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1、 典型事迹宣传材料典型事迹宣传材料爱爱与与责责任任, ,演演绎绎无无价价师师魂魂梁村中学梁村中学20152015 年年 1 1 月月爱与责任爱与责任, ,演绎无价师魂演绎无价师魂 平遥古陶一中教师武振爱挽救三条生命速记平遥古陶一中教师武振爱挽救三条生命速记“古陶一中一位老师因为找学生救回三条鲜活的生命!”1 月 8 日,这则消息成为平遥古城街头巷尾、新闻媒体热议的话题。人们不禁会问:是怎样的一位老师,用平凡的爱心,以细致入微、极度负责的精神,从死神手里挽救了一个孩子和他的家庭,避免了一场家庭悲剧的发生?事件回放:1 月 7 日清晨,古陶一中初一年级 48 班班主任武振爱,像往常一样到学校上早读
2、,进教室后却发现坐在第一排的郭一炜没有到校。武老师安顿好学生后,连忙给家长打电话,电话通着,却一连几次都没有人接,一向工作认真负责的武老师担心,是不是出事了。有了这个想法后,武老师内心越发觉得不安。她随即向学校请了假,领着班内一名知道郭一炜家庭住址的学生(48 班崔根熙)骑着电瓶车赶往住在闫壁村的郭一炜家。武老师到学生家后发现,郭一炜家门窗紧锁。当她从门缝里看到窗台下摞着的蜂窝煤球时,凭着多年的生活经验,武老师下意识地觉得,问题极其严重!又向邻居询问后得知,郭一炜及其母亲的自行车都在。武老师赶紧拨打 110,并叫来邻居,在大家的帮助下,打开郭一炜家的房门一看,所有人都惊呆了:郭一炜一家三口(郭
3、一炜、母亲、妹妹)均已煤烟中毒,不省人事!武老师赶忙冲进屋里,打开门窗,拨打 120,并组织在场的邻居将三个人都抬到了屋外通气。郭一炜一家三口第一时间得到救治,逃离了死神的魔掌!人物事迹:武振爱,平遥县古陶一中初一年级副主任,初一 48 班班主任兼英语老师。武振爱老师 18 岁从教,已有 35 年教龄。多年来,她用不懈的付出与追求践行着一名教师献身教育事业、无私奉献的崇高信念。问问所有她带过的学生,无论是她青丝时的桃李,还是现如今两鬓斑白时的学子,无不感到她兼有老师和妈妈一般的爱与责任;问问所有接触过她的家长,无不因为孩子遇到了这样一位老师而安心;问问所有她的同事,多少人曾经接受过她的帮助;问
4、问她的领导,她所有的工作都那么一丝不苟!“武老师平时兢兢业业,孜孜不倦地看护学生,在学生中评价很高,在代课授课、平常生活中都关心学生,尽到老师的责任,是我们学校的模范老师,是我们学习的榜样,这在当前推行师德师风的大背景下是非常值得提倡的。”古陶一中教师张慧丽由衷而发。背景介绍:近年来,平遥县着力推进学校管理向精细化升级。古陶一中出台了古陶一中教师候课制度、古陶一中师生请假制度、古陶一中班主任课间巡视制度等一系列精细化的管理制度。学校、年级组要求各班主任将学生的联系方式、详细家庭住址制表张贴到教室,要求教师一到校就清点班级学生人数,发现有无故不到校学生及时联系,及时处置。此外,学校还启动了停电应
5、急预案、下雨、下雪天学生出行安全应急预案、预防冬季取暖安全应急预案等,严格细致的管理制度增强了教师的责任心,为孩子们的安全提供了多重保障。武老师工作总结梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，听见理想扣击天堂的回响。这就是一名普通教师。参加工作以来至今已经。好多年在这段时间里，把满腔的热血献给了挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合这几年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。一、激情满怀，无私奉献热爱自己的工作， 如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就
6、在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！二、率先垂范，身教感染在教育学生时，想“喊破噪子，不如做出样子，要
7、想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，明显地感觉到：言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当要求学生努力学习时我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当教育学生热爱劳动时，没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；叮嘱学生遵守纪律时，首先做到了遵守校纪班规终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了当表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，感觉到无比的欣
8、慰与自豪。因为从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。三、严爱相济，教书育人工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的
9、闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，还兼顾着全体学生的发展。在教学中，结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。四、创新方法，培养习惯良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明
10、星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、 “知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。五、追求卓越，奋力翱翔常言道：要
11、给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是追求的境界。于是 坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下， 教学工作取得了较好的成绩： “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是追求的境界。作为一名教育工作者，丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！
