《粤教版选修《传记选读》第3单元第17课《徐霞客传》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《粤教版选修《传记选读》第3单元第17课《徐霞客传》ppt课件（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2017/1/26 该课件由【语文公社】第 17课 徐霞客传 2017/1/26 该课件由【语文公社】文本预习必知 基础自主学案 文本学习定标 课堂互动探究 写作素材积累 第 17课 知能优化演练 2017/1/26 该课件由【语文公社】文本学习定标 1 积累文中重要的实词 、 虚词的意义用法以及句式的特点 。 2 学习文章记叙人物简洁 、 生动 、 形象的语言 ， 学习详略互用的写法 。 3理解徐霞客热爱祖国山河、为地理学穷毕生精力而执著追求的精神。 2017/1/26 该课件由【语文公社】文本预习必知 钱谦益 (1582 1664)，字受之，号牧斋，又自称牧翁、尚湖、蒙叟、绛云老人、虞山老
2、民、聚沙居士、敬他老人、东涧遗老等。明末清初常熟人。 2017/1/26 该课件由【语文公社】钱谦益一生博览群书，精于史学，诗文创作在当时负有盛名。家筑绛云楼，藏书丰富，尤以收集明代史料的完备著称，清初毁于火。所著有 初学集 、 有学集 、 投笔集 等，辑有 列朝诗集 。 2017/1/26 该课件由【语文公社】徐霞客是明代杰出的地理学家、旅行家，本文为我们留存了徐霞客的动人事迹。作为一篇传记文，本文并未对徐霞客的一生作详细的描述，而是抓住最能体现传主性格与成就，也最能打动作者心灵的事件来写。从本文所写来看，徐霞客是一个性喜山水、争奇逐胜、重视亲情友情、富于科学探究精神的人。 2017/1/2
3、6 该课件由【语文公社】作者在文章的最后一段，借王玄冲比拟徐霞客，对徐霞客的价值予以评价，见识高超。本文引用了传主的一些言论，均能传神地表现出传主的性格。徐霞客性格好胜、能吃苦，对自己的一生颇为满意，都是通过自己的言谈表现出来的，这就使这篇传记显得很有真实性。 2017/1/26 该课件由【语文公社】基础自主学案 一 、 通假字 扳援下上 ， 悬度绠汲 _ 繇终南 ， 背走峨眉 _ 自纪载来 ， 多囿于中国一隅 _ “ 扳 ” 通 “ 攀 ” ， “ 扳援 ” 即 “ 攀援 ” “ 繇 ” 通 “ 由 ” ，经过 “ 纪 ” 通 “ 记 ” ，记录 2017/1/26 该课件由【语文公社】 要
4、之登陆，不肯 _ 复寻金沙江 ， 极于牦牛徼外 _ 还至峨眉山下，托估客 _ “ 要 ” 通 “ 邀 ” ，邀请 “ 寻 ” 通 “ 循 ” ，沿着 “ 估 ” 通 “ 贾 ” ，商人 2017/1/26 该课件由【语文公社】 三 月 而 反 _ 及池边铁舡寸许遗海 _ 自非驭风冯云，无有去理 _ “ 反 ” 通 “ 返 ” ，回来 “ 舡 ” 通 “ 船 ” “ 冯 ” 通 “ 凭 ” ，乘着 2017/1/26 该课件由【语文公社】 余属其从兄仲昭雠勘而存之 _ 山川两戒 _ 具述石斋颂系状 _ “ 属 ” 通 “ 嘱 ” ，托付 “ 戒 ” 通 “ 界 ” ，界域 “ 颂 ” 通 “ 客
5、 ” ，宽容 2017/1/26 该课件由【语文公社】二、一词多义 ( 1 ) 过 归 过余山中 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 又南 过大渡河 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 力能扛鼎，才气 过人 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 日夕 过，言其能 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _动词，拜访 动词，渡过 动词，超过 动词，相处 2017/1/26 该课件由【语文公社】( 2) 如 蹙蹙 如笼鸟之触隅 _ _ _ _ 如东西洞庭、阳羡 皆几案、衣带间物耳_ _ _ _ 捷如青猿，健 如黄犊 _ _ _ _ 往复万里， 如步
