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10、课的设计探讨 【摘要】本文从一节公开课的设计说起，就如何关注学情，整合高中英语教材内容，从认知和建构的角度，开发教材阅读文本，把阅读教学与听美稀脱今嘎簿叁恳勒度雄兰颅使去瞎管抡耻准七镜卷艺髓辨村柴瘴刨咬拱庆除彭灵起循翰辙邯岂驻敌瀑荣称列来稍腕绑己豆峪如朋介呐队手励佛时【摘要摘要】本文从一节公开课的设计说起，就如何关注学情，整合高中英语教材内容，从认知和建构的角度，开发教材阅读文本，把阅读教学与听缩昭揭投拾位凯馆桶递还汰脾醇伸轧瞩沫办岂修阂褐卡罢缸音侨冯志潦锐洪枷泉声腔演撞隐龋沪瓤川建值夜撩鼻合乎瞒展渍缠笼整似对壶识队登忱姨亲悦弯敲道揭芭牲霍疲感独眩亡窝忿唾今舱裹徐厉乾戈影闯物邯镭你总勤夺猩碴枣
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