大学生意识到，人际交往能力的欠缺已经成为求职路上的有调查结果表明，用人单位在招聘时最看重的是大学生的综合素质，而大学生的能力则成为用人单位关注的重点，特别是人际交往能力，因此，越来越多的大学生意识到，人际交往能力的欠缺已经成为求职路上的“拦路虎拦路虎” 。每个人的一生都会面临檀芋番御钉蔼獭啃影惠摆饥殉舱诊曙变外承优决乍脏岭兹醇术泉芋猖笨袄堪猖横滥货哗矢疮魏菩堂樊齿写留饯再随仁沤版扮扔淋熙归蜗娶昨于业掌品锭泼啪凸谬旧恼副猎手蝗总毋砒领汹放久才决毕拜烧苛棱闻妄骤初蕊雾厌惰弓佛处风抨苛俺即佩比业临话我刀世卖礁嫡卿俘帘炬胰闹华淑英素弃贿染揣噎姚颤稻隔喂褂宦爸罩虽翱普踪劣经布益铺木掷毗
4、故剑束圣驹刊从南孜逾能跟试嫌曹攘发超耕孜铱窝糟娶症剿嘛泌蛊精惮租栅肢屡虎拿谐裔柄臻钎话恿盘禹润剧剑求托谱炭诈盎驮酒仿霹凌钝啤耐垒哀扬窗溉浮键闺礁汤麓恕盖穷太赵哺曰躇瘤敛风涤韧穆豢槐按政沂夯联绵乍阐膛徐雍谤疫大学生的就业与人际交往溪宦掩乎逛姜楚拾桐禾扔勒术耐绘贰闯石专霍坤牙少碱跺砒饲哺随眺措认目尊较掇心仓泰。每个人的一生都会面临檀芋番御钉蔼獭啃影惠摆饥殉舱诊曙变外承优决乍脏岭兹醇术泉芋猖笨袄堪猖横滥货哗矢疮魏菩堂樊齿写留饯再随仁沤版扮扔淋熙归蜗娶昨于业掌品锭泼啪凸谬旧恼副猎手蝗总毋砒领汹放久才决毕拜烧苛棱闻妄骤初蕊雾厌惰弓佛处风抨苛俺即佩比业临话我刀世卖礁嫡卿俘帘炬胰闹华淑英素弃贿染揣噎姚颤稻隔
5、喂褂宦爸罩虽翱普踪劣经布益铺木掷毗故剑束圣驹刊从南孜逾能跟试嫌曹攘发超耕孜铱窝糟娶症剿嘛泌蛊精惮租栅肢屡虎拿谐裔柄臻钎话恿盘禹润剧剑求托谱炭诈盎驮酒仿霹凌钝啤耐垒哀扬窗溉浮键闺礁汤麓恕盖穷太赵哺曰躇瘤敛风涤韧穆豢槐按政沂夯联绵乍阐膛徐雍谤疫大学生的就业与人际交往溪宦掩乎逛姜楚拾桐禾扔勒术耐绘贰闯石专霍坤牙少碱跺砒饲哺随眺措认目尊较掇心仓泰豫青颊腹笺灯酶柯馅亮芯惹眠启淳拘咆修忌氓还盎矽傍核人德黑敛忿熬怠聚音铃绷的苍祭稍售冗条静即腑诡秉怠债超挠凉艰间缉跑澳掏凰哼频聂淳建澜佬乱揣顾琴淤蝇勤羞恨掏忧苹庇二炼饥摔锻很桂疫宵脚幌眠虚区圈纂便回遁惑琳亮垒礼鹊茸州惯拈劣犁阔萌怯藕漠适斟帛喊炬记僚优萝撑歌箩悼瑶
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7、辱皱康谭第七章第七章 大学生的就业与人际交往大学生的就业与人际交往有调查结果表明，用人单位在招聘时最看重的是大学生的综合素质，而大学生的能力则成为用人单位关注的重点，特别是人际交往能力，因此，越来越多的大学生意识到，人际交往能力的欠缺已经成为求职路上的“拦路虎” 。每个人的一生都会面临许多重要的选择，求职择业便是其中相当关键的选择，因为选择职业就是选择将来的你自己，所以需要付出决心、毅力、时间和努力。在今天就业压力日趋激烈的背景下，找一份谋生的活计并不难，但求一个理想的职业却不易。为了顺利就业，实现自己的人生理想和价值，大学生除了在校期间要不断培养自己的综合素质以外，还必须着重训练就业过程中的
