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1、 北元小学北元小学 张晓红张晓红11 月月 3 日日-5 日，我有幸参加了教研室日，我有幸参加了教研室组织组织的的“课课堂教学堂教学诊测观课诊测观课议课议课教研活教研活动动”，两天半的，两天半的时间时间，我，我们们聆听了聆听了 13 节节精彩的精彩的语语文文课课，其，其中有一中有一节节是在参是在参赛赛全国全国阅读阅读教学活教学活动动中荣中荣获获特等特等奖奖的的课课。每天都是。每天都是这这样样，每两，每两节课结节课结束后，束后，专专家就有家就有针对针对性地性地进进行行评课评课， ，议课议课。看似。看似紧张紧张的的忙碌，其忙碌，其实实每个人的内心都是很每个人的内心都是很兴奋兴奋的。因的。因为为在座
2、的每个人每天都在在座的每个人每天都在收收获获着，都在思考着，究竟着，都在思考着，究竟语语文教学文教学应该应该怎么教？怎么教？应该应该教什么？教什么？应该应该怎怎样样教？教？专专家第十届家第十届 相相约约名名师师，聚焦，聚焦课课堂堂 小学小学语语文教学文教学观观摩活摩活动动，有幸，有幸聆听到聆听到张张祖祖庆庆、戴建荣、薛法根、戴建荣、薛法根、卢汉卢汉妹几位名妹几位名师师的的讲课讲课， ，让让我近距离我近距离地真地真实实感受到了名感受到了名师师的教学智慧。他的教学智慧。他们们以自己独有的内在美和外在美以自己独有的内在美和外在美的的艺术风艺术风格的教学，感染着学生，震撼着学生的心灵，同格的教学，感染
3、着学生，震撼着学生的心灵，同时时也触也触动动着着我的心弦。我的心弦。专专家家们们用生用生动动幽默的幽默的语语言、一个个言、一个个质质朴真朴真实实的的经历讲经历讲述了述了自己自己对对小学小学语语文教学的独特文教学的独特见见解和先解和先进进的教育教学思想。他的教育教学思想。他们们扎扎实实深深厚的教学功底、精湛的教学水平、厚的教学功底、精湛的教学水平、娴娴熟机智的熟机智的课课堂堂驾驭驾驭能力，多方位能力，多方位地展示了自己的教学地展示了自己的教学风风格与魅力。格与魅力。课课堂上独特的教学堂上独特的教学设计设计、随机、随机应变应变的的组织组织教学能力、丰富多彩的教学手段教学能力、丰富多彩的教学手段让让
4、我我们们豁然开朗，受益匪浅！豁然开朗，受益匪浅！我深深地感受到：我深深地感受到：一、一、语语文教学的文教学的简单简单而丰富而丰富听听张张祖祖庆庆老老师师的的课课， ，让让我感受到了他我感受到了他简约简约而丰而丰满满的教学的教学风风格。格。课课堂上堂上既没有既没有热闹热闹的争的争论论，也没有出其不意的，也没有出其不意的创举创举，一切，一切让让人感到水到渠成，人感到水到渠成，合情合理。听他的合情合理。听他的课课能能让让人感人感觉觉到到轻轻松而充松而充实实。学生学得也是那么主。学生学得也是那么主动动、生、生动动，在，在课课堂上堂上获获取知取知识识、培养能力，感受着、培养能力，感受着语语文的无文的无穷
5、穷魅力，自魅力，自始至始至终终享受着学享受着学习习的快的快乐乐。他。他对对文本的理解非常透文本的理解非常透彻彻， ，总总能从能从经经典中典中发现经发现经典。典。张张老老师对师对文本和关文本和关键词语键词语的理解和的理解和处处理也体理也体现现了他的了他的语语文文魅力。例如：文本中魅力。例如：文本中“睡睡觉还觉还早早”四个字，他却找到了四个字，他却找到了穷穷人的内涵（人的内涵（穷穷人人的真的真实时间实时间，也是心理，也是心理时间时间。）。我以前在上。）。我以前在上这这篇篇课课文文时还时还真没有注意真没有注意到到这这一点，听了他的一点，听了他的课课后，我受益非浅，感触后，我受益非浅，感触颇颇深。深。