6、武耳 _ _ _ _ 乃谓其骑曰： “ 何 如？ ” _ _ _ _ _ _ _ 如有所用，必有所试 _ _ _ _ _ _动词，像 动词，比如 动词，像 动词，像 即 “ 如何 ” ，怎么样 连词，如果 2017/1/26 该课件由【语文公社】( 3 ) 加 虽才笔之士无以 加也 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 即谋单于，何以复 加_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 加以老母系保宫 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 言作之可令 加五倍 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 本府就 加盐铁副使 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
7、_ 人或 加讪，心无疵兮 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _动词，超过 动词，加重 动词，加上 动词，增加 动词，兼任 介词，对 2017/1/26 该课件由【语文公社】( 4) 且 且立石于其墓之门 _ _ _ _ 彼所将中国人不过十五六万， 且己久疲_ _ _ _ _ 臣死 且不避，卮酒安足辞 _ _ _ _ 命如南山石，四体康 且直 _ _ _ _ 有怠而欲出者，曰： “ 不出，火 且尽 ”_ _ _ _ _ 存者 且偷生，死者长已矣！ _ _ _ _连词，而且 连词，并且 连词，尚且 连词，又 副词，将要 副词，暂时 2017/1/26 该课件由【语文公社】三 、 词类活用 三
8、十里有宕焉 ， 雁所家也 _ 则其母正属疾 _ 名词活用为动词，居住 名词活用为动词，生病。 2017/1/26 该课件由【语文公社】 栖宿岩穴中 ， 八日不火食 _ 繇终南 ， 背走峨眉 _ 闻被创，死。函其骨 _ 名词活用为动词，生火。 名词做状语，朝相反的方向。 名词活用为动词，用木匣子装。 2017/1/26 该课件由【语文公社】四 、 古今异义 往复万里 ， 如步武耳 古义： _ 今义：与 “ 文 ” 相对 。 归过余山中 古义： _ 今义：过错；路过。 半步。 拜访。 2017/1/26 该课件由【语文公社】 自纪载来 ， 多囿于中国一隅 古义： _ 今义：中华人民共和国和台湾省
9、。 穷流沙而后返 古义： _ 今义：流动的沙漠。 中原。 泛指我国西北的沙漠。 2017/1/26 该课件由【语文公社】五 、 特殊句式 高 祖 经 ， 与 唐 寅 同 举 除 名 _ 霞客生里社 _ 访黄石斋于闽 ， 穷闽山之胜 _ 被动句 省略句 介词结构后置句 2017/1/26 该课件由【语文公社】 访 恒 山 于 塞 外 _ 中国入河之水为省五 ， 入江之水为省十一 _ 题名绝国。 _ 介词结构后置句 定语后置句 省略句 2017/1/26 该课件由【语文公社】1 本文是一篇传记 ， 从文中记载的情况看 ，徐霞客游览山水的动机是什么 ？ 我们从中能得到什么启示 ？ 【 提示 】 从文
10、中的叙述看，徐霞客游览山水很大程度上是天性使然。 “ 霞客生里社，奇情郁然，玄对山水，力耕奉母，践更徭役，蹙蹙如笼鸟之触隅，每思 飏 去 。 ” 课堂互动探究 2017/1/26 该课件由【语文公社】“ 粥粥，口不能道词；与之论山经，辨水脉，搜讨形胜，则划然心开。居平未尝鞶帨 为古文辞 ，行游约数百里，就破壁枯树，燃松拾穗，走笔为记，如甲乙之簿，如丹青之画，虽才笔之士无以加也。 ” 2017/1/26 该课件由【语文公社】徐霞客的家庭与周围的环境也助长了他的天性，从徐霞客的经历可以看出，一个人能否在某一领域作出杰出的贡献，是和他在这一领域天生的兴趣密不可分的。 2017/1/26 该课件由【语文公社】2 从文中看 ， 徐霞客的母亲对徐霞客的出游有怎样的影响 ？ 作者为什么要这样写 ？ 2017/1/26 该课件由【语文公社】【 提示 】 从文中看，徐霞客的母亲是一个支持儿子的好母亲，她鼓励儿子出游，这对徐霞客的成长来说是十分重要的。当然，徐霞客也是一个孝顺母亲的儿子，他“ 力耕奉母 ” ，和母亲心灵相通， “ 心动趣归。则其母正属疾。啮指相望也 ” ，直到母亲去世以后，他才 “ 益放志远游 ” 。 2017/1/