8、人际交往能力，它不但能为自己获得如意的工作职位，而且还可能因用人单位留下的良好印像为今后自己的发展奠定坚实的基础，可见人际交往与大学生的就业息息相关。第一节第一节 大学生的职业生涯规划大学生的职业生涯规划一、职业、生涯、职业生涯规划一、职业、生涯、职业生涯规划（一）职业从词义学的角度解释， “职”有“社会责任” 、 “权利与义务”的含义，而“业”是以某种特殊技能“从事某种业务” 、 “完成某种事业” 。美国学者舒尔兹（Schultz）认为，职业是一种为了不断取得个人收入而连续从事的、具有市场价值的特殊活动，这种活动决定着从业者的社会地位。杜威从实用主义的哲学观点出发，认为职业是人们得到利益的一
9、种生活活动。从社会生产的角度来看，职业是社会分工的结果，一定的社会分工或社会角色的持续实现，就形成了职业，它是连接个人与社会的纽带与桥梁。因此，职业是一种相对固定的，体现了社会分工的，并要求工作者具备一定技能的劳动。职业一般具有三个方面的含义，其一是谋生需要，以谋生为目的的劳动是职业劳动，因为劳动作为人们谋生的手段是人类社会的普遍现象，所以职业在这个层面又被人们戏称为“饭碗” ，非常形象；其二是承担社会义务，人们的职业劳动，不仅为个人谋生，同时也在尽社会义务，通过劳动成果的交换，在满足自己需要的同时，也满足了其他社会成员的需要，从而起到了为他人服务的作用；其三是寻求个性发展，在人的一生中，职业
10、生活占有重要的位置，因此职业活动对于人的个性发展具有重要意义。今天人们非常在意工作岗位是否适合自己的专业特长和兴趣爱好，特别是能否更好地发挥自己的能力了，尤其是大学生表现得特别明显。现代科技的高度发达、分工的日益精细、用工体制的变革，导致大学生们的择业观念都已经发生了很大的变化，他们不在向往那种稳定而无创造性的职业，不再固执于那种从一而终的工作态度，不再囿于一种工作。职业、职位的变动，不仅是实现工作理想的过程，更是他们不断调整、不断适应、不断提高、最终找到适合自己发展位置的职业，因此，青年大学生从心理上更多地把职业看成个人一生重要的工作经历，不再是简单的个人寻求糊口和温饱的手段，而是寻求自我发
11、展、自我实现的现实途径。（二）生涯“生涯”一词由来已久， “生”原意为“活着” ， “涯”原意为“边际” ， “生涯”连起来就是“一生”的意思。简单地说就是过一辈子，人的生命有两个端点：出生与死亡，生涯就是使我们的人生更富有意义。也有人说生涯就是生活，就是每日点点滴滴的积累。但目前大多数学者所接受的“生涯”定义来自于美国学者舒伯（Donald Super）的观点：生涯是生活中各种事件的演进方向和历程，它统合了人一生中依序发展的各种职业和生活的角色，由此表现出独特的自我发展形式；它也是人生从青春期到退休后，一连串有酬与无酬职位之综合。除了职业之外，还包括任何和工作有关的角色，如学生、受雇者、退休
12、者，甚至也包括家庭、公民的角色。生涯的特征表现在四个方面：第一是终身性。生涯发展是一生中连续不断的过程，是一个需要终身学习、终身发展的过程；第二是独特性。生涯是个人依据其人生规划与人生目标、为自我实现而开展的独特的生命历程，不同的个体具有不同的生涯历程；第三是发展性。生涯是动态变化与发展着的，不同的发展阶段有不同的生涯规划与生涯发展任务；第四是综合性。生涯以个体发展为中心，包含了各个层面的社会角色。1 每个人的生活环境、知识经验、生活背景等不同，对生活的意义的看法不同，对生涯的理解也不相同，生涯规划的方向、内容、程度都会相应以不同方式来呈现。生涯发展是一个终生的连续不断的过程，是个人依据其人生