6、张张老老师师在教学中在教学中还还特特别别注意学生的注意学生的练练笔，看似笔，看似简单简单的内容的内容补补充，但它却能培养学生的思充，但它却能培养学生的思维维能力和能力和语语言表达能力，同言表达能力，同时时也培养了学生的写作能力。可以也培养了学生的写作能力。可以说说，听，听张张老老师师的一的一节语节语文文课课，可以，可以让让人感受着人感受着语语文的无文的无穷穷魅力。魅力。二、有趣的古文教学二、有趣的古文教学对对于小学生来于小学生来说说，古文比，古文比较难较难理解，老理解，老师师教起来也教起来也较较吃力。听了戴建吃力。听了戴建荣老荣老师师的古的古诗诗文教学，才真正明白，古文教学，才真正明白，古诗诗
7、文教学可以如此的精彩。他文教学可以如此的精彩。他独特的古文教学独特的古文教学风风格深深地吸引着我格深深地吸引着我们们。他在。他在执执教教 活活见见鬼鬼 这这篇古篇古诗诗文文时时，用，用“吟唱吟唱”的教学方法的教学方法贯贯穿穿课课堂的始堂的始终终，整堂，整堂课课通通过过不断的吟不断的吟诵诵， ，以以诗诗歌的韵律歌的韵律带动带动着情感，不着情感，不虽过虽过多的多的讲讲解，却能解，却能让让学生真正体会古学生真正体会古诗诗的含的含义义。他提出的。他提出的“读读，唱，吟，舞，唱，吟，舞”的古的古诗诗教学四步法，教学四步法，让让古古诗诗文的文的课课堂更加精彩，他有趣的古文教学堂更加精彩，他有趣的古文教学让
8、让学生真正感受到我国五千年的学生真正感受到我国五千年的传传统统文化。文化。虽虽然我然我们们无法复制戴老无法复制戴老师师那精彩的、有趣的教学手段，但是那精彩的、有趣的教学手段，但是他的教学方法却他的教学方法却对对我我们们今后的古今后的古诗诗文教学指明了道路。文教学指明了道路。三、三、语语文教学需要什么文教学需要什么听听专专家的家的课课，我的感触是上，我的感触是上语语文文课课并不是用并不是用华丽华丽的辞藻就能把的辞藻就能把课课上好的。上好的。语语文文课课堂也不在乎你有多精美的堂也不在乎你有多精美的课课件，件，动动听的音听的音乐乐，精彩的，精彩的表演表演那些只不那些只不过过是我是我们们的的辅辅助工具
9、。要上好一助工具。要上好一节语节语文文课课， ，语语文老文老师师需要有多方面的素需要有多方面的素质质。第一，。第一，语语文老文老师师必必须须是个是个爱读书爱读书的人，不但的人，不但要要读专业书读专业书， ，还还要要读读其他的其他的书书，尤其是文学，尤其是文学书书。 。书读书读多了，多了，“知知识识背景背景”就会广就会广阔阔。 。“知知识识背景背景”广广阔阔了，理解力、想象力才会丰富，解了，理解力、想象力才会丰富，解读读教材才教材才会准确。名会准确。名师们课师们课堂上精心的堂上精心的设计设计、睿智的、睿智的语语言、高超的言、高超的驾驭课驾驭课堂的堂的能力，在能力，在课课堂上所表堂上所表现现出来的
10、人格魅力，人生境界，无不在指引着我出来的人格魅力，人生境界，无不在指引着我们们。第二，。第二，语语文老文老师师要有自身的涵养，要有一要有自身的涵养，要有一颗颗平常心。在平常心。在别别人眼里使人眼里使自己看起来就像一个老自己看起来就像一个老师师。老。老师师自身的人格魅力必将会潜移默化地熏自身的人格魅力必将会潜移默化地熏陶影响着学生，所以，陶影响着学生，所以，为为人人师师，一定要不断地提升自身的人格修养。第，一定要不断地提升自身的人格修养。第三，三，语语文老文老师师作作为为一种一种专业专业的重要的重要标识标识就要有一种就要有一种语语文的意文的意识识， ，语语文文课课上要培养孩子独立思考的能力，提高
11、学生的言上要培养孩子独立思考的能力，提高学生的言语语智能。智能。语语文老文老师师要要用用语语文的眼睛看文的眼睛看问题问题，用，用语语文的耳文的耳朵朵听声音，用听声音，用语语文的嘴巴去交文的嘴巴去交谈谈， ，甚至用甚至用语语文的心灵去感受、去思考、去体文的心灵去感受、去思考、去体验验。 。这这些些专专家教家教语语文，我感受文，我感受到他到他们们每一个人都有一个每一个人都有一个语语文老文老师应该师应该具有的具有的专业专业特征特征语语文意文意识识。 。一天的一天的时间虽时间虽然很短，但深受启然很短，但深受启发发，感触，感触颇颇多，多， 也留也留给给我很多思考，我很多思考，他他让让我深深地明白了我深深
12、地明白了语语文教学的真文教学的真谛谛，就是，就是对语对语文那份文那份执执着、那份着、那份坚坚持，它持，它让让我我坚坚定了定了课课堂上要做有堂上要做有语语文意文意识识的的语语文老文老师师的信念。的信念。让让学生学生真正喜真正喜欢欢上上语语文文课课堂，堂，爱爱上上语语文，快文，快乐乐的收的收获获知知识识，提高自己的，提高自己的语语文文能力。能力。“相相约约名名师师，聚焦，聚焦课课堂堂”心得体会心得体会 2012 年年 10 月月 13、 、14 日，全国第八届日，全国第八届“相相约约名名师师，聚焦，聚焦课课堂堂”小学小学语语文文教学教学观观摩活摩活动动在南昌在南昌举举行。学校一向注重教行。学校一向
13、注重教师师的的专业专业培养，培养，这这次我次我们们学校派学校派 4 名名语语文教文教师师赴南昌学赴南昌学习习。 。为为期两天的期两天的观观摩摩课课我我们们一共听了五位名一共听了五位名师师的演示的演示课课，分，分别别是北京市是北京市东东城区教育研修学院城区教育研修学院语语文教研文教研员员王文王文丽丽老老师师的的 百合花儿开百合花儿开 ，福建省特，福建省特级级教教师师林莘老林莘老师师的的 花花钟钟 ，李，李卫东卫东老老师师的的 陶罐和陶罐和铁铁罐罐 ，全国第六届，全国第六届阅读阅读教学大教学大赛赛一等一等奖获奖获得者得者陈陈金金龙龙老老师师的的 长长征征 ，全国知名小，全国知名小语语教学教学能手，
14、能手，”全国第八届全国第八届阅读阅读教学大教学大赛赛一等一等奖获奖获得者得者张龙张龙老老师师的的 富富饶饶的西的西沙群沙群岛岛 。 。 这这次次观观摩活摩活动动， ，观观摩了摩了专专家家们们各具特色的各具特色的课课堂教学堂教学风风采；学采；学习习了他了他们们先先进进的教学理念和精湛的教学的教学理念和精湛的教学艺术艺术；得到了全国小学；得到了全国小学语语文著名教文著名教师师的的专业专业引引领领，零距离与，零距离与专专家家们进们进行了行了对话对话。听。听课课不能只听表面，而要看不能只听表面，而要看到到课课堂内在的堂内在的东东西，名西，名师们师们尽可能的在自己的尽可能的在自己的课课堂中展示先堂中展示
15、先进进的教学的教学理念，理念，让让我我们们每一位听每一位听课课者都能听有所得、学有所者都能听有所得、学有所获获。下面我就本次。下面我就本次“相相约约名名师师聚焦聚焦课课堂堂”教学教学观观摩活摩活动说说动说说自己的感受。自己的感受。一、教一、教给给学生如何学生如何说话说话。 。名名师们给师们给我的第一感受就是脚踏我的第一感受就是脚踏实实地，从最地，从最简单简单的开始。就的开始。就课课堂开始，堂开始，在在师师生互生互动这动这个个环节环节中，李中，李卫东卫东老老师师、 、张龙张龙老老师师、 、陈陈金金龙龙老老师师无一例无一例外要求学生外要求学生说话说话不拖，要干脆。在此之前，孩子不拖，要干脆。在此之
16、前，孩子们说们说“老老-师师-好好-”的的时时候，我从没有感候，我从没有感觉觉有什么不妥，反而有什么不妥，反而觉觉得得这这就是孩子本性的体就是孩子本性的体现现。 。现现在想想，在想想，这这也也许许是我是我们们江西地方性教育的江西地方性教育的结结果。是啊，果。是啊，语语文教育，要文教育，要从从说话说话开始。开始。二、朴二、朴实实无无华华的的语语文文课课堂堂给给学生真学生真实实自然的感受。自然的感受。很久就已很久就已经经听听过过了王文了王文丽这丽这个名字，但是像个名字，但是像这这次次这样这样近距离的听王老近距离的听王老师师的的课课好像好像还还是第一次。王老是第一次。王老师师的的课课就像王老就像王老师师本人一本人一样样，朴，朴实实无无华华， ，但却能但却能让让人感到没有距离。王文人感到没有距离。王文丽丽老老师师 百合花儿开百合花儿开 给给我留下了深刻我留下了深刻的印象。王老的印象。王老师师的的课课堂没有堂没有华丽华丽的外衣，也没有所的外衣，也没有所谓谓扣人心弦的扣人心弦的导语导语， ，她有的