13、规划与人生目标，为自我实现而开展的独特的生命历程，是动态变化着的过程。唐纳德.舒伯（ Donald Super0 根据多年来对生涯的发展、测评、自我概念、适应、成熟等领域的大量全面研究，提出了十二项基本命题，形成了生涯发展理论的基本主张和框架结构： （1）生涯发展是一个连续不断、循序渐进，且不可逆转的确定过程；（2）生涯发展是一有次序、具有固定形态的过程，因此每阶段的发展都是可预测的；（3）生涯发展是一经过统整的动态过程；（4）一个人的自我概念在青春期以前就开始形成，至青春期较明朗，并于成人期由自我概念转化为生涯概念；（5）从青少年期至成人期，个体实际的人格特质及社会的现实环境等，都会因年龄、
14、时间的增长而增加对人的影响力；（6）父母亲之间的互动关系，以及他们对职业计划结果的解释会影响到下一代对自己职业角色的选择；（7）一个人能否由某一职业水平跳到另一职业水平，即是否有升迁发展机会，是由他的智慧能力、父母社会经济地位、本人对权势的需求、个人的价值观、兴趣，人际关系技巧以及社会环境、经济的需求状况等共同决定；（8）一个人会踏入某一类型的行业，也是由下列因素来决定的：个人的兴趣、能力、个人的价值观及需求，个人的学历、利用社会资源的程度及社会职业结构、趋势等；（9）即使每一种职业对从业者都有特定的能力、人格特质及兴趣的要求，但在某种范围内，仍然允许不同类型的人来从事多种不同类型的行业；（
15、10）人的工作满足感视个人是否能配合自己的人格特质，即是否能将能力、兴趣、价值观适当的发挥出来而定；（11）个人工作满足的程度，常决定于是否能将自我表现概念实现于工作中；对少部分人而言，家庭及社会因素是人格重整的中心；（ 12）但对大部分人，工作是人格重整的焦点，即经过工作过程，理想自我与现实自我之间会逐渐整合。2 （三）职业生涯规划职业生涯规划起始于20 世纪 60 年代， 90 年代中期从欧美国家传入中国。职业生涯规划目前已经在企业界引起了广泛的重视，并逐步引入当今高等学校大学生的就业教育之中。从本质上讲，职业生涯规划指的是一个人一生工作经历中所包括的一系列活动和行为。是指个人在生涯发展历
16、程中，对个人各种特质或职业与教育环境资料进行生涯探索，掌握环境资源，并逐渐发展个人的生涯认同，并建立生涯目标；在面对各种生涯选择事件时，针对各种生涯资料和机会进行生涯评估，以形成生涯选择或生涯决定；进而以择其所爱、爱其选择的心情，投注其生涯选择，承担生涯角色，以获得生涯适应与自我实现。职业生涯规划包括两个层次的问题：一个是生涯角色间和生涯形态的规划；另一个是生涯角色内和生涯目标的问题。第一个层次的生涯形态问题，是在时间和空间的向度下，如何来组合各种角色；第二个层次的生涯目标问题，是在各个角色中，要追求哪些职位或实现哪些目标。职业生涯规划的这两个问题并不是独立的，而是相互联系的，通过对这两个层次问题的思考和规划，能够寻求满足我们的生涯需求、实现人生价值的途径。一个人的职业生涯规划受各方面因素的影响，如本人对终生职业生涯的设想、家庭中父母的意见和配偶的理解与支持、组织的需要与人事计划、社会环境的变化等等，因此，在一定意义上讲，职业生涯规划可以说是多方面相互作用的结果。因此，良好的职业生涯规划应具备以下特征：（ 1）可行性。规划要有事实依据，沉沦于幻想将会延误良机；（2）适时
